Проекты

Краткое описание

Настоящий проект призван объединить имеющиеся ресурсы НКО и субъектов профилактики для решения проблемы травли (буллинга) среди учеников 5–9 классов школ города Вологды, Белозерского и Сокольского муниципальных районов с наибольшим уровнем насилия. Несмотря на то, что травля среди детей и подростков — проблема давно известная, до сих пор не было создано системных методов борьбы с ней. До сегодняшнего дня широко известных комплексных программ противостояния травле, реализуемых на разных уровнях школьной жизни и привлекающих разных членов школьного сообщества, в Вологодской области нет. Потребность в снабжении школ алгоритмами работы в этой сфере очевидна. Чтобы задача могла быть реализована эффективно, был проанализирован зарубежный опыт борьбы с травлей и определены наилучшие способы противодействия буллингу.

Проект позволит решить следующие антибуллинговые задачи: получение объективных статистических данных; просвещение педагогов и родителей; предупреждение ситуации буллинга; оказание помощи детям, пострадавшим от травли. Целевыми группами проекта являются: дети и подростки, обучающиеся в 5–9 классах общеобразовательных учреждений выбранных районов; родители детей и подростков; руководители, педагоги и специалисты образовательных организаций.
Реализация проекта пройдёт в несколько этапов, каждый из которых решит поставленные задачи. Первый — диагностический, он позволит получить объективные показатели травли в выбранных школах и определить учебные заведения, в которых будет апробироваться разработанная программа. Второй этап — информационный. Он предполагает создание раздела о проекте на сайте Благотворительного фонда, где будет вестись просветительская работа, а также выкладываться памятки и рекомендации для каждой целевой группы. Это позволит повысить осведомлённость о проблеме буллинга. Третий — профилактический. На этапе его реализации будет проведена работа по созданию безопасной среды со всеми участниками учебного процесса: школьниками, родителями и педагогами. Профилактическая работа предполагает анкетирование и серию обучающих вебинаров. Ожидается, что по результатам этапа у школьников будет сформирован дух сплочённости, система ценностей, нетерпимых к любым проявлениям насилия. Дети научатся распознавать и понимать негативные последствия насилия, искать альтернативы для выхода агрессии и обучатся навыкам сочувствия и эмпатии; родители узнают, что делать, если их ребёнок подвергся издевательствам; педагогический состав научится определять ситуацию травли в классе и эффективно противодействовать ей.

Отличительной особенностью проекта является создание анонимной онлайн-службы поддержки, где будет оказываться психологическая и юридическая помощь пострадавшим от травли на безвозмездной основе. По окончании проекта будет проведена повторная диагностика для определения его эффективности.

Цель

1. Содействие обеспечению прав детей и подростков на получение образования в безопасной среде путём разработки и внедрения комплексной программы противодействия травле в школы с наибольшим уровнем насилия в г. Вологде, Белозерском и Сокольском муниципальных районах

Задачи

1. Выявить общеобразовательные школы с наибольшим уровнем насилия в избранных районах Вологодской области
2. Определить эффективность внедрения комплексной программы противодействия травле
3. Создать онлайн-службу поддержки для выбранных целевых групп
4. Разработать и внедрить в общеобразовательные школы выбранных районов с наибольшим уровнем насилия комплексную программу противодействия травле
5. Создать информационный ресурс в сети Интернет с целью просветительской работы среди представителей каждой целевой группы
6. Систематизировать и распространить полученный опыт по внедрению комплексных программ противодействию травле

Обоснование социальной значимости

Травля (буллинг) – это актуальная проблема современного общества и серьёзная угроза. Понятие буллинга охватывает множество форм травли и психологического насилия, не зависящих от возраста, пола, социального положения подростка. Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребёнка Анна Кузнецова сообщает, что «…в нашей стране каждый третий ребёнок сталкивался с буллингом, а о существовании такой проблемы знает только десятая часть родителей» [https://tass.ru/obschestvo/6338727]. Жертвой издевательств может стать абсолютно любой ребёнок, а длительная и крайне жестокая травля приводит к отрицательным последствиям для здоровья. В результате буллинга у жертв насилия наблюдаются следующие нарушения: проблемы с концентрацией внимания, подавленность, угнетённое состояние, раздражительность, чувство неуверенности, повышенная чувствительность, кошмары, усталость, отсутствие аппетита, нарушения сна. В последнее время в СМИ стали появляться сообщения о трагических для жертв последствиях травли: нередки случаи самоповреждений и даже самоубийств. Особенно опасным данное явление становится в эпоху информационных технологий, когда с травлей можно столкнуться даже на различных Интернет-ресурсах и в социальных сетях. В новостях Вологодской области мы видим пугающие заголовки: «Моего ребенка затравили: буллинг в вологодских школах». В этой статье пресс-секретарь городского родительского совета Ольга Власова пояснила: «Решение такого рода проблем — комплексная работа родителей, детей, педагогов и психологов». Издательство «В точку» рассказало о том, что ученики вологодской школы №29 создали публичную страницу в социальной сети «ВКонтакте» с целью травли одноклассников. В свою очередь, администрация школы не знала, как на это отреагировать. Если общество будет молчать и бездействовать, то насилие станет нормой поведения. Что мы можем сделать, чтобы обезопасить наших детей?

В школах Вологодской области регулярно проводятся классные часы о толерантности и уважительному отношению друг к другу, создаются службы примирения. Ситуация такова, что комплексных программ противодействия буллингу, привлекающих всех членов школьного сообщества, в нашем регионе не существует. Как показывает практика, чаще всего работа ведётся только с зачинщиками травли и пострадавшими от неё, не затрагивая при этом свидетелей, родителей, педагогов. Потребность в снабжении школ алгоритмами работы в этой сфере очевидна. Всё это обуславливает необходимость разработки целой системы мер противодействия травле, которая будет включать три ключевых компонента: диагностика, информирование, профилактика.

Зарубежный опыт борьбы с буллингом показал, что наиболее эффективными являются те программы, где в работу вовлекаются все субъекты школьной жизни, а не только непосредственно участвующие в травле. Именно поэтому в рамках проекта будет вестись работа сразу на трёх уровнях: ученик, родитель, педагог. Не менее важным компонентом является просветительская и психологическая работа с родителями, учителями и другими участниками школьного сообщества. Кроме того, дети и подростки, которые познали жестокость, нуждаются в усиленной поддержке. Им необходима помощь, чтобы справиться с душевными травмами, адаптироваться в социуме, не отставать в учёбе от одноклассников.

География проекта

г. Вологда, Белозерский муниципальный район, Сокольский муниципальный район

Целевые группы

1. Руководители, педагоги и специалисты образовательных организаций
2. Родители детей и подростков, обучающихся в 5–9 классах общеобразовательных учреждениях выбранных районов
4. Дети и подростки, обучающиеся в 5–9 классах общеобразовательных учреждениях выбранных районов