Проекты

Краткое описание

Форум «Педагоги Севера» — площадка для профессионального роста педагогов дошкольного образования из Забайкальского края, Республики Бурятия и Иркутской области.  Этот проект создан для того, чтобы помочь педагогам освоить современные методики, внедрить лучшие практики и обменяться опытом, что особенно важно для северных регионов, где они сталкиваются с уникальными вызовами: ограниченный доступ к ресурсам, суровый климат и необходимость учитывать культурные особенности коренных народов.

Форум пройдет в г. Северобайкальск и станет шестым по счету, продолжая традиции, заложенные с 2018 года. Тема этого года — «Новые горизонты: современные вопросы воспитания, образования и социализации детей дошкольного возраста в регионах Севера».

Проект включает два мероприятия:

1. Конкурс образовательных практик. Конкурс направлен на выявление и распространение лучших инициатив, способствующих повышению качества дошкольного образования. Участники представят инновационные методики, проекты и подходы, адаптированные к условиям Севера.

Номинации конкурса:
1. Лучшая инновационная практика.
2. Лучший проект по работе с детьми коренных народов.
3. Лучшая методика оздоровления детей в условиях Севера.
4. Лучший цифровой образовательный проект.

2. Образовательный форум в онлайн и офлайн-формате. Программа включает пленарные и секционные заседания, мастер-классы, лекции и дискуссии. Среди тем, например, современные подходы к дошкольному образованию, оздоровление детей в условиях севера и учет этнических аспектов.

Педагоги северных регионов сталкиваются с недостатком ресурсов для повышения квалификации, что приводит к ряду проблем:

1. Отсутствие мотивации к саморазвитию.
2. Психологическое напряжение из-за сложных условий работы.
3. Сложности в адаптации к новым методикам и технологиям.
4. Снижение качества обучения и игнорирование изменений в системе образования.

Форум и конкурс помогут преодолеть эти барьеры, создав условия для профессионального роста и обмена опытом.

Итогом форума станет возможность открытого диалога между педагогами - экспертами и молодыми специалистами, внедрение лучших практик в работу целых дошкольных учреждений и отдельных педагогов. Спикеры форума совместно с командой проекта проведут работу над выпуском сборника статей по итогам работы.

Средства грантовой поддержки будут направлены на обеспечение логистики спикеров, заработные платы специалистов, а также техническое оснащение.

Форум «Педагоги Севера» — это не только возможность для профессионального роста, но и важный шаг к улучшению качества дошкольного образования в северных регионах России.

Описание конкурса:https://clck.ru/3GTnHZ
Описание форума: https://clck.ru/3GTnSh

Цель

1. Создание открытой площадки в формате конкурса и форума для демонстрации, обобщения и распространения творческих, педагогических практик и повышения квалификации педагогических работников в количестве не менее 1450 человек, проживающих на территории Республики Бурятия, Иркутской области, Забайкальского края, в срок до 31.01.2026 года.

Задачи

1. Проинформировать ЦГ о возможностях в рамках проекта, замотивировать к участию и обеспечить информационное сопровождение проекта
2. Подведение итогов реализации проекта
3. Организация и проведение обучающего форума
4. Организация и проведение конкурса ранней профориентации

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблемы целевой аудитории, которая связана с недостатком ресурсов у педагогов из северных регионов Российской Федерации для повышения уровня квалификации в профессиональной области.

Согласно результатам исследования мы выявили ряд причин наличия такой проблемы:

1. Отдалённость и труднодоступность затрудняет их профессиональное развитие и повышение уровня квалификации
2. Ограниченные возможности для обмена опытом в отдалённых регионах, что влияет на доступ педагогов к новым идеям, методам работы и опыту других специалистов.
3. Низкий уровень мотивации к повышению квалификации у представителей ЦГ
4. В некоторых отдалённых районах нет необходимой инфраструктуры для проведения образовательных мероприятий
5. Специфические условия усложняют процесс повышения квалификации и адаптации новых методов работы

Проект отвечает целям государственной программы Российской Федерации «Развитие образования до 2030 года» (https://clck.ru/3DsigM), проекта «Образование» (https://clck.ru/3DshcG), а также концепции развития дошкольного образования на период до 2030 (https://clck.ru/3Dshn5). Актуальность форума обусловлена необходимостью обмена опытом между экспертами - наставниками и молодыми специалистами для создания профессионального сообщества, чтобы развиваться и вместе двигаться вперёд (https://clck.ru/3Dvvk7).

Впервые инициатива была реализована в феврале 2018 года, с этого момента история проекта насчитывает уже 5 обучающих форумов. Это позволило глубоко изучить проблему и выстроить сильную команду. Наша проблема интересна тем, что решить ее полностью сложно: каждый год появляются новые технологии, образовательные методики и инициативы, за которыми нужно внимательно следить. Поэтому важно отметить, что нет предела в вопросе повышения квалификации, и пока к проекту существует интерес и сохраняется вовлеченность, он не теряет своей актуальности.

Проект является одной из немногих открытых площадок демонстрации новшеств и диссеминации опыта новаторов, педагогов, в частности дошкольного образования на территории реализации проектных активностей. Мы знакомы с опытом реализации обучающих мероприятий проекта «Педагоги России» (https://clck.ru/3DsjGC). Проекты имеют в своей основе схожий цели, подход и ценности, но важно отметить, что в рамках проекта «Педагоги Севера» планируется обсудить актуальные проблемы и выработать единый подход к образованию именно в северных регионах. Например, отличительной особенностью станет включение в состав обучающей программы следующих направлений: современные подходы к дошкольному образованию в северных регионах, оздоровление детей в условиях северного климата, этнические аспекты в образовании (Учет культурной идентичности и языка коренных народов).

Так в исследовании, посвященном этнокультурной компетентности педагога, сделан вывод о недостаточности реализуемых программ с этнокультурной направленностью курсов повышения квалификации (https://clck.ru/3DsjMj). Необходимость которых диктуется Профессиональным стандартом педагога (https://clck.ru/3Dsjog). В Профстандарте прослеживается этнокультурная направленность реализации трудовых функций педагога: «Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей».

Также в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (https://clck.ru/3DskJb), педагогические работники обязаны систематически повышать свой профессиональный уровень (ст. 48). Кроме того, существует ряд документов и проектов, которые косвенно подтверждают необходимость постоянного обучения педагогов. Например, Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (https://clck.ru/3Dskis) требует от педагогов владения современными образовательными технологиями и методами работы с детьми дошкольного возраста.

Так целью проекта стало обеспечение условий для повышения компетентности педагогов. «Так как качественное образование зависит не только от способностей ученика и социальных запросов, но и от деятельности и подготовленности профессионального педагога-преподавателя.» (https://clck.ru/3Dskou)

Согласно диагностике профессиональных дефицитов учителей Забайкальского края (https://clck.ru/3Dsks6) к действиям, вызывающим затруднения, относятся те, которые связаны с психолого-педагогическими (мотивирование, работа с особыми категориями детей и т. д.) и цифровыми компетенциями. Важная тема, затрагиваемая проектом, связана с развитием коррекционного и инклюзивного образования. Согласно исследованию на территории Республики Бурятия (https://clck.ru/3Dskwh) обеспеченность специалистами для ведения коррекционной работы с детьми-инвалидами не соответствует требованиям, установленным законодательством, а организации сталкиваются со множеством проблем, начиная с кадрового обеспечения.

Таким образом, практическая значимость проекта заключается в возможности организации работы по преодолению выявленных профессиональных дефицитов на территории регионов - участников проекта.

География проекта

Республика Бурятия, Иркутская область, Забайкальский край

Целевые группы

1. Педагоги, специалисты и руководители дошкольных образовательных учреждений, педагоги, специалисты по работе с детьми ОВЗ, инструкторы ФИЗО, проживающие на территории Республики Бурятия, Иркутской области, Забайкальского края, которые имеют потребность в повышении уровня квалификации.