Проекты

Краткое описание

В рамках проекта предполагается проводить просвещающие мероприятия для родителей в рамках воспитания гендерной педагогики. По итогам этих этапов будут формироваться группы для мальчиков и девочек, не более 10 ти человек в каждой группе. В целом будут созданы отдельные условия для обучения и воспитания мальчиков и отдельные условия для девочек. Что будет очень благоприятно отражаться на формирование нравственно-ценных качеств детей. Воспитание детей планируется совместно с их родителями, что повысит укрепление семейных традиций и ценностей, усиление взаимосвязи поколений. Соответственно, снизиться количество разводов в нашей республике. Формирование гендерной идентичности у детей позволит им в дальнейшем правильно сориентироваться выборе профессии и в личной жизни.

Цель

1. Организация 2-х групп картковременного пребывания детей дошкольного возраста с распределением по группам по гендерному типу.
2. Создание методического сборника о гендерном подходе воспитания детей в семье и информирование родителей об особенностях воспитания детей обоих полов.

Задачи

1. 1. Провести 6 образовательных мастер классов для родителей в городе Ижевск, на которые придут не менее 50 человек на каждое мероприятие.
2. 2.Подготовить 2-х воспитателей к воспитанию детей с учетом гендерной принадлежности к 25 мая 2020 года.
3. 3.Сформировать к 1 июня 2020 года отдельные группы для мальчиков и группы для девочек,которые будут посещать не более 10 ти человек в каждую группу
4. Сформировать, изготовить и распространить методический сборник для родительского сообщества об особенностях гендерного воспитания в семье.
5. Провести информационную кампанию о мероприятиях проекта
6. Подготовить отчет в Фонд президентских грантов о реализации проекта и расходовании средств

Обоснование социальной значимости

Когда мы говорим о девочках и мальчиках, мы – хотим этого или нет – постоянно имеем в виду существование различий в их психологии и поведении. Наличие таких различий было выявлено и обосновано в эмпирических исследованиях ученых Р. Бэрона, Д.Ричардсона (1997), А.В. Либина (1999). Нейропсихологи, физиологи, психологи и педагоги считают, что формирование гендерной устойчивости обусловлено социокультурными нормами и зависит в первую очередь от отношения родителей к ребёнку, характера родительских установок и привязанности как матери к ребёнку, так и ребёнка к матери, а также воспитания его в дошкольном образовательном учреждении. Однако содержание работы с дошкольниками с учётом их гендерных особенностей разработано недостаточно, что по мнению исследователей (Т.В.Бендас, С.А.Марутян, Н.В.Плисенко, Т.А.Репина, Л.Г.Таранникова, С.В.Шаповалова и др.), приводит к отсутствию у детей специфических черт, характерных для пола: мальчики, порой лишены эмоциональной устойчивости, выносливости, решительности, девочки – нежности, скромности, терпимости, стремления к мирному разрешению конфликтов (Т.А.Репина). Тема гендерной идентификации детей дошкольного возраста в семье особенно актуальна в настоящее время.
На сегодняшний день существует ряд проблем, которые негативно влияют на развитие гендерного самосознания детей.
Во-первых, социальные изменения, происходящие в современном обществе, привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского.
Во-вторых, в условиях образовательного пространства девочки и мальчики воспитываются в одной возрастной группе, живут по единому для всех режиму.
В-третьих, родители, как правило, имеют недостаточно знаний о необходимости применения подходов к воспитанию ребенка с учетом гендерных различий. Не все семьи имеют статус полной семьи, следовательно, ребенок не имеет возможности видеть взаимоотношения родителей, распределений между ними бытовых обязанностей и социальных ролей, что также влияет на формирование у ребенка неправильного гендерного самосознания.
Гендерное воспитание – это формирование у детей представлений о настоящих мужчинах и женщинах, а это необходимо для нормальной и эффективной социализации личности. Целенаправленное гендерное воспитание, оказываемое на девочку или мальчика в дошкольном возрасте, повлияет на развитие ребенка существенно. И позволит проявлению у девочек мальчиков тех качеств личности, которые позволят им быть успешными в современном обществе.

География проекта

Удмуртская Республика

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Женщины
3. Многодетные семьи