Проекты

Краткое описание

Сегодня в России умеют хоть как-то программировать порядка 20% граждан.

20% умеющих писать и читать было в России 100 лет назад, в 1920-х гг. Тогда российское правительство объявило Ликбез и победило безграмотность.

Это сравнение не случайно. Программа – это новая грамота, и России нужны грамотные граждане.

Сейчас программирование преподают математики, как математику и для математиков. Это делает его предметом только для «исключительных умов» (таких порядка 10%).

К тому же обучение ведется с использованием английского языка, что ещё более затрудняет его усвоение в России.

В довершение всего, обучение идёт об руку с навязыванием западных духовно-нравственных ценностей: превосходства западного языка/жизни/идеологии/технологий, индивидуализма, собственной исключительности, наживы, псевдорелигиозных верований (потепление, ЛГБТ…). Так воспитанные работники ИТ - наиболее прозападная и склонная к смене страны прослойка российского общества.

Однако программу изобрели не математики и не на Западе. Программу изобрел русский ученый и врач С.Н. Корса́ков в Санкт-Петербурге.

26 сентября 1832 года Корсаков направил в СПб академию наук доклад «Новый способ записи мысли для обработки умственными машинами». Первая в мире программа помогала врачам подбирать лекарства для больных. Программы Корсакова были просты и полезны, «умственные машины» - легки и общедоступны, потому что помогали обычным пользователям. Корсаков просил оставить его без вознаграждения, лишь бы его программы служили людям и России.

Но академия отказала Корсакову, а её член-английский математик Карл Бэббидж тайно присвоил русское изобретение, и в 1833 году начал создавать в Англии одноименную «аналитическую машину», сложную и дорогую (будущий компьютер). С этих пор программирование стало математическим и «исключительным». Программа попала к обычным пользователям только через 150 лет, в 1980-х гг. Но официально осталась математической.

Иной была программа Корсакова – и многих великих программистов вслед за ним. Корсаков точно описал и суть, и будущее программы: «Программа – это вторая главная опора человечества, вслед за письменностью (грамотой), потому что программа – это вторая грамота».

В 2021 году очевидно – программа стала «второй главной опорой человечества». Осталось раскрыть учение Корсакова о «второй грамоте».

Это сделано в первопроходческом учебном курсе «Втораграмотность».

Сейчас самообучаются (без «помощи» математиков) около половины программистов (10% граждан России). Цель курса – дать верное понимание программы всем 100%, каждому грамотному человеку от 11 лет.

В рамках подаваемого гранта предлагается:
1. Вернуть обществу память о русском изобретателе программы С.Н. Корса́кове.
2. Прочесть курс «Втораграмотность» широкому кругу слушателей, в том числе из социально защищаемых слоёв (которым посвящалась первая программа).
3. Испытать курс подведением итогов и обсуждением.
4. Восстановить научную славу России и дух служения в программистах.

Цель

1. Заявить об историческом и научном первенстве и превосходстве России в изобретении и понимании программы.
2. Заявить новые научные и духовно-нравственные основы программирования с опорой на учение С.Н.Корсакова, изобретателя программы, изобретателя программы.
3. Испытать общедоступное преподавание основ программирования для широких слоёв граждан, в том числе, для воспитанников детских домов, особенно в нём нуждающихся.

Задачи

1. Просветительская работа
2. Обучение
3. Обсуждение и обмен опытом

Обоснование социальной значимости

1. (Каких людей касается проблема?)
Излишняя сложность и труднодоступность математического подхода к основам программирования является проблемой для всех людей, не имеющих развитых математических навыков выше среднего - а это порядка 90% граждан России.
Особенно затруднен доступ к программированию воспитанников детских домов, ограниченных в получении углубленного математического образования.

2. (В чем заключается проблема?)
Неспособность изучить и овладеть важным навыком 21 века - программированием, создаёт чувство личной ущербности и неизбежные профессиональные ограничения. Таких людей можно сравнить с неграмотными в начале 20 века.

3. (Собственные исследования)
В обществе складывается расслоение по образовательно-политическому признаку. Патриоты ("ватники") - представители традиционных профессий. Либералы ("рукопожатные") - представители ИТ отраслей. Первые оказываются в зависимости и опасности манипуляций со стороны вторых. ИТ-специалисты показывают надменность и пренебрежение непосвященным и "ватниками". "Ватники" ощущают отрицательное отношение "либералов" и отвечают тем же.
Политический раскол в общих чертах повторяется в духовно-нравственных ценностях (в отношении к "духовным скрепам").

4. (Цитаты из СМИ)
Самый известный ИТ сайт рунета Хабр занимает достаточно жесткую прозападную позицию, которую многие прямо называют "русофобской". Приведем в качестве примера две статьи и их оценку привилегированными участниками (имеющими право не только читать, но и влиять на авторскую политику через оценки).

https://habr.com/ru/post/544604/
28 февраля 2021
Нужна ли России своя операционная система и другое ПО?
Просмотров 9К
Оценка -56 (статьи автора больше никогда не появятся на Хабр)
Ответов 196 (в основном разгромных)


https://habr.com/ru/post/543688/
22 февраля 2021 в 21:49
Судьба предателя, угнавшего новейший МиГ-25 в Японию
(В безоценочном ключе описывается успех предателя Родины на Западе)
просмотров 861К
оценка +97 (так держать, автор!)
ответов 2613

Объективная проблема неграмотности в вопросах программирования соединяется с проблемой прозападности ИТ прослойки. Между большими слоями общества нарастает образовательно-политический и духовно-нравственный раскол.

География проекта

Санкт-Петербург Ленинградская область

Целевые группы

1. Студенты 1-2 курса
2. Школьники 8-9 классов (не физмат)
3. Неучащиеся взрослые и молодёжь (не программисты)
4. Воспитанники детских домов (13-16 лет)