Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание образовательной инклюзивной среды г. Севастополя посредством вовлечения дошкольников (с ОВЗ) и младших школьников(без ОВЗ) в работу над общими проектами по краеведению, агрономии и экологии.
Среда инклюзивного образования проекта "Трогательная клумба" будет сформирована из взаимосвязанных элементов (1)методическая база; 2)имущественная база; 3)Фонд растений) для образования комплексной площадки взаимодействия здоровых детей и с ОВЗ по зрению.
Предметом их совместной деятельности является изучение и практическая работа с растениями, входящих в группу «сенсорных и/или эмоционально значимых», знакомство и работа с которыми осуществляется в рамках 5 тем.
Выращивание и уход за растениями осуществляется на территории 3 учебных заведений г. Севастополя(школы и двух детских садов), в том числе с использованием парников и теплицы.
В первую очередь к проекту будут привлечены (1) школьники, имеющие положительный опыт работы с растениями в социальных волонтерских акциях и (2) коллективы детских садов, имеющие опыт посадки и ухода за пилотными сенсорными мини-клумбами.
По результатам работы будут сформированы тематические передвижных и стационарные «трогательные» клумбы/грядки. Данные объекты озеленения учебных учреждений могут быть в дальнейшем использованы в качестве системного инклюзивного дидактического материала для работы с детьми с ОВЗ.
Проект сопровождается разработкой и апробацией комплекса методических разработок по курсу внеурочной деятельности социальной направленности для школьников 2-4 и 5-6 классов "Трогательная клумба" и разработкой методического материала для дошкольников с ОВЗ по зрению "Трогательная клумба".
По результатам работы будет систематизирован полученный опыт, выбраны лучшие методики и детские работы, которые будут положены в основу электронного методического пособия по проекту.
Таким образом, проект имеет (1)социальную, (2)образовательную, (3)воспитательную, (4)творческую, (5) практическую и другие формы значимости.

Цель

1. Формирование среды инклюзивного образования в объединенном коллективе дошкольников и младших школьников при совместном участии в творческих работах для комплексной социализации детей и раскрытия их потенциала на базе формируемой системы методического сопровождения проекта и ее апробации с компиляцией полученного опыта в сборнике методических материалов проекта

Задачи

1. Формирование имущественной базы для реализации проекта
2. Озеленение территории школы и детских садов
3. Формирование знаний, навыков и умений у школьников и дошкольников по взаимодействию в инклюзивной среде и выращиванию сенсорно- и эмоционально-значимых растений
4. Формирование и апробация методической базы проекта в области образования и просвещения с компиляцией полученного опыта в электронном сборнике методический материалов проекта

Обоснование социальной значимости

1) формирование интересной и качественно новой инклюзивной среды и опыта продуктивной работы в ней детей с ОВЗ и без ОВЗ в г.Севастополе
2) получение опыта совместной работы разновозрастных групп по озеленению
3) воспитание нравственных черт характера, формирование приятия, понимания и уважения к потребностям людей с ОВЗ
4) разрыв негативных шаблонов и представлений о другой социальной группе людей
5) получение уникального опыта сотворчества, обучения и воспитания детей
6) получение уникального опыта преподавателями и методистами в рамках социального проекта и возможность обмена и переноса этого опыта на аналогичные социальные группы других регионов (социальное маштабирование)

География проекта

РФ

Целевые группы

1. школьники
2. дошкольники с ОВЗ по зрению
3. педагоги дошкольных учреждений
4. педагоги школ
5. родители
6. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды