Проекты

Краткое описание

Школа экономического анализа (ШЭА) представляет собой площадку для взаимодействия ведущих экспертов-экономистов с региональным академическим и экспертным сообществом по темам, связанным с экономическим развитием России и ее регионов на современном этапе. Цель проекта заключаются в расширении возможностей выявления, поддержки и развития способностей и талантов у студентов и аспирантов экономических специальностей региональных вузов. Для выполнения поставленных целей планируется реализовать следующие задачи: 1) содействовать повышению мотивации студентов к обучению, развитию и профориентации в сфере научно-аналитической и экспертной деятельности; 2) продемонстрировать высокие стандарты научно-аналитической и экспертной деятельности и заложить методологические основы их достижения; 3) организовать регулярное взаимодействие ведущих федеральных экспертов с региональным академическим и экспертным сообществом.
Данный проект имеет длительную историю успешной реализации, начиная с 2015 года. В 2021-2022 годах, после событий пандемии, предполагается реализовать его в принципиально новом формате. Проект будет состоять из двух этапов. 1 этап предполагает проведение серии из трех выездных школ в городах Новосибирск, Хабаровск и Ростов и заочного этапа всероссийского конкурса студенческих работ на тему "Новая траектория регионального развития". На 2 этапе финалисты заочного этапа (10 человек: 5 студентов бакалавриата и 5 студентов магистратуры/аспирантов) будут приглашены в Москву для очной презентации своих работ и общения с экспертами Школы и друг с другом.
Все участники конкурса получат сертификаты, подтверждающие прохождение Школы, а победители и призеры - дипломы, ценные призы. Такой формат будет способствовать выявлению наиболее способных к научно-экспертной деятельности студентов, которые получат индивидуальное
консультирование для совершенствования навыков в целях эффективного трудоустройства и возможность получить предложения о работе в одном из ведущих аналитических центров России, в рамках проекта "Биржа труда" АНЦЭА.
Через вовлечение студентов, аспирантов и преподавателей в диалог с экспертами ведущих аналитических центров мы надеемся приблизиться к созданию единого пространства для обмена опытом и совместного научного творчества между студентами, преподавателями и экспертами в масштабах страны. Серия выездных школ, включая мастер-классы, экспертные круглые столы, а также вебинары для преподавателей с целью обмена опытом и подготовки студентов к участию в конкурсе, нацелена на приобретение студентами, аспирантами и преподавателями компетенций для научного творчества и экспертной деятельности.
Материалы Школ будут использованы для создания онлайн-видеотеки, которая будет находиться в открытом доступе для участников Школы и всех желающих, в том числе людей с ограниченными возможностями здоровья, что должно способствовать их интеллектуальному и профессиональному развитию и трудоустройству.

Цель

1. Расширение возможностей выявления, поддержки и развития способностей и талантов у студентов и аспирантов экономических специальностей региональных вузов

Задачи

1. Содействовать повышению мотивации студентов к обучению, развитию и профориентации в сфере научно-экспертной деятельности
2. Продемонстрировать высокие стандарты научно-экспертной деятельности и заложить методологические основы их достижения
3. Организовать взаимодействие ведущих федеральных экспертов с региональным академическим и экспертным сообществом

Обоснование социальной значимости

Пандемический кризис оказал существенное влияние на рынок труда, увеличив степень неопределенности для выпускников вузов, которые, имея в лучшем случае лишь ограниченный доступ к релевантной практической деятельности и качественной критической экспертизе своих работ, не понимают, в каких направлениях им необходимо совершенствовать профессиональные компетенции. В современном мире знания, преподаваемые в вузах, быстро устаревают. Преподаватели вузов, как правило, не имеют возможности успевать за быстро развивающимися экономическими процессам в части отражения их реальности в учебных программах, тогда как Школа экономического анализа дает возможность студентам, аспирантам и преподавателям приобщиться к реальной экономической практике "здесь и сейчас" через взаимодействие с экспертами ведущих экономических центров.

Выпускники экономических специальностей особенно ограничены в своих возможностях поиска и занятия хороших начальных вакансий на рынке труда в условиях усиления конкуренции. По данным Boston Consulting Group (2020), во всем мире нарастает проблема несоответствия квалификаций работников потребностям рынка труда. Такая квалификационная яма, как ее называют эксперты, оборачивается шестипроцентным налогом на мировую экономику в виде потери производительности труда. И пандемия только усилила это несоответствие. К 2025 году мировая экономика будет терять ежегодно около 18 трлн долл. из-за квалификационного несоответствия работников. В РФ под такое несоответствие профессиональных навыков наблюдается у 34 млн работников (https://www.ng.ru/economics/2020-12-15/4_8040_economics1.html).

Очевидно, что в "пост-коронавирусном" мире необходимость приобретения научно-экспертных и аналитических навыков только усилится, что повысит общественную востребованность проектов, направленных на смягчение асимметрии спроса и предложения на рынке труда.
Уязвимость студентов и выпускников на "пост-коронавирусном" рынке труда отмечают многие специалисты. Так, по словам Министра науки и высшего образования Российской Федерации В.Н. Фальков "этот год – особенный с точки зрения трудоустройства выпускников… Конечно, в зоне особого нашего внимания – выпускники бакалавриата и специалитета очной формы обучения. Их 267 тысяч. Почему мы о них заботимся в первую очередь? Потому что они впервые выходят на рынок труда и в наибольшей степени, на наш взгляд, подвержены риску не трудоустроиться" (источник: стенограмма совещания Правительства РФ http://government.ru/news/39947/). В интервью о состоянии рынка труда в период пандемии профессор , доктор экономических наук, проректор Финансового университета при правительстве РФ Александр Сафонов отметил, что "[работники до 25 лет, которые еще не имеют опыта в своих профессиях] первыми попадают под сокращения. В этой возрастной категории безработица будет расти и за счет "новичков" на рынке труда: бывших школьников и студентов. К осени они активно начнут искать работу. Увы, это будет архисложно" (интервью от 5.08.2020 в Российской газете https://rg.ru/2020/08/05/reg-dfo/professor-rasskazal-gde-trudno-najti-rabotu-i-o-stipendii-bezrabotnym.html).

Кроме того, помимо всего перечисленного выше, для регионов-партнеров участие в проекте должно способствовать решению задачи повышения эффективности системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в рамках реализации мер, направленных на выявление, поддержание и развитие способностей и талантов у детей и молодежи, в части увеличения показателей "доля детей и молодежи, обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, и принявших участие в различных мероприятиях, в том числе конкурсных, а также образовательных событиях" и "доля детей и молодежи, у которых выявлены выдающиеся способности и таланты".

География проекта

Проект "Школа экономического анализа" предполагает всероссийский формат, в частности проведение выездных школ в городах Новосибирск, Хабаровск и Ростов и финальный этап студенческого конкурса в Москве. Выбор городов для проведения мероприятий определялся несколькими критериями. Во-первых, мы специально подобрали разные часовые пояса так, чтобы дать возможность принять участие студентам из разных концов страны, концентрируюсь на крупных областях: Центральной России, Дальнем Востоке, Сибири. Во-вторых, мы ориентировались на те регионы, где существует явный запрос на укрепление университетского и научного сообщества в рамках взаимодействия региональных и федеральных представителей и необходимые ресурсы для успешной реализации проекта. Кроме того, так как все мероприятия в рамках проекта будут проходить в смешанном формате, то есть очно с трансляцией на видеоканале АНЦЭА, присоединиться к ним можно будет из любой точки России и мира.

Целевые группы

1. Студенты бакалавриата и магистратуры и аспиранты экономических специальностей региональных вузов
2. Преподаватели и научные сотрудники экономической специализации в ведущих региональных вузах России