Проекты

Краткое описание

Центр «Моя и мамина школа» направлен на оказание комплексной помощи семьям, воспитывающим детей с синдромом Дауна (далее СД). В рамках проекта проводятся коррекционные занятия по Нумикону (мультисенсорный набор для обучения счету), музыке и логоритмике, рисованию и художественному развитию, занятия с логопедом, дефектологом и психологом, групповые и индивидуальные занятия с психологом для родителей.
Первоначально, центр был ориентирован на развитие детей-инвалидов до 7 лет, но во время реализации проекта стало очевидным, что семьи с детьми старшего возраста также нуждаются в дополнительных коррекционных занятиях, а их родители - в психологической и информационной поддержке. Вследствие этого проект позиционируется как «Центр сопровождения семей с детьми и молодыми людьми с синдромом Дауна «Моя и мамина школа»».
Можно выделить три основные социально-демографические категории, на которые направлена реализация проекта:
1. Дети с синдромом Дауна с рождения и до 18 лет;
2. Молодые люди старше 18 лет с синдромом Дауна и другими ментальными нарушениями;
3. Семьи, воспитывающие детей и молодых людей с синдромом Дауна и другими ментальными нарушениями.
Основными этапами реализации проекта, подаваемого на конкурс, являются:
1. Подготовка к школе детей с синдромом Дауна, что позволит им быстрее адаптироваться в школе.
2. Открытие швейной мастерской для молодых людей с СД и другими ментальными нарушениями, это первый шаг к сопровождаемому трудоустройству.
3. Занятия адаптивной физической культурой, а именно мини-футболом. Спорт должен быть в жизни каждого ребенка.
4. Психологическая поддержка родителей детей и молодых людей с СД путем создание родительских групп, проведение тренингов, приобщение к спорту. На родительских встречах будут обсуждаться волнующие родителей вопросы о развитии, здоровье, воспитании детей с ментальными нарушениями. Обсуждение психологических тем будет чередоваться с арт-терапией.
Проведение психологического тренинга «Школа родительского мастерства» с Андреем Борисовичем Афониным, председателем Регионального отделения Межрегиональной общественной организации в поддержку людей с ментальной инвалидностью и психофизическими нарушениями «Равные возможности» (Москва), педагогом дополнительного образования.
Обучение скандинавской ходьбе для эмоциональной и физической реабилитации родителей. После обучения родители смогут самостоятельно заниматься скандинавской ходьбой совершенно бесплатно, но применяя правильную методику и оздоравливаясь, получая эмоциональную и физическую разгрузку.
Таким образом, помимо текущей деятельности центра, будут открыты новые направления, которые повысят качество жизни детей с СД и их семей.
Выполнение всех основных этапов реализации проекта даст возможность семьям, воспитывающим детей и молодых людей с особенностями развития, получить своевременную комплексную помощь, основной целью которой является максимальная вовлеченность «особенных» семей и детей в жизнь иркутского общества.

Цель

1. Открытие новых направлений в проекте «Центр сопровождения семей с детьми и молодыми людьми с синдромом Дауна «Моя и мамина школа»» для комплексной помощи семьям с детьми и молодыми людьми с синдромом Дауна в г. Иркутске

Задачи

1. Организация занятий группы по подготовке к школе детей с синдромом Дауна
2. Организация швейной мастерской для молодых людей с синдромом Дауна как инструмента допрофессионального образования
3. Организация занятий адаптивной физической культурой и спортом для детей с синдромом Дауна (мини-футбол)
4. Работа по психологической, физической и социальной реабилитации родителей детей и молодых людей с синдромом Дауна

Обоснование социальной значимости

В мире в среднем рождается один ребенок с синдромом Дауна на 700 новорожденных. В Иркутске это примерно 20 детей в год. От половины таких малышей отказываются еще в роддоме. Причиной тому является страх и неопределенность – как жить и воспитывать такого ребенка. Важно отметить, что у таких малышей практически нет шансов быть усыновленными, так как приемные семьи ориентированы на здоровых малышей.
Семьи, которые не отказались от необычного малыша находятся в затруднительном положении – не знают с чего начать развитие ребенка, как рассказать об этом родным, сможет ли малыш ходить в сад и учиться в школе, как им реагировать на негативное поведение окружающих? Поэтому в изоляцию попадает не только ребенок с синдромом Дауна, но вся его семья. Дети с синдромом Дауна отличаются от своих сверстников, но они смогут стать полноценным членом общества, работать, общаться с друзьями и не быть обузой родителям.
Для того, чтобы дети с синдромом Дауна могли адаптироваться, необходима система сопровождения семей, в которых они воспитываются. Такая система должна решать проблемы развития, адаптации, обучения, социализации детей и молодых людей с синдромом Дауна, психологической, консультационной и информационной поддержки родителей.
Социальные проблемы, который решает проект «Центр сопровождения семей с детьми и молодыми людьми с синдромом Дауна «Моя и мамина школа»»:
1. Проблема оказания комплексной социальной поддержки семьям с детьми с синдромом Дауна;
2. Проблема организации коррекционно-развивающих занятий для детей-инвалидов.
3. Проблемы психологического состояния родителей и семейных взаимоотношений.
4. Проблема организации занятий физической культурой и спортом для детей с особенностями развития.
5. Проблема формирования допрофессиональных навыков у молодых людей с синдромом Дауна.
Необходимо отметить, что только комплексное решение вышеперечисленных проблем даст возможность семьям, где воспитываются дети и молодые люди с синдромом Дауна, полноценно жить в современном обществе. Кроме этого, создание системы сопровождения семей с детьми и молодыми людьми с синдромом Дауна, может снизить социальное сиротство,так как родители, у которых появился малыш особенностями развития будут знать, что у них есть постоянная поддержка, и на каждом этапе развития и взросления их ребенка, они могут рассчитывать на своевременную и эффективную помощь.

География проекта

Иркутск, Ангарск, п. Марково, Усолье-Сибирское

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья