Проекты

Краткое описание

Проект «Третье Место 2.0» направлен на развитие имеющихся, создание новых направлений инженерно-технического творчества детей в г. Красноярске и дальнейшего сопровождения одаренный ребят.
На сегодняшний день при реализации проекта «Третье место» дети достигли значительных успехов, за время реализации проекта с июня 2018 года дети под руководством тренеров завоевали 22 – 1 места, 14 – 2 мест и 10 – 3 мест. Сейчас идет подготовка детей к чемпионатам г.Москва, чемпионатам Азии (г.Гонконг), Европы (Турция) и мира Австралия (Сидней).
В ходе реализации возникли проблемы с нехваткой оборудования для обучения (большой спрос желающих ребят), а также потребностью в открытии новых направлений. Для решения проблем необходимо увеличение материально-технической базы (конструктора, 3D принтера, наборы квадрокоптеров, ноутбуки и т.д.)
Реализация данного проекта будет разделена на два этапа.
1 этап - организация занятий и формирование групп для занятия по новым направлениям, увеличение количества групп в направлениях, которые были открыты ранее. Проект будет реализовываться в четырех крупнейших школах города.
2 этапа - организация и формирование новых групп для занятий по конструированию (3-6 лет); робототехнике (8-18 лет); моделированию (10-18 лет); проектная деятельность (10-18 лет); группы для детей ОВЗ (сейчас уже занимается 15 детей с такими особенностями).
Будут организованы и сформированы не менее 5 групп в каждом филиале по направлениям (конструирование, робототехника, 3D-моделирование, проектная деятельность, мультикоптерные системы).
Учащиеся будут работать с оборудованием и разрабатывать проекты по направлениям. Результат работы групп - участие в соревнованиям и выставках различного уровня. А также развитие и популяризация программы мирового движения софт скиллс и WorldSkills.
В проекте примут участие дети в возрасте от 3-18 лет (не менее 200 учащихся школ г. Красноярска), студенты СУЗов и ВУЗов для проведения занятий по направлениям и созданию проектов (не менее 10 человек), родители для помощи в организации поездок на соревнования, школы для организации занятости учащихся школ во внеурочной деятельности в рамках ФГОС.
Деятельность проекта частично решит одну из основных и значимых проблем современного общества – проведение пропедевтической работы, ознакомление и популяризация среди молодежи инженерно-технических специальностей.
В рамках реализации проекта будут проведены площадки для демонстрации полученных знаний и проектов для учащихся не только сети пространств, но и учащихся других школ в научно-техническом направлении.
В результате реализации проекта школьники получат возможность приобрести знания по моделированию, конструированию, программированию робототехнических конструкции и квадракоптеров, получение знаний и навыков по основам космических исследований, будут участвовать в конкурсах, разрабатывать и создавать прикладные и научные проекты. Дети дошкольного возраста приобретут навыки для подготовки к школе.

Цель

1. Организация новых направлений (космические проекты, конструирование) в сети пространств «Третье Место 2.0» для занятий научно-техническим творчеством в четырех крупнейших школах г. Красноярска (МАОУ СШ №149, МАОУ СШ №150, МАОУ СШ №133, новая школа в м-рн Преображенский)
2. Увеличение количества групп по направлениям: квадрокоптерные системы, 3D моделирование, соревновательная робототехника.
3. Открытие новых групп для детей по новым направлениям.

Задачи

1. Организовать и открыть новые направления в сети пространств лаборатории
2. Оснастить пространство новым оборудованием: ноутбуками, 3D принтерами, новыми наборами LEGO для детей дошкольного возраста, наборами для космических проектов.
3. Увеличить количество групп по направлениям: квадрокоптерные системы, 3D моделирование.
4. Привлечь на занятия не менее 200 учащихся по всем направлениям.
5. Разработать и провести серии мастер-классов, открытых занятий для родителей и детей.
6. Организовать и провести летний пришкольный лагерь.
7. Подготовить для участия в соревнованиях по 3D-моделированию, робототехнике ,летательным направлениям, космическим проектам не менее 60 учащихся.

Обоснование социальной значимости

В настоящее время наблюдается рост интереса детей и подростков к техническому творчеству. Робототехника и моделирование становится одним из важнейших направлений научно-технического прогресса. Как известно, технический прогресс не стоит на месте. Появляются новые направления и в робототехнике. В современном мире роботы активно включаются в жизнь людей. Специалисты, которые обладают знаниями в робототехнике, конструирование и программировании очень востребованы на рынке труда.
Особая социальная значимость заключается в том, что назревшая в обществе необходимость формировать технически грамотное поколение будущих инженерных кадров, умение работать в команде, нацеленность на результат, развитие новых направлений. Развитие инженерных навыков необходимо начинать с дошкольного возраста. Одним из новых направлений, которое требует развития является конструирование (с использованием популярного конструктора LEGO), с применением различных образовательных наборов. Так же большой заинтересованностью пользуются космические проекты. Разработки, которых включают в себя моделирование, сборку, программирование и испытание микроспутников, роботов-исследователей, двигателей и систем управления. Все занятия будут строится с использованием ТРИЗ задач.

География проекта

г. Красноярск

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Многодетные семьи
3. Молодежь и студенты
4. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей