Статус проекта: проект не получил поддержку
Там, где я есть - международный социально-культурный проект, посвященный проблемам взаимопонимания студентов-мигрантов и местного населения.
- Конкурс Второй конкурс 2018
- Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
- Номер заявки 18-2-007172
- Дата подачи 03.09.2018
- Сроки реализации 15.11.2018 - 30.04.2019
- Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ДЕТСКИЙ ТЕАТР-СТУДИЯ ИМЕНИ С.Б. САХАРА"
- ИНН 4345455077
- ОГРН 1164300051288
Краткое описание
"Там, где я есть"-международный социально-культурный проект, в центре которого культурный диалог между иностранными студентами и местным населением, способствующий привлекательности города Кирова для иностранных студентов. После присоединения России к Болонскому процессу несомненна важность государственных инвестиций в высшее образование, несмотря на экономический кризис, важность межнациональных обменов в сфере высшего образования, необходимость обмена исследователями и студентами между странами с целью содействия справедливому и плодотворному «обмену мозгами» как альтернатива «утечке мозгов».Не так давно в России академическая мобильность вышла за пределы столиц и городов-миллионников. Киров не стал исключением: иностранные студенты учатся и у нас. Наш город-небольшой региональный центр, мы хотим повысить привлекательность Кирова через такой мощный канал как молодежь.
Вовлечь иностранных студентов в фундаментальные ценности Российской культуры и образа жизни. В свою очередь, от них прикоснуться к культуре других стран.
Участниками проекта являются иностранные абитуриенты, обучающиеся на языковых курсах, волонтеры факультетов социологии, психологии, журналистики, деятели театра, студенты-иностранцы старших курсов.
Пять месяцев, с ноября 2018 по март 2019 герои проекта будут участвовать в театральных тренингах и семинарах, в которых попытаются разобраться в данном вопросе: там где я есть, все же хорошо или плохо? На протяжении этого периода с частотой 2 раза в неделю будут проходить мероприятия: встречи, тренинги, мастер-классы, репетиции, ознакомление с культурной средой города. Результатом встреч будет показ социального спектакля к Всемирному дню театра, в основе которого будут лежать документальные истории жизни студентов. Фотовыставка проекта будет размещена в ВУЗе, а так же на творческих площадках города.
В проекте мы делаем ставку на медиа-составляющую. Это позволит показать, как студент жил на родине, кто и что его окружало, если не видео, то фото родителей, друзей, знакомых.
Результатом проекта станет разработанная модель социального взаимодействия, способная реализовываться на площадках других ВУЗов страны.
Цель
- Разработка и апробация инструмента воздействия на общество посредством международного социально-культурного проекта, посвященного проблемам взаимопонимания студентов-иностранцев и местного населения.
Задачи
- Формирование команды проекта. Проектирование культурного события города.
- Обучения основам социального театра в современном мире. Разработка методологии работы в рамках проекта.
- Формирование участников проекта (иностранных студентов языковых курсов).
- Разработка документальной базы включающей в себя: планы, сценарии, анкеты, рекомендации, исследования.
- Повышение уровеня русского разговорного языка у иностранных студентов для ускорения их социальной адаптации.
- Знакомство населения с реальными историями жизни жителей других стран, создание культурного диалога, снижение степени неприятия российскими студентами иностранных граждан.
- Формирование теоретической и методической базы практик, инновационных инструментов и решений социализации студентов-мигрантов в российское общество.
Обоснование социальной значимости
Сегодня Российские ВУЗы принимают тысячи иностранных студентов не только из стран ближнего зарубежья, но и из стран Азии, Китая и Африки. Особенно непросто приходится тем, чьих диаспор нет на территории России. Студенты замыкаются в анклавы. Им так проще. Так они могут говорить на родном языке, искать поддержку друг у друга, решать бытовые и экономические трудности. В свою очередь российское студенческое сообщество не стремиться принять их в свою "семью". В результате, кто-то не справляется с адаптационными трудностями и уезжает раньше выпускных экзаменов.Научность проекта связана в первую очередь с разработкой теоретической базы инструментов и решений социализации студентов-мигрантов в российское общество.
Проект предполагает прояснение и уточнение проблемы социальной реальности, прежде всего, её специфики в региональном проявлении. Ответ на вопрос:"Что такое социум сегодня, какова российская идентичность?"- мы планируем связать с такими важными на сегодня понятиями для патриотического воспитания молодежи как «малая родина», «родная земля», «мой край». Они, на наш взгляд, должны быть наполнены содержанием, в которое включено осмысление, за счет чего можно сделать их привлекательными как для молодежи, которая бы, как мы очень хотим, укоренялась бы не из-за отсутствия возможностей покинуть родные места, а из -за понимания своего вклада в улучшение жизни провинции, так и для потенциально новых сограждан и гостей нашего региона.
Ежегодно в один только ВУЗ города приезжает не меньше 100 мигрантов. 40 % из них так и не остаются на дальнейшее обучение. С помощью проекта мы уменьшим отток не поступающих иностранных студентов. Сформируем благоприятную среду для их обучения и социализации в Кирове. Расшифруем культурные коды, создадим культурный диалог.
География проекта
город КировЦелевые группы
- Молодежь и студенты
- Абитуриенты, учащиеся подготовительных курсов "Русский как иностранный"(из Китая, Монголии, Конго, Туниса, Зимбабве, Нигерии)
Контактная информация
{"address":null,"yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}