Проекты

Краткое описание

Семьи с детьми с особенностями развития сталкиваются со множеством трудностей: непринятие детей с особенностями в обществе, отсутствие финансовой возможности ходить на платные курсы реабилитации, отсутствие практического инструментария для занятий с детьми дома и др.
Проект направлен на просвещение и консультирование семей с детьми с задержкой психического развития, имеющими различные нарушения поведения и речи, и включает:
- фотоконкурс (является «точкой входа» для участия в проекте, повышает информ. охват в целях популяризации существующей проблемы в обществе);
- индивидуальные и групповые социально-педагогическе, психологические и медицинские консультации для детей и их родителей;
- мастер-классы, тренинги и обучение для детей и их родителей.
Опыт реализации подобного проекта нами был апробирован в 2022 г. Анализируя результаты (опросы, личная обратная связь, оценка экспертного сообщества) и опыт реализации предыдущего проекта, мы значительно доработали методики обучения и взаимодействия с детьми и их родителями, что позволит повысить эффективность настоящего проекта. В сравнении с предыдущим настоящий проект предполагает применение новых техник реабилитации детей с задержкой развития, новые подходы к преподнесению информации общественности, увеличение охвата целевой аудитории с 80 до 200 чел. и увеличение количества конечных благополучателей (с 20 до 50 детей и их родителей).
Главный результат проекта: реабилитация 50 детей с задержкой психического развития, имеющих нарушения поведения и речи (от 3 до 5 лет).
Для участия семьи пришлют свои фото/видео материалы, с личными историями успеха. Мы отберем 200 участников фотоконкурса, пригласим их для проведения диагностики и разместим их снимки в СМИ (для привлечения большего внимания общественности к проблеме и способам их решения). Для отбора 50 семей, которые примут участие в дальнейших этапах проекта, мы запустим голосование на сайте "Шаг за шагом" за лучшие фото/видео.
Для 50 победителей (семей с детьми, имеющих задержку психического развития и различные нарушения поведения и речи (от 3 до 5 лет)) в рамках проекта запланированы:
- проведение реабилитационных мероприятий;
- передача практич. инструментария и чек-листов родителям для самостоятельного применения дома;
- творческий мастер-класс по сенсорике – совместное создание детьми с родителями картин.
Для 200 семей – участников конкурса, независимо от их победы также предусмотрены:
- индивидуальные консультации, занятия с хэлс-коучем (спец. по телесному ориентированию);
- обучение родителей играм с детьми (на протяжении 2-ух недель, 10 час. практики);
- мастер-класс по гимнастике для каждой семьи;
- обучение использованию методич. пособия по работе с детьми дома.
Т.о. проект поможет не только 50 победителям фотоконкурса, но и всем 200 участникам.
Посредством широкого информационного охвата (до 50 000 чел) проект также привлечет большее внимание общественности к проблемам, с которыми сталкиваются семьи с детьми с особенностями развития.

Цель

1. Реабилитация 50 детей с задержкой психического развития, имеющих различные нарушения поведения и речи (от 3х до 5 лет), а также проведение индивидуальных консультаций и обучение родителей развивающим играм - для 200 семей с детьми с задержкой психического развития и нарушениями поведения и речи.

Задачи

1. Провести конкурс фотографий с участием 200 семей с детьми, имеющими задержку психического развития и различные нарушения поведения и речи
2. Провести курс реабилитации для детей 50 семей, победивших в конкурсе фотографий
3. Обучить полезным играм с детьми, имеющими задержку психического развития и различные нарушения поведения и речи, родителей из 200 семей-участниц конкурса фотографий
4. Подвести итоги проекта с привлечением внимания общества к проблемам инклюзии детей с овз

Обоснование социальной значимости

Задержка психического развития и нарушения поведения и речи серьезно ограничивают возможности таких детей в общении, обучении и адаптации в обществе. Они испытывают трудности в усвоении знаний, развитии социальных навыков и самообслуживании. В связи с этим, помощь семьям с такими детьми становится необходимой для обеспечения их полноценного развития и интеграции в общество.
Опираясь на НПА, относящиеся к рассматриваемой проблеме можно отметить следующие:
- РФ признает право каждого ребенка на достойные условия жизни и развития. Конституция РФ гарантирует права детей на защиту, заботу и благополучие (статья 38). Кроме того, Закон РФ "О социальной защите инвалидов в РФ" устанавливает особые гарантии и меры социальной поддержки для лиц с ограниченными возможностями, включая детей с задержкой психического развития и нарушениями поведения и речи;
- РФ является участником ряда международных договоров, которые обязывают государство обеспечивать права детей с ограниченными возможностями. Например, Конвенция ООН о правах ребенка, ратифицированная Россией, признает право каждого ребенка на особую заботу в случае физической или психической неполноценности (статья 23).
Рассматривая проблему на региональном уровне, несмотря на существование в Рязанской области реабилитационных центров, можно отметить, что проблемой нарушения поведения, речи, внимания, восприятия в комплексе и долгосрочной перспективе не занимаются (https://rzn.aif.ru/society/osobennaya_problema_v_ryazani_rastyot_chislo_detey_s_zaderzhkami_razvitiya?ysclid=ln5lp5f374967665297). Для коррекции поведения требуется освещение данной проблемы, комплексный подход в работе с родителями, а также системная работа педагогов, психологов и медиков.
Непонимание родителями потребностей собственного ребенка приводит к появлению невротических черт во взаимоотношениях в семье. Запрос родителя в данном случае: "Помогите мне лучше понять своего ребенка и научите, как мне помочь ему развиваться."
В Рязанской области у многих родителей с детьми с задержкой психического развития, имеющими различные нарушения поведения и речи, нет средств на то, чтобы водить своего ребенка на платные курсы реабилитации, поскольку многим из них требуются постоянные лекарства и медицинская помощь. Проект позволит: 200 семьям пройти консультации со специалистами медико-педагогической реабилитации, а родителям из этих семей пройти 10-часовое обучение развивающим играм для самостоятельного проведения с детьми, 50 победителям фотоконкурса - предоставить реабилитационные курсы и практический инструментарий для продолжения реабилитации самостоятельно дома.
В 2022 году мы реализовали подобный проект, результатом которого стала помощь 80 участникам конкурса и реабилитация 20 победителей. Желающих было больше, чем мест участников. Также, на основе анализа результатов проекта (опросы, личная обратная связь, оценка экспертного сообщества) и полученного опыта, мы значительно доработали методики обучения и взаимодействия с детьми и их родителями, что позволит повысить эффективность настоящего проекта. В сравнении с предыдущим настоящий проект предполагает применение новых техник реабилитации детей с задержкой развития, новые подходы к преподнесению информации общественности.
Кроме того, мы учли запросы участников реализованного проекта, и в этот раз партнеры нашего проекта - Сеть клиник Ниармедик ООО «Магазин недвижимости» готовы предоставить в рамках конкурса дополнительные консультации неврологов, педиатров других врачей для участников проекта со скидкой (предлагаемый вариант скидки прикладываем).
Помимо помощи для 200 семей, проект внесет значимый социальный вклад в развитие инклюзивности общества.
По статистике ВЦИОМ (https://tass.ru/obschestvo/12254601): несмотря на положительное отношение 66% опрошенных к совместному обучению детей с особенностями и детей без особенностей, почти 60% опрошенных незнакомы с термином "инклюзивное образование". Это значит, что большинство россиян положительно настроено к общению с детьми с особенностями, однако, не имеет представления о том, в чем они нуждаются и что необходимо им для того, чтобы общение и взаимодействие было комфортным.
На данный момент для общества принятие людей с особенностями - большая проблема. Мальчика с аутизмом не берут в школьную поездку, девочку с синдромом Дауна выгнали из танц. класса, а девочке с ДЦП общество не нашло места на детской площадке и попросило уйти - все это истории реальных людей, их рассказывают родители детей с особенностями развития. Социально ориентированное общество и доступная среда - не только в инклюзивности автобусов и детских площадок, но и в отношении общества к отдельным его членам. Дети с особенными потребностями нуждаются в принятии их обществом. Наш проект поспособствует изменению отношения к проблеме в обществе.
Благотворительный фотоконкурс позволит вывести детей с особенностями развития из тени: обратить взгляд общественности на то, что все мы равны и все заслуживаем уважения и принятия.

География проекта

Рязанская область, город Рязань

Целевые группы

1. Семьи с детьми с задержкой психического развития, имеющими различные нарушения поведения и речи (от 3х до 5 лет)