Проекты

Краткое описание

Сегодня существует необходимость изменения школьной системы преподавания, перехода от традиционного преподавания к интерактивному обучению, акцентированию внимания на развитие коммуникативных навыков, навыков аргументирования, работы в команде. Эта проблема возникает еще и потому, что в век информационных технологий многие задачи, которые раньше выполнялись людьми, сейчас переданы машинам и компьютерным программам. Все эти вопросы обсуждаются на уровне Президента Российской Федерации, Министерства образования, местных муниципалитетов. Но конкретных действий в этом направлении практически не предпринимается. Обучение все также строится по системе передачи знаний от преподавателя к школьнику в одностороннем порядке. Различные частные инициативы по обучению школьников soft skills носят или несистемный характер, или предполагают платное обучение (зачастую – достаточно значительное по сумме). Наш проект будет направлен на решение проблем формирования «мягких навыков» у школьников, а также на обучение их основам права и гражданственности, грамотного функционирования в обществе. Он предполагает новую интересную методику, объединяющую в себе как soft skills, так и основы правоведения и гражданственности.
Кроме того, в рамках проекта планируется задействовать студентов-юристов, которые пройдут предварительное обучение, а затем будут работать со школьниками под руководством практикующих юристов и преподавателей. Такой подход позволит обеспечить, во-первых, повышение уровня soft skills не только у школьников, но и у студентов; во-вторых, выступление студентов в качестве преподавателей позволяет выстроить более тесные и доверительные отношения между обучающимися и преподавателями (в роли которых будут юристы), и, как следствие, повысить эффективность обучения за счет незначительной разницы в возрасте.
В системе «учебных судов» лежат интерактивные методики, которые, во-первых, максимально вовлекают школьников в обучение, во-вторых, способствуют лучшему усвоению материала, в-третьих – формируют и развивают необходимые навыки. Интерактивные методики делают полученное образование более качественным и емким. Особенность в том, что ученик заинтересован в получении знаний в такой форме – в виде игры. Вовлечение школьника в этот процесс дает ему практические навыки работы. Он может получить такие навыки как: ораторское искусство, ведение полемики, отстаивание собственной позиции, - что придаст ему большую уверенность в себе. Кроме того ученик получит начальные знания в области юриспруденции, необходимые ему как и любому гражданину.

Цель

1. Формирование и развитие soft skills у школьников и студентов, принявших участие в проекта. Появление у школьников и студентов навыков soft skills, а у школьников - базовых знаний в области права и гражданственности. Цель проекта будет достигнута в отношении лиц, принявших непосредственное участие в проекте. Кроме того, проект позволит создать новое направление работы, которое будет продолжать развитие и после окончания реализации проект

Задачи

1. привлечь к реализации проекта студентов, преподавателей юридических вузов и практикующих юристов (не менее 15 в каждом регионе)
2. организовать информирование школ и школьников о реализации проекта, привлечь школьников к участию в проекте (суммарное количество школьников, посетивших занятия – не менее 1200)
3. провести для студентов занятия по обучению методике «учебных судов» (не менее 8 занятий по 2 ак.часа в каждом регионе)
4. разработать планы занятий, по которым студенты будут заниматься со школьниками (не менее 5 занятий по 2 ак.часа каждое)
5. провести занятия для школьников (суммарное количество школьников, посетивших занятия – не менее 1200)
6. провести «учебные суды» между командами различных школ (суммарное количество школьников, посетивших занятия – не менее 600)
7. провести круглый стол по вопросам реализации и перспективам дальнейшего развития проекта

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в многочисленных источниках публикуются работы и материалы, посвященные необходимости развития так называемых «soft skills» («мягких навыков») среди школьников. Например: https://tass.ru/wfys2017/articles/4666556
http://www.tvc.ru/news/show/id/126083
https://hr-portal.ru/article/top-10-soft-skills-navykov-vostrebovannyh-rabotodatelyami
https://letidor.ru/obrazovanie/chto-takoe-soft-skills-i-pochemu-bez-nikh-rebenku-ne-svetit-uspeshnoe-budushee.htm
К навыкам «soft skills» относят навыки коммуникации, работы в команде, управления временем, менеджмента, проведения презентаций, лидерства, личного развития, самомотивации и т. д. Это навыки, которые помогают людям находить оптимальные решения в широком спектре жизненных задач и ситуаций. Неоднократно отмечалось, что именно soft skills будут играть все большую роль на рынке труда в будущем, а их обладатели будут иметь существенные конкурентные преимущества. К сожалению, система школьного обучения все еще остается нацеленной на приобретение школьниками знаний, а не навыков. В связи с этим, soft skills не развиты у школьников или развиты незначительно. Игнорирование развития навыков soft skills может привести к значительному отставанию российских школьников от иностранных (где развитию soft skills уделяется значительное внимание). Как следствие – снижение конкурентоспособности российских специалистов (которыми в будущем станут школьники).
Вместе с тем, имеющуюся проблему в некоторой степени можно решить через проведение «учебных судов». «Учебные суды» - система подготовки школьников, в рамках которой они учатся работать в команде, публично выступать, аргументировать свою позицию, анализировать документы и письменные материалы, а также постигают азы правоведения и гражданственности. Важно отметить, что подобные методики используются для обучения не только и не столько будущих юристов, а школьников в целом.

География проекта

Москва и Московская область Нижний Новгород Курск Томск Архангельск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты