Проекты

Краткое описание

Цифровая безопасность основана на способности человека уверенно, эффективно, критично и безопасно выбирать и применять инфо-коммуникационные технологии, а также его готовности к такой деятельности. Согласно исследованию, проведенному МГУ в 2010-е гг., практически 80 % подростков и каждому второму взрослому присущи непонимание и недооценка онлайн-рисков. Частые проблемы для детей и подростков в Интернете – вредоносные программы, сексуальные изображения, контент, связанный с насилием, встречи в «офлайне» без присутствия родителей с посторонними людьми.
Эффективность государственных охранительных мер в инфосфере должна быть подкреплена воспитательными мерами. Необходимо учить детей и подростков ответственному поведению в Интернете, чтобы они обладали собственными надежными механизмами контроля. В связи с этим, программы СО НКО, направленные на повышение знаний и навыков безопасного поведения в интернете как социально уязвимых групп населения (детей и подростков), так и общественно активных групп (сотрудники и добровольцы НКО, педагоги, психологи, социальные работники, библиотекари и др.), представляются необходимыми и осуществимыми.
АНО "БЦСИ" проведена предварительная работа по сбору и изучению методик развития цифровой безопасности детей и подростков в русско- и англоязычной литературе, выявлен серьезный дефицит отечественных публикаций; состоялись беседы с детьми, их родителями и педагогами, которые также свидетельствовали об актуальности данного проекта.
Цель проекта - формирование у детей и подростков навыков безопасного поведения в информационно-коммуникационных сетях, в том числе в сети Интернет.
Целевые группы проекта – дети и подростки (младший и средний школьный возраст); родители школьников; специалисты НКО, учреждений образования и культуры, работающие со школьниками.
Проект будет реализован в течение 6 месяцев, с июня по ноябрь 2018 г.
Основные результаты проекта: организация и проведение мастер-классов для школьников и семинара для специалистов, работающих в сфере воспитания и образования школьников; создание сайта для школьников, родителей и педагогов по цифровой безопасности; разработка и тиражирование плаката и путеводителя для школьников и их родителей по цифровой безопасности.

Цель

1. Формирование у детей и подростков навыков безопасного поведения в информационно-коммуникационных сетях, в том числе в сети Интернет.

Задачи

1. Повышение уровня знаний и навыков детей школьного возраста в сфере цифровой безопасности.
2. Повышение уровня знаний и навыков работников учреждений образования и культуры, некоммерческих организаций в сфере цифровой безопасности детей школьного возраста.
3. Привлечение внимания общественности к необходимости повышения уровня цифровой безопасности школьников.
4. Тиражирование результатов проекта посредством обмена данными с НКО, учреждениями образования и культуры в Калининградской области и других регионах, заинтересованными в информации по теме проекта.

Обоснование социальной значимости

Знания и навыки в сфере цифровой безопасности являются важным фактором социализации гражданина. Цифровая безопасность основана на способности человека уверенно, эффективно, критично и безопасно выбирать и применять инфо-коммуникационные технологии, а также его готовности к такой деятельности.
Право на свободу информации пересекается с безопасным поведением личности в инфопространстве, с энергичным расширением возможностей доступа к Интернету повсеместно в нашей стране: это домашние, мобильные, общественные точки доступа (кафе, школы, офисы и др.).
Согласно исследованию, проведенному МГУ в 2010-е гг., уровень цифровой безопасности в России невысок. Практически 80 % подростков и каждому второму взрослому присущи непонимание и недооценка онлайн-рисков. Частые проблемы для подростков в Интернете – вредоносные программы, сексуальные изображения, контент, связанный с насилием, и др. Одним из самых высоких по статистике рисков для них являются встречи в «офлайне» без присутствия родителей с посторонними людьми, с которыми познакомились в «онлайне» (каждый пятый подросток). Почти треть из тех, кто встречался с интернет-знакомыми, эти встречи так или иначе расстроили. Известны случаи, когда ребенка или подростка склоняли к встречам обманными способами с целью сексуальной эксплуатации.
Эффективность государственных охранительных мер в инфосфере должна быть подкреплена воспитательными мерами. Необходимо учить школьников ответственному поведению в Интернете, чтобы они обладали собственными механизмами контроля, являющимися более надежными, чем нередко кажущиеся нерациональными, обидными запреты со стороны взрослых, которые многие дети стремятся нарушить при первой же возможности.
Тема возникающих в информационном поле рисков редко попадает в поле зрения местных НКО, практически не раскрывается школьными программами, особенно в начальных и средних классах. Существует серьезный дефицит отечественных учебно-методических публикаций по теме проекта.
Таким образом, программы СО НКО, направленные на повышение знаний и навыков безопасного поведения в интернете как социально уязвимых групп населения (детей и подростков), так и общественно активных групп (родители, сотрудники и добровольцы НКО, педагоги, психологи, социальные работники, библиотекари и др.), представляются необходимыми и осуществимыми.

География проекта

г. Калининград

Целевые группы

1. Дети и подростки, обучающиеся в начальных и средних классах общеобразовательной школы
2. Родители школьников
3. Сотрудники НКО, учреждений образования и культуры, работающие со школьниками