Проекты

Краткое описание

Проект «Я ПОНИМАЮ МИР» направлен на бесплатное оказание логопедической, психологической и коррекционной помощи детям из малообеспеченных, многодетных семей и детям из детских домов с диагнозами аутизм, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна или ДЦП. Эти занятия помогут родителям или воспитателям скорректировать имеющиеся проблемы у ребенка и избавиться от логопедических и психологических проблем, что, в свою очередь, позволит детям с диагнозами аутизм, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна или ДЦП быстрее адаптироваться в обществе, лучше понимать людей и обращенную к ним речь, снять психологические страхи и блоки, которые мешают им с развиваться.
В рамках проекта мы планируем:
1. Собрать 7 групп по 7 детей – всего 49 детей – с диагнозами аутизм, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна или ДЦП из малообеспеченных, многодетных семей и детских домов г. Уфы в возрасте от 8 до 17 лет.
2. Создать специализированную программу занятий с логопедом и с психологом для работы с детьми с диагнозами аутизм, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна или ДЦП от 8 до 17 лет из Уфы в соответствии с особенностями детей набранных групп.
2. Для подтверждения эффективности программы будет проведено 196 индивидуальных занятий с логопедом, 196 индивидуальных занятий с психологом, 28 групповых занятий с логопедом и психологом – всего 420 занятий. Каждая группа будет заниматься в течение 1 месяца. Для 1 подгруппы будет проведено 60 занятий – 56 индивидуальных и 4 групповых.
3. По итогу занятий для закрепления результата каждая подгруппа поставит небольшие сценки длительностью от 14 до 21 минуты. Всего будет поставлено 7 таких сценок. Все они станут основной составляющей отчетного спектакля, который мы проведем в завершении проекта. На спектакль мы соберем всех детей, участвующих в проекте, и перед спектаклем проведем интерактивную программу с участием аниматоров, где подарим детям специализированные подарки от партнеров проекта. И интерактивная программа, и финальный спектакль также будут способствовать социализации детей, которые примут участие в нашем проекте.
5. Для возможности ранжирования программы мы снимем 5 роликов с детьми, участвующими в проекте, в которых покажем, какой прогресс в оздоровительном процессе подобные занятия имеют для детей с ОВЗ. Ролики выложим в социальные сети. На протяжении всего проекта мы организуем информационную компанию в социальных сетях и СМИ города Уфы и Республики Башкортостан.

Цель

1. Реализовать программу по адаптации и социализации 49 детей города Уфы с диагнозами аутизм, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна или ДЦП в возрасте от 8 до 17 лет через индивидуальные и групповые занятия с логопедом и психологом, через современные логопедические и психологические практики и методики, через игровые формы в виде спектакля на песке с последующим ранжированием на другие возрастные группы и в другие коррекционные и реабилитационные организации Уфы, помогающие людям с ОВЗ.

Задачи

1. Сформировать 7 групп по 7 детей с диагнозами аутизм, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна или ДЦП из малообеспеченных, многодетных семей и детских домов г. Уфы в возрасте от 8 до 17 лет
2. Провести индивидуальные и групповые занятия с логопедом и психологом для 7 групп детей с диагнозами аутизм, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна или ДЦП из малообеспеченных, многодетных семей и детских домов г. Уфы в возрасте от 8 до 17 лет
3. Поставить и провести спектакли из песка с участием детей, участвующих в проекте, и провести финальный спектакль для детей, участвующих в проекте
4. Отснять и опубликовать фото- и виде-отчеты, демонстрирующие прогресс в оздоровлении детей с диагнозами аутизм, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна или ДЦП после занятий с логопедом с и психологом, и фото- и видео-отчет с последнего спектакля

Обоснование социальной значимости

В течение последних 5 лет в Башкирии растет число детей-инвалидов. Если в 2017 году их было 15,4 тысячи человек (https://www.bashinform.ru/news/social/2021-10-18/v-bashkirii-rastet-chislo-detey-i-snizhaetsya-chislo-vzroslyh-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-2553499), то в 2021 году их уже почти 18,6 тысячи человек (https://ufa.aif.ru/society/details/chislo_detey-invalidov_prodolzhaet_rasti_v_bashkirii).

Таким детям необходим постоянный уход и забота, регулярные занятия. Они с одной стороны отличаются повышенной нервной возбудимостью, тревожностью, агрессивностью, гиперактивностьюю, а с другой – пассивностью, замкнутостью, закрытостью, зажатостью, неразвитостью эмоциональной сферы, поведенческими расстройствами. Из-за этого может быть нарушена или полностью отсутствовать речь и навык коммуникации, может быть недостаточно развита координация движений и мелкая моторика рук, соответственно ребенок не сможет сам делать большое количество вещей, у него будет нарушена речевая память, внимание, восприятие и т.д. (https://edu-time.ru/pub/118114).

Помочь этим детям можно при помощи коррекционной работы и занятий с логопедом-дефектологом и психологом. Уже доказано, что это оказывает влияние на модель развития ребенка, потому что в логопедической работе основное внимание уделяется индивидуальным навыкам общения, возможности участвовать в жизни семьи и в социальной среде. Это помогает ребенку и лучше коммуницировать, и лучше учиться, корректируюся нарушения развития и социальной адаптации. Если при работе логопеда использовать современные наработки, то это повышает интерес к занятиям у детей, а такие упражнения помогут более активному развитию различных отделов коры головного мозга, что в свою очередь поможет психике ребенка, улучшится память, внимание, речь, пространственные представления, мелкая и крупная двигательная активность, снизится утомляемость, синхронизируется работа полушарий, повысится стрессоустойчивость (https://super-razvitie.ru/articles/ispolzovanie-razlichnyh-form-korrekcionnoj-raboty-s-detmi-s-ovz/).

Всё это достигается в том числе при использовании специализированных логопедических столов для интерактивных занятия логопедов, психологов и педагогов детского сада и начальной школы. В нем есть развивающие игр по математике, развитию речи, окружающему миру, игры на развитие памяти и внимания. Благодаря такому широкому набору инструментов работа коррекционная с детьми стала продуктивнее, так как теперь благодаря по факту одному инструменту можно влиять на развитие мелкой моторики, сенсорных и тактильных восприятий, на развитие речи, мышления, интеллекта, фантазии и воображения (https://dostupnaya-strana.ru/products/interaktivnyi-stol-logopeda-psikhologa-i-pedagoga-3v1).

Еще одним направлением, позволяющим корректировать и улучшать состояние ребенка с ОВЗ является пескотерапия. Эта практика учит его концентрировать внимание, помогает расслабиться, повышает любознательность, активизирует как мыслительные, так и эмоциональные резервы (https://edu-time.ru/pub/118114).

О пользе песочной терапии говорил еще Карл Юнг. Он отмечал, что во время игры с песком у ребенка возникает чувство спокойствия и безопасности, это позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей. При помощи пескотерапии можно обучать или развивать детей, использовать в обучающих играх, познавательных и проективных упражнениях, например, ели ребенок не может удерживать тонкие предметы – ручки или карандаши, – что характерно детей с ДЦП из-за повышенного тонуса мышц, тогда он может рисовать или чертить буквы или цифры на песке. Также на песке можно просто рисовать (https://yandex.ru/q/question/dlia_chego_logopedy_ispolzuiut_pri_rabote_dd625a4f/).

При этом, если мы посмотрим на цены, то увидим, что стоимость 1 занятия с логопедом в Уфе минимально составляет 1000 рублей (https://ufa.repetitors.info/repetitor/logoped/), с психологом – 1500 рублей час (https://pomogatel.ru/rabotniki/psiholog/ufa/), пескотерапия – 1600 рублей час (https://ufa.psy.firmika.ru/__pesochnaya_terapiya). То есть в среднем месяц занятий для таких детей будет стоить 16 400 рублей. При этом средняя зарплата в Уфе 57 070 рублей. То есть коррекционный курс будет составлять 28% от средней зарплаты. А если семья многодетная или малообеспеченная, то сумма в 16 400 рублей становится неподъемной. Также это будет и нагрузкой на бюджет учреждений, где живут дети с диагнозами аутизм, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна или ДЦП, от которых отказались родители.

Чтобы помочь семьям с такими детьми и детским домам, где воспитываются дети с ОВЗ, мы и хотим реализовать наш проект.

География проекта

Республика Башкортостан, г. Уфа

Целевые группы

1. Дети от 8 до 17 лет с диагнозами аутизм, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна или ДЦП из малообеспеченных семей г. Уфы
2. Дети от 8 до 17 лет с диагнозами аутизм, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна или ДЦП из многодетных семей г. Уфы
3. Дети от 8 до 17 лет с диагнозами аутизм, ЗРР, ЗПР, синдром Дауна или ДЦП из детских домов г. Уфы