http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: Победитель конкурса

Передвижной живой урок "Начало пути. Из варяг в персы"

  • Конкурс Второй конкурс 2019
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Рейтинг заявки 64,00
  • Номер заявки 19-2-007437
  • Дата подачи 30.07.2019
  • Размер гранта 488 360,00
  • Cофинансирование 403 734,00
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  300 529,28
  • Сроки реализации 01.11.2019 - 30.11.2020
  • Организация ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ "РЫБИНСКИЙ МУЗЕЙ АДМИРАЛА ФЕДОРА ФЕДОРОВИЧА УШАКОВА"
  • ИНН 7610076684
  • ОГРН 1077600002039

Краткое описание

Проектом предполагается организация и проведение первого в Рыбинске и Рыбинском районе передвижного живого урока истории на базе интерактивной мобильной экспозиции "Начало пути. Из варяг в персы" к 950-летию города Рыбинска, которое будет отмечаться в 2021 году.
Передвижной живой урок истории "Начало пути. Из варяг в персы" является инновационным аналогом стационарной музейной экспозиции, построен по принципу интерактивного описания истории и географии поселения Усть-Шексна на впадении реки Шексны в Волгу (в границах современного города Рыбинск) в соответствии с данными исторических архивов, с разделами дополнительной информации, дополненными натурными экспонатами и подлинными артефактами. Основа живого урока истории - аудио-визуальный 3D контент исторического содержания, включающий элементы познавательного и игрового интерактива с использованием мультимедийных технологий (интерактивная сенсорная панель).
Партнерами проекта - Управлением образования и Учебно-методическим центром администрации Рыбинского района будет оказана методическая и организационно-техническая помощь в подготовке и проведении мероприятий проекта.
Живой урок дополнят подлинные исторические артефакты (монеты, украшения, предметы быта, вооружение, инструменты), найденные на территории Рыбинска и Рыбинского района из фондов Рыбинского музея адмирала Ф.Ф. Ушакова. На живом уроке учащимся будут представлены интерактивные старинные карты, модели древних судов, описание городов, по которым проходил Волжский торговый путь.
Впервые учащиеся сельских школ познакомятся с древней историей своего края через живой урок, который придет к ним в форме самых современных интерактивных технологий.
Включение в образовательный процесс сельских школ современных образовательных технологий будет содействовать не только получению новых знаний в доступном формате, но и стимулировать развитие образного мышления, творческого восприятия исторических событий и персоналий в аудио-визуальной форме.
Школьникам будут представлены наиболее яркие события и личности из истории их родного края, иллюстрирующие страницы учебников истории видео и графическими изображениями, дополненными подлинными предметами древней эпохи.
На каждом живом уроке будет проведена экспресс-викторина для определения восприятия учащимися учебного материала, по окончании всех живых уроков будет проведено тестирование и анкетирование учащихся по итогам всех мероприятий проекта. Всем учащимся сельских школ Рыбинского района будет подарена тематическая настольная игра «Путь из варяг в персы» и компакт-диск с видео, графическими и текстовыми материалами по теме живого урока.
Также по итогам проведения передвижного живого урока будет проведен круглый стол со специалистами Управления образования Рыбинского района, руководством школ и педагогами для обсуждения результатов живого урока, выработки рекомендаций по дальнейшему развитию проекта.

Цель

  1. Проведение цикла передвижных живых уроков истории в сельских школах Рыбинского района и содействие развитию исторического мышления учащихся, как основы миропознания, формирования активной гражданской позиции, воспитания личности, обладающей высокими нравственными качествами.
  2. Развитие у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания, обучение переносу теоретических знаний по предметам в практическую жизнедеятельность обучающегося.
  3. Способствовать развитию у школьников интереса к истории, приобщать их к культурному наследию прошлого через внедрение и использование в учебном процессе цифровых инновационных технологий.

Задачи

  1. Создание информационно-технической базы
  2. Создание тематического программного обеспечения
  3. Создание базы наглядных пособий
  4. Формирование исторического контента
  5. Контрольное тестирование базовой учебной программы живого урока
  6. Проведение живого урока в сельских школах Рыбинского района Ярославской области
  7. Итоговое комплексное тестирование учащихся сельских школ Рыбинского района
  8. Подведение итогов живого урока

Обоснование социальной значимости

Большая часть учащихся сельских школ Рыбинского района Ярославской области, имеет ограниченные возможности регулярного посещения музейно-выставочных экспозиций, расположенных в городе Рыбинске и других городах Ярославской области. Доступность музейных экспозиций для учащихся сельских школ ограничена многими организационными, логистическими, финансовыми и иными факторами.
Но в то же время, значение уроков истории трудно переоценить. Ощущая, создаваемым на живом уроке, контакт с сознанием людей прошлых эпох, учащиеся одновременно проходят своеобразную школу формирования человеческих качеств – милосердия, сострадания, отзывчивости. Уроки организуются таким образом, чтобы учащиеся постоянно оказывались в ситуации решения вопроса о том, как отнестись к данному историческому событию. Благодаря таким моделируемым ситуациям у ребенка активизируется познавательная деятельность. Учебный предмет «История» имеет широкие возможности для нравственного воспитания. Необходимо наиболее полно реализовать их, постоянно заострять внимание детей на духовно-нравственных аспектах исторических событий, учить школьников анализировать, проводить аналогии с сегодняшним днем. История – учебная дисциплина, где внимание учащихся привлекается к важным вопросам самоопределения личности, к проблемам нравственного выбора, поведения в различных ситуациях, их эмоционального восприятия и переживания.
В процессе изучения истории важную роль играют музейно-выставочные экспозиции, дающие наглядное представление о материальной культуре эпохи. Отсутствие у детей возможности регулярного посещения музеев и выставок снижает эффективность восприятия учебного материала. Особенно это касается сельских школ, удаленных от городов, где находятся культурно-исторические объекты, музеи и выставки. Решение – в современных технологиях и возможности доставить культурно-исторические ценности непосредственно в школу в форме живого урока, а не организовывать поездку детей в другой населенный пункт. Повышение эффективности изучения истории в сельских школах возможно за счет передвижного живого урока, который решает не только образовательные и просветительские, но и социальные задачи, предоставляя учащимся сельских школ Рыбинского района, ранее недоступные, широкие возможности в наглядном знакомстве с историей своей малой родины.

География проекта

Рыбинский район, Ярославская область

Целевые группы

  1. Дети и подростки
  2. педагоги

Контактная информация

152901, Ярославская обл, г Рыбинск, ул Стоялая, д 4