Проекты

Краткое описание

Реализуемая нами в течение 4-х лет программа абилитации, развития и социализации детей с особенностями развития театральной деятельностью "Неигрушечный театр", поддержанная в 2017 году фондом президентских грантов, показала свою эффективность на практике. Во время занятий одновременно решаются развивающие и коррекционные задачи: развитие чувства ритма, координации, пластики, музыкального слуха, речи, взаимодействия с партнером. Вырабатываются навыки, позволяющие преодолевать трудности общения. Благодаря комплексной деятельности, сочетающей движение, музыку, художественно-изобразительное творчество, драматургию, ребенок с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) может компенсировать дефицит какой-либо одной способности другой, более развитой в данный момент. Но наш опыт показал, что не все дети с ОВЗ могут заниматься в театральной студии на постоянной основе. Поэтому проект направлен на развитие навыков и социализацию через обучение актерскому мастерству детей с нарушениями ментального развития, которые по ряду причин (удаленность проживания, физические возможности, необходимость на данном этапе только индивидуальных занятий, ограниченные ресурсы студии и другое) не могут постоянно посещать занятия и репетиции театральной студии «Неигрушечный театр». Он позволит провести творческие занятия со всеми детьми, вне зависимости от уровня социальной компетентности, телесно-аффективной регуляции, интеллектуального развития, выявить творческие способности и возможности, создать индивидуальную программу развития методом театротерапии, а родителям освоить навыки самостоятельного применения предлагаемой методики. Полученные в рамках курса «Со-творение», теоретические и практические знания основ метода театротерапии при работе с детьми с ментальными нарушениями родители смогут применять в домашних условиях при индивидуальной работе со своим ребенком. Практический курс «Со-творение» рассчитан на год занятий и включает четыре последовательных блока: освоение творческих навыков; взаимодействие; комбинация; импровизация. Каждый блок включает в себя 13 практических занятий для детей и 6 семинаров для родителей. Каждый блок разбит на 5 тем и результирующий мастер-класс для детей и родителей. Название каждой темы внутри блоков, а также краткое описание занятий по данной теме представлены в календарном плане проекта. В рамках проекта будут использованы следующие методики: арт-терапия при работе с детьми с особенностями развития; театротерапии при работе с детьми с особенностями развития; танцевально-двигательная терапия; музыкальная терапия; поведенческая терапия; сенсорная интеграция. Курс разработан и будет реализован высококвалифицированными специалистами в данной области, включая автора курса. Накопленный, во время режима самоизоляции, опыт проведения он-лайн занятий позволит, в случае продолжения пандемии коронавируса, не останавливать проект, а выполнить все намеченные мероприятия в режиме zoom-конференции. Курс предусматривает адаптацию к таким условиям.

Цель

1. Создание инклюзивной образовательной театральной среды в городе Сочи и оказание помощи детям с ментальными нарушениями, которые не могут постоянно заниматься в действующей театральной студии, посредством предоставления возможности бесплатного прохождения курса "Со-творение" в 2021 году, создания, тиражирования и бесплатного распространения 200 методических игровых комплектов и размещения их электронной версии на сайте в свободном доступе.
2. Повышение мотивации родителей через открытие для них творческих способностей ребенка с ментальными нарушениями и освоение ими методики самостоятельного применения театротерапии на практике.

Задачи

1. Передача детям с ментальными и двигательными нарушениями знаний и навыков по театральному искусству. Привлечение для реализации проекта специалистов из разных областей инклюзивного искусства.
2. Обеспечение мотивации обучаемых детей к самостоятельной работе по закреплению новых компетенций.
3. Формирование среды сотворчества особых детей и родителей.
4. Обеспечение условий для дальнейшего развития проекта.

Обоснование социальной значимости

Количество детей с нарушением ментального развития в Сочи стремительно растет: по данным 2020 года их обучается только в дошкольных учреждениях более 1563 человек, в школах более 650 человек. Из общего числа более 150 ребят с разной степенью умственной отсталости (УО) и 81 учеников с аутизмом. В Сочи 113 школ, в каждой из них учатся или собираются туда идти как-минимум 10-15 учеников с ментальными нарушениями развития. При том, что в Сочи активно декларируется нацеленность системы образования на развитие инклюзивного обучения, зачастую дети с ментальными нарушениями развития остаются за бортом системы в силу неподготовленности общеобразовательных учреждений к организации обучения таких учеников. В школах крайне недостаточно необходимых ресурсов, и в первую очередь подготовленных специалистов, в том числе и специалистов по творческой реабилитации детей с ментальными особенностями. Известны методики поддерживающей терапии, среди которых театротерапия и арт-терапия уже доказали свою эффективность и могут значительно изменить к лучшему жизнь и будущее детей с ментальной инвалидностью. Групповые театральные занятия оказывают значительное положительное воздействие: служат спусковым механизмом для активизации когнитивных процессов; тренируют навыки коммуникации; пробуждают интерес к окружающему миру, способность к пониманию эмоций другого человека, сопереживанию; а главное, помогают психологической адаптации ребенка в социуме; дают возможность преодолеть робость, связанную с трудностями в общении и неуверенностью в себе. Дети с ОВЗ получат возможность быть важной частью происходящего, ощутить собственную значимость. Систематическая работа с детьми с ОВЗ посредством театральных занятий (регулярная, методичная, без длительных перерывов), которая станет возможной, благодаря занятиям детей с родителями дома обязательно будет результативной для ребенка, его родителей и педагогов. Совместные самостоятельные творческие занятия детей и родителей по полученной методике позволят родителям открыть для себя творческие способности своего ребенка и через занятие творчеством глубже понять его внутренний мир. Организованные он-лайн консультации со время самостоятельных занятий родителей с детьми позволят родителям всегда находиться в контакте с опытными специалистами и контролировать, а, при необходимости, и корректировать программу самостоятельных занятий в зависимости от особенностей и состояния ребенка. Проект направлен на абилитацию и развитие социальных навыков у детей с особенностями развития (расстройствами аутистического спектра (РАС), синдромом Дауна, ДЦП и т.п.) . Проект подразумевает широкое вовлечение в его работу как специалистов по проблемам абилитации / реабилитации детей с ОВЗ и по театротерапии, так и широкого круга волонтеров. Особенность проекта в том, что он позволит проводить занятия с детьми и родителями даже в период самоизоляции, в случае необходимости. Предлагаемый курс полностью трансформируется под формат он-лайн конференции без потери качества. Таким образом, дети с ментальными нарушениями и их родители будут находиться в процессе занятий даже в период временного нахождения дома.

География проекта

Муниципальное образование город-курорт Сочи

Целевые группы

1. дети с интеллектуальными нарушенями
2. дети с расстройствами аутистического спектра
3. дети с синдромоми Даунаа
4. дети с детским церебральным параличом
5. родители детей с ментальными и двигательными нарушениями развития
6. педагоги инклюзивного образования, профильные арт-специалисты