Проекты

Краткое описание

Спортивные прыжки через резинку основаны на традиционной подвижной игре и адаптированы к современным образовательным условиям. Формат, знакомый старшему поколению как дворовая игра, сегодня возвращается в школьную и внеклассную практику, демонстрируя высокую эффективность в развитии у детей координации, выносливости и психофизических навыков. Однако кадровая база для распространения подобных практик крайне ограничена: в основном занятия проводят педагоги старшего поколения, которые знают игру по собственному опыту. Современные студенты педагогических и спортивных направлений мало знакомы с самой игрой и тем более не имеют методической подготовки для внедрения подобных практик в свою будущую работу.
Проект «Точка отрыва» направлен на создание модели практико-ориентированного обучения будущих педагогов физкультурно-спортивной направленности через практические интенсивы, клубную деятельность и систему наставничества.
В рамках проекта предполагается запуск и организация первого в России студенческого клуба по спортивным прыжкам через резинку. Ресурсной базой станет Государственный университет просвещения, с которым у Федерации спортивных прыжков через резинку уже сложилось устойчивое сотрудничество.
Клуб станет пространством, где участники пройдут обучение под руководством наставников Федерации, освоят технику и методику проведения занятий, смогут самостоятельно тренироваться, а главное - попробуют себя в роли инструкторов и судей, организаторов и участников итогового турнира среди сборных команд университета. В студенческий клуб в течение учебного года будут вовлечены не менее 100 студентов. Из них не менее 10 сформируют ядро амбассадоров, способных представлять спортивное направление на внешних площадках и продолжить развитие в роли инструкторов и судей на мероприятиях Федерации. Результатом станет не только работающий клуб, но и создание первого прецедента внедрения спортивной игры в студенческую среду как формы массовой активности и кадрового обновления. Опыт проекта будет оформлен в виде тиражируемой модели, пригодной для запуска аналогичных инициатив в других вузах и колледжах во всех регионах присутствия Федерации.
Грант необходим для запуска и организации работы клуба, проведения обучения, мероприятий, а также для создания методических и информационных материалов.

Цель

1. Разработать и апробировать тиражируемую модель продвижения спортивных прыжков через резинку в студенческой среде как инструмента расширения профессиональных возможностей будущих специалистов в области педагогики и спорта, решения проблемы отсутствия молодого кадрового ресурса — инструкторов, судей и организаторов спортивных мероприятий, через создание в течение одного учебного года на базе Государственного университета просвещения первого студенческого клуба по спортивным прыжкам через резинку, с вовлечением в него не менее 100 студентов.

Задачи

1. Повышение уровня материально-технического и методического обеспечения вуза в области спортивных прыжков через резинку.
2. Сформировать у студенческой аудитории интерес к спортивным прыжкам через резинку как к современному формату двигательной активности.
3. Обеспечить первичную подготовку студентов к самостоятельному участию и проведению занятий по спортивным прыжкам через резинку.
4. Создать устойчивую студенческую клубную структуру, в рамках которой участники смогут регулярно практиковаться и участвовать в спортивных мероприятиях и соревнованиях.
5. Разработать и апробировать модель внедрения студенческого клуба для тиражирования в других учреждениях среднего профессионального и высшего образования.
6. Сформировать активное ядро из амбассадоров направления, способных в будущем представлять проект на внешних площадках и участвовать в его масштабировании.
7. Организовать тиражирование практики и сетевое взаимодействие в рамках итоговой научно-практической конференции.

Обоснование социальной значимости

Система профессионального педагогического образования сегодня сталкивается с проблемой недостатка практико-ориентированных инновационных программ, которые могли бы динамично реагировать на потребности образования и воспитания, в том числе включать современные двигательные практики. Образовательные программы вузов и ссузов по направлениям физической культуры по-прежнему сосредоточены на классических и олимпийских видах спорта, оставляя молодые, но перспективные дисциплины за рамками системной подготовки. Это приводит к разрыву между требованиями к выпускнику и реальными компетенциями, с которыми он выходит на рынок труда, особенно в сфере физкультурно-спортивных специальностей. На фоне растущего интереса к возвращению народных и традиционных видов спорта, все большую поддержку получают подвижные игровые практики, знакомые старшему поколению, но забытые молодежью. Одной из таких дисциплин являются спортивные прыжки через резинку — игровой формат с высокими двигательными, координационными и коммуникативными свойствами, который в последние годы получает развитие как массовый вид спорта с соревновательной структурой. Методика, адаптированная к современным образовательным условиям, доказала свою эффективность: развитие координации, выносливости, внимания и других психофизических навыков положительно влияет на успешность детей и подростков в учебной деятельности, укрепляет здоровье и способствует социальной адаптации. Внедрение сенсомоторных нагрузок через занятия прыжками в образовательных программах дошкольных и общеобразовательных организаций стало важным шагом к всестороннему развитию детей. Эти выводы подтверждены результатами исследования в 33 организациях из 20 регионов в рамках проекта «Территория здорового спорта», поддержанного Фондом президентских грантов.

Вместе с тем, в вузовской и студенческой среде данный формат сегодня практически отсутствует. Основную часть тренеров по спортивным прыжкам через резинку составляют педагоги старше 40 лет, а среди молодежи нет ни системного знакомства с дисциплиной, ни условий для ее освоения и дальнейшего развития. При этом опыт взаимодействия Федерации спортивных прыжков через резинку со студенческим сообществом показал, что игра у молодежи вызывает живой интерес, легко вовлекает и мотивирует не только самостоятельно заниматься, но и пробовать себя в роли инструкторов и судей. В рамках проекта «Родной спорт. Молодежь» Федерация провела ряд мастер-классов в колледжах и вузах: Московском финансовом колледже, колледже РГУ им. А.Н. Косыгина, НИЯУ МИФИ, Государственном университете просвещения и Орловском училище Олимпийского резерва. На выставках «Россия» и «Мы вместе. Спорт» студенты уже сами выступили ведущими мастер-классов по спортивным прыжкам через резинку. Открыв для себя всю спортивную и методическую глубину данной дисциплины, часть из них начала рассматривать участие в деятельности Федерации как возможную профессиональную траекторию. Но отсутствие на данном этапе практических точек входа для молодых кадров может привести к утрате потенциала этого направления как инструмента формирования новых форм двигательной активности. Проект позволяет закрыть эту системную нишу: он направлен на создание в вузе устойчивого студенческого клуба, через который молодежь получит возможность не только освоить новый вид спорта, но и попробовать себя в роли его амбассадоров и будущих инструкторов и судей. В условиях ограниченного кадрового обновления в сфере физической культуры это особенно важно для формирования поколения молодых специалистов, способных внедрять игровые спортивные форматы в детской и подростковой среде.

В рамках проекта создается модель практико-ориентированного обучения будущих педагогов физкультурно-спортивной направленности, которая включает учебно-методические материалы, образовательные ресурсы, практические интенсивы, клубную деятельность и систему наставничества. Студенты получают дополнительные профессиональные компетенции, проходят раннюю профессиональную социализацию и выходят на рынок труда более подготовленными к внедрению современных методик.
Реализация проекта способствует:
обновлению содержания педагогического образования;
развитию кадрового потенциала и подготовке педагогов нового поколения;
внедрению современных здоровьесберегающих практик;
актуализирует забытые формы массовой двигательной активности;
формированию у молодежи профессионального интереса к спортивному наставничеству;
созданию предпосылок для масштабирования успешной модели в другие вузы и колледжи.
Таким образом, проект сочетает в себе готовую апробированную методику и инновационный формат ее интеграции в подготовку педагогов, что делает его значимым и востребованным для системы профессионального образования. в целом, и для развития нового спортивного направления, в частности.

География проекта

Москва и Московская область

Целевые группы

1. Студенты спортивных направлений Государственного университета просвещения, рассматривающих спортивные прыжки через резинку как вид спортивной активности и возможную профессиональную траекторию