http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: Победитель конкурса

Киноуроки в школах России

  • Конкурс Второй конкурс 2019
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Рейтинг заявки 65.25
  • Номер заявки 19-2-003951
  • Дата подачи 7/31/2019
  • Размер гранта 2 421 408.00
  • Cофинансирование 1 414 059.00
  • Перечислено Фондом на реализацию проекта  2 025 343.00
  • Сроки реализации 11/1/2019 - 12/11/2020
  • Организация Автономная некоммерческая организация Центр развития интеллектуальных и творческих способностей "ИНТЕЛРОСТ"
  • ИНН 7801270065
  • ОГРН 1117800000702

Краткое описание

Всероссийский проект "Киноуроки в школах России" заключается в создании "киноуроков" - детских короткометражных фильмов воспитательного назначения и методических пособий к ним для проведения педагогами внеклассных занятий по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию, распространению традиционных гражданских, культурных и семейных ценностей в школах России. В рамках проекта в 17 регионах РФ будет внедрена технология проведения внеклассных занятий по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию на базе киноуроков, свыше 20000 школьников младшего возраста пройдут обучение на киноуроках и примут участие в добровольческих акциях по соответствующим темам.
Школьники 8 регионов проведут акции «Киноэкология» и примут участие в создании 8 новых короткометражных фильмов воспитательного характера (киноуроков).
39 школ из 9 регионов России выступят в проекте в качестве апробационных площадок для определения уровня развития психоэмоционального состояния школьников и эффективности проводимой внеурочной работы с учащимися младших классов на базе киноуроков. Данный мониторинг будет проводится посредством проективной методики кандидата психологических наук, доцента кафедры МПО ВУНЦ ВМФ «ВМА им. Адмирала флота Советского Союза Н.Г. Кузнецова» Ореховой О.А. Процедура тестирования напоминает занимательную игру и занимает около 20 минут.
Свыше 2300 работников общеобразовательных учреждений пройдут обучение в формате вебинаров, освоят методику проведения мониторинга социальной активности школьников младших классов, познакомятся с алгоритмом работы с материалами проекта - короткометражными фильмами и методическими пособиями к ним, а также смогут получить ответы и рекомендации экспертов по интересующим вопросам реализации проекта.
9 выпусков всероссийского электронного каталога школьных социальных практик и педагогических достижений «Искусство созидать» будут содержать опыт и информацию о лучших добровольческих акциях и социальных практиках, которые реализуются различных регионах – участниках Проекта.
Свыше 350000 человек станут зрителями 9 выпусков телепередачи «Искусство созидать», трансляции которых будут организованы в партнерские тематические группы: https://vk.com/after_lessons, https://vk.com/whatisgood2, https://vk.com/vozrojdenie_nravstvennosti, https://vk.com/blagonravie и др.
Проект будет презентован на Петербургском международном образовательном форуме – 2020 и Восьмой научно-практической конференции аспирантов, соискателей, докторантов, научных руководителей, молодых ученых, специализирующихся в области образования «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВЫЗОВЫ СОВРЕМЕННОСТИ: ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ».
Проект станет методической базой для создания единой образовательной программы «Киноуроки в школах России», которая поможет организовать плановую воспитательную работу в рамках внеурочной деятельности школ, обеспечить постоянный рост количества школьников, сознательно реализующих в своей жизни традиционные духовно-нравственные ценности.

Цель

  1. Рост количества детей, сознательно принимающих и реализующих в своей жизни традиционные духовно-нравственные, семейные, культурные ценности.

Задачи

  1. Задача №1: Внедрение технологии проведения внеклассных занятий по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию младших школьников на базе киноуроков.
  2. Задача №2: Внедрение технологии проведения социальных воспитательных практик на базе киноуроков .
  3. Задача №3: Проведение мониторинга состояния воспитательной деятельности, психоэмоционального состояния школьников и эффективности проводимой внеурочной работы с учащимися младших классов на базе киноуроков.

Обоснование социальной значимости

В возрастной и педагогической психологии младший школьный возраст занимает особое место: в этом возрасте осваивается учебная деятельность, у школьников формируется самоконтроль, они примеряют на себя новые социальные роли, познают мир.
Восприятие, наблюдение, умственная деятельность младших школьников - всё это окрашено сильными переживаниями.
По итогам социологических исследований «Федерального исследовательского центра психиатрии им. В.П. Сербского» на сегодняшний день 60-70% школьников младшего возраста от общего числа детей сталкиваются с психоэмоциональными проблемами, такими как страхи, тревожность, нарушение сна, неуверенность в себе, заниженная самооценка, ожидание неудач, осуждения со стороны одноклассников, учителей и родителей. Всё это отрицательно сказывается на успеваемости и усвоении учебного материала.
По данным ВОЗ, в последние десятилетия среди различных социальных групп населения наиболее уязвимыми в плане здоровья являются именно школьники. В России много говорят о том, что плохое психологическое здоровье учащихся связано с организацией учебного процесса, большими нагрузками, авторитарным стилем обучения. Родители с горечью осознают, что их детям не хватает положительных героев. Современными героями становятся иностранные персонажи, в то же время герои советских фильмов теряют актуальность, потому что действуют в рамках другого времени. Необходимо показывать героев в условиях современного мира, чтобы дети могли ассоциировать себя с ними, проецировать их положительные качества и поступки на себя. Эту задачу призван решать проект «Киноуроки в школах России».
Министр просвещения России Ольга Васильева, вспоминая опыт прошлых лет, отметила, что раньше не было изматывающих рейтингов в школах, зато было много внеурочной работы, хорошее и счастливое детство.
Использование материалов проекта позволяет в доступной интерактивной форме осуществлять воспитание школьников, корректировать и улучшать их психоэмоциональное состояние, обеспечивая педагогов качественными методическими материалами и эффективными инструментами мониторинга для ведения этой работы. В результате внедрения технологии проведения внеклассных занятий по духовно-нравственному воспитанию на базе киноуроков можно будет обеспечить постоянный и неуклонный рост количества школьников, сознательно реализующих в своей жизни традиционные нравственные, семейные и культурные ценности.

География проекта

17 субъектов РФ: Из них: -9 регионов России принимают участие в мониторинге в качестве апробационных площадок, а также активно применяют материалы проекта и киноуроки в своей внеурочной работе. (ЦФО: Тульская, Костромская области, г. Ярославль, Рыбинск, Красногорск; СЗФО: Псковская область, г. Великий Новгород; ПФО: Республика Мордовия и Удмуртская Республика) - 8 регионов примут участие в создании новых киноуроков: (СЗФО: Архангельская, Калининградская, Мурманская области, Карелия; СКФО: Карачаево-Черкесская республика, Кабардино-Балкарская республика; ПФО: Самарская область; ЮФО: Краснодарский край)

Целевые группы

  1. Дети и подростки
  2. Молодежь и студенты
  3. Педагоги школ

Контактная информация

199178, г Санкт-Петербург, линия 14-я В.О., д 93, кв 49