Проекты

Краткое описание

Профессия. От ее выбора зависит, как сложится твое будущее! И как нелегко порой сделать правильный выбор… Дети, оставшиеся без попечения родителей, испытывают огромные трудности в профессиональном самоопределении. У них практически отсутствуют представления о рынке труда, мире профессий, требованиях к личностным качествам и профессиональной подготовке специалистов, об условиях работы и работодателях, о том, что необходимо учесть при выборе профессии. В подобной ситуации профессиональная ориентация детей становится актуальной как никогда.
Профориентация в проекте «Учимся жить по-новому: мир профессий» – это комплекс мероприятий с использованием современных инновационных технологий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути, а также система действий по выявлению склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности. Данный проект является продолжением работы с детьми по профориентации, успешно организованной в рамках проекта «Учимся жить по-новому» при поддержки Второго конкурса 2019г Фонда президентских грантов на базе ГКУ СРЦ «Маленький принц».
Новый проект существенно расширит возможности эффективной организации профессионального самоопределения детей, оставшихся без попечения родителей, с учетом потребностей регионального рынка труда, средствами квест-технологий, блоггинга, онлайн\офлайн занятий с использованием профориентационных автоматизированных методик и игровых технологий по профориентации и развитию навыков soft-skills. В рамках проекта будут организованы еженедельные онлайн\офлайн занятия по вопросам жизненной и карьерной навигации, дети познакомятся с профессиограммами по специальностям и профессиям в рамках курса «Успешное будущее». Дети получат уникальную информацию о текущих и будущих потребностях на рынке труда, условиях труда и возможной зарплате, дальнейшем развитии в рамках выбранной профессии на регулярных офлайн\онлайн экскурсиях и персональных встречах с успешными представителями профессий «Weekend профессий». Практические трудовые навыки и пробу не менее 5 «профессии в действии» на практических занятиях в блогер-студии, студии кулинарии, агростудии, швейной и трудовой мастерских. А мероприятия проекта: 4-х дневный онлайн\офлайн марафон профессий «На пути к успеху» и игра-квест «Мультикомпетентный специалист» помогут выявить профессиональные предпочтения подростков, познакомить с представителями не менее 16 востребованных профессий города, узнать, в каких именно ссузах и вузах города\региона можно получить образование по данной профессии и на каких именно предприятиях города есть потребность в таких специалистах.
Проект «Учимся жить по-новому: мир профессий» даст возможность не менее 75 подросткам 10 - 18 лет, оставшимся без попечения родителей, в условиях СРЦ для несовершеннолетних, получить трудовые навыки и умения, необходимые для самостоятельной жизни, представления о мире профессий и сделать достойный жизненный профессиональный выбор.

Цель

1. Содействие профессиональной ориентации и социальной адаптации детей в возрасте 10–18 лет, оставшихся без попечения родителей, с целью их успешной интеграции в жизнь общества.

Задачи

1. Подготовка детей, оставшихся без попечения родителей, к осознанному выбору профессии с учетом индивидуальных направленностей и потребностей рынка труда. .
2. Организация деятельности студий и мастерских с целью социализации и формирования у детей, оставшихся без попечения родителей, представлений о своих интересах, способностях и возможностях, профессиональных предпочтениях.
3. Развитие у детей, оставшихся без попечения родителей, устойчивой мотивации, направленной на получение профессионального образования, качественный профессиональный труд, проектирование профессиональной карьеры.
4. Расширение у детей, оставшихся без попечения родителей, представлений о существующих и наиболее востребованных на современном рынке труда профессиях.

Обоснование социальной значимости

Выбор профессии — один из главных жизненных выборов, совершаемых человеком в юном возрасте, так как, выбирая профессию, он выбирает и образ жизни. Количество профессий в наши дни измеряется четырехзначным числом, а их мир представляет собой подвижную картину. По данным разных исследователей, девятиклассники, например, могут назвать в среднем лишь 20—30 профессий. Изучение мотивов выбора профессии подростками показало, что значительную роль в этом играют советы окружающих. И только 40% подростков выбирают профессию, ориентируясь на содержание деятельности. Но профессиональные намерения оказываются более устойчивыми, а овладение деятельностью проходит быстрее и эффективнее, если главной причиной выбора является ориентация на содержание труда. К сожалению, многие подростки недостаточно знают о конкретных особенностях каждого вида деятельности, и не всегда учитывают свои профессиональные интересы и склонности. Поэтому, необходимо специальное обучение технологии профессионального выбора и планирования будущей карьеры.
В подобной ситуации профессиональная ориентация детей, оставшихся без попечения родителей, становится актуальной как никогда и должна обеспечивать качественную подготовку к профессиональному самоопределению.
Ежегодно более 500 детей и подростков получают помощь и поддержку в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних «Маленький принц», из них более 50% воспитанников – это дети, оставшиеся без попечения родителей, и не менее 40% из них дети подросткового и юношеского возраста. Ребята отличаются от остальных детей и подростков жизненным опытом – они прошли через серьезные переживания, травмы. Они выпали из социума, у них много проблем, они привыкли видеть и проявлять агрессию, переживают о том, что о них подумают.
Период выбора профессии совпадает с подростковым и юношеским возрастом. Характерные для этого периода жизни становление нового уровня развития самосознания, выработка собственного мировоззрения, определение позиции в жизни активизируют процессы личностного самоопределения, проектирования себя в профессии. Наряду с этим, для данного возраста свойственно практически полное отсутствие опыта профессиональной деятельности в какой бы то ни было области. Поэтому подросток должен делать выбор только на основании изучения своей личности, осознания своих интересов и получения исчерпывающей информации об особенностях и требованиях той или иной профессии. Процесс профессионального самоопределения – чрезвычайно значимый в подростковом возрасте момент личностного развития.
Профессия. От ее выбора зависит, как сложится твое будущее! И как нелегко порой сделать правильный выбор… Проект «Учимся жить по-новому: мир профессий» даст возможность не менее 75 воспитанникам СРЦ «Маленький принц» в возрасте 10—18 лет из числа детей, оставшихся без попечения родителей, получить трудовые навыки и умения, необходимые для самостоятельной жизни, представления о рынке труда, мире профессий, требованиях к личностным качествам и профессиональной подготовке специалистов, сделать достойный жизненный профессиональный выбор.
Кроме того, грамотно построенная профориентационная работа позволит решать и многие насущные проблемы воспитания и коррекции девиантного поведения у детей, оставшихся без попечения родителей. Давно известно, что оптимистичная перспектива жизни (и прежде всего, реальная и привлекательная профессиональная перспектива) уберегает многих подростков от необдуманных шагов. Таким образом, профориентационная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей, — это также вклад в решение острых социальных проблем.

География проекта

Кемеровская область-Кузбасс, город Кемерово

Целевые группы

1. Дети, оставшиеся без попечения родителей