Проекты

Краткое описание

Проект «Энергия-Красота-Жизнь» направлен на реабилитацию и адаптацию детей с нарушениями слуха посредством привлечения к занятиям оздоровительного фитнеса. Мероприятия в рамках проекта, проводимые в групповой форме, под музыкальное сопровождение, с включением танцевальных движений, силовых упражнений, дыхательных упражнений будут обеспечивать коррекцию двигательных и функциональных нарушений глухих и слабослышащих детей, вырабатывать устойчивую психическую концентрацию, способность выдерживать интенсивные нагрузки. А также будут способствовать снижению уровня реактивной и личностной тревожности, повышению уровня самочувствия, активности и настроения глухих и слабослышащих детей.

Цель

1. Реабилитация и адаптация детей с нарушениями слуха посредством привлечения к занятиям спортом

Задачи

1. Создание материально-технической, методической и кадровой базы для занятий фитнесом воспитанников школы-интерната для детей с нарушением слуха и речи
2. Организация и проведение регулярных занятий фитнесом с детьми с нарушением слуха и речи, отслеживание результативности занятий в мониторинговом режиме
3. Пропаганда оздоровительного фитнеса среди представителей данной нозологической группы

Обоснование социальной значимости

В Пермском крае проживает 9038 детей-инвалидов, из них по данным ФКУ «Главное бюро медико-социальной экспертизы по Пермскому краю» 5,4% – это дети с нарушением слуха. 380 человек учатся и проживают в ГКБОУ «Школа-интернат для детей с нарушением слуха и речи» (включает в себя и детский сад), из которых 60% – из Пермского края.
Поражение функции слухового анализатора приводит к целому ряду вторичных и сопутствующих отклонений. Прямым следствием данной патологии являются нарушения в речевом развитии, а также они отстают в физическом развитии от своих слышащих сверстников по показателям длины, массы тела, динамометрии, окружности и экскурсии грудной клетки, легочных объемов; у них нарушена работа вестибулярного и кинестетического аппарата, что сопровождается задержкой формирования прямостояния, нарушением мышечного тонуса и способности поддержания равновесия, недоразвита пространственная ориентация. В ряде исследований выявлено, что двигательные и функциональные нарушения глухих и слабослышащих детей поддаются коррекции в процессе занятий адаптивной физкультурой. Однако программный материал по физическому воспитанию специализированной школы для детей с нарушенным слухом недостаточно адаптирован для данного контингента. На уроках физической культуры глухие и слабослышащие школьники не получают необходимое им количество упражнений для развития двигательных способностей и функциональных возможностей.
Ученые считают, что добиться коррекции физического развития, двигательной подготовленности, интеллектуальной деятельности и создания предпосылок к социальной адаптации возможно через организацию дополнительного физкультурного образования этих детей.
В связи с этим возникает необходимость создания условий для работы секций спортивно-оздоровительной направленности в свободное от учебных занятий время. При этом предпочтение следует отдавать оздоровительному фитнесу, т.к. рациональное сочетание музыки и движений в занятиях с детьми, имеющими нарушение слухового анализатора, при правильном размещении в зале звукового сопровождения, организации «индивидуального места» для занимающихся и расстановке их с учетом сенсомоторного реагирования является наиболее эффективным.
В крае в рамках пилотной программы развития комплексной системы реабилитации людей с ограниченными возможностями созданы четыре адаптивные спортивные площадки на открытом воздухе для занятий детей-инвалидов с инструкторами-специалистами, но детям из школы-интерната в силу их малой мобильности они недоступны.

География проекта

Пермский край

Целевые группы

1. Дети с нарушением слуха 4-18 лет, обучающиеся в коррекционном образовательном учреждении интернатного типа