Проекты

Краткое описание

Данный проект является продолжением уже успешно реализованного проекта "Разные дети-равные возможности" (№ заявки 22-2-013396) при поддержке ФПГ в 2022 году, в рамках которого, специалисты ДОУ провели психолого-коррекционную работу с ОВЗ детьми в условиях сенсорной комнаты. Проект "РАСширяем возможности разных детей" будет реализован на базе МБДОУ ЦРР– д/с №6 с. Раевский, в данном учреждении имеется компенсирующая группа для детей с ОВЗ. Группу посещают 11 детей, по заключениям ПМПК 8 детей - РАС, 3 - ЗПР. За последние три года в детском саду идет увеличение количества детей с РАС. Такие дети испытывают трудности с изменением пространства, испытывают страх нового, их тяжело вывести из группы в другие помещения. Для проведения коррекционных занятий и для реализации проекта "РАСширяем возможности разных детей" команда проекта создаст комфортную среду в групповой комнате. В ходе реализации проекта с августа 2026 года по май 2027 года с не менее 11 воспитанниками ДОУ №6 с РАС и иными ментальными нарушениями в возрасте от 3 до 7 лет, командой проекта будет организована коррекционная работа, в количестве: не менее 62 индивидуальных занятий с учителем- логопедом (2 раз в неделю), не менее 62 индивидуальных занятий с педагогом психологом (2 раза в неделю). Акцент занятий будет сделан на восполнении основных дефицитов у ребят с РАС, за счет обучению игровой деятельности, сенсорной интеграции, работой над развитием коммуникации и социального взаимодействия. Занятия также будут направлены на формирование предпосылок учебных и социальных навыков. Для родителей, детей членов проекта будут проведены онлайн и офлайн консультации со специалистами ДОУ, и с представителями партнеров: ГБОУ Белебеевская коррекционная школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, ГБУ Республики Башкортостан Республиканский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, ГБУ РБ Белебевский межрайонный центр "Семья". Вовлечение смежных специалистов (дефектолога, невролога, психиатра и др.) из других учреждений в реализацию проекта "РАСширяем возможности разных детей" важно, в связи с отсутствием данных специалистов в ДОУ. Во время реализации проекта с родителями данных воспитанников будет проведен цикл мероприятий:
-Два родительских собрания (в начале и в конце проекта).
-Мастер-класс "Мастерская родительской любви".
- Совместный праздник с детьми с ОВЗ и их родителями "Солнце светит всем одинаково", посвященный Дню инвалидов.
- Фотоконкурс "Моя семья - это семьЯ".
- Обучающий тренинг для родителей детей с РАС и иными ментальными нарушениями "Шаг за шагом".
- Ресурсная встреча для родителей детей с РАС и другими ментальными нарушениями.
- Практический семинар для родителей «Особенности работы с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями».
- Совместный праздник с детьми, членами проекта и их родителями "Выпускной".

Цель

1. Развитие психических, физических и коммуникативных качеств у детей с РАС и другими ментальными нарушениями, через создание специализированной коррекционно-развивающей среды в группе компенсирующей направленности.

Задачи

1. Создать необходимые материально-технические условия для коррекционной деятельности с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями на базе МБДОУ ЦРР -д/с №6 с. Раевский.
2. Организовать системные коррекционно-развивающие занятия с детьми с РАС и другими ментальными нарушениями для коррекции нежелательного поведения и развития навыков коммуникации.
3. Повысить родительские компетенции по развитию, обучению и воспитанию детей с РАС и другими ментальными нарушениями через проведение обучающих семинаров, мастер-классов и индивидуальных консультаций .

Обоснование социальной значимости

Проблема изучения расстройств аутистического спектра в детском возрасте, возможность социальной адаптации и повышения качества жизни детей с РАС привлекают все большее внимание исследователей и врачей общей практики. Аутизм сегодня является проблемой мирового масштаба, болезнью XXI века, определяет высокий уровень детской инвалидности, значительную экономическую нагрузку на государство и социально-психологическую — на семью. В 2024 году в России зарегистрировано 76 096 детей с РАС и 5 059 взрослых с РАС, по данным Росстата, на основе предоставленных Минздравом РФ сведений https://antontut.ru/project/statistika-autizma/?ysclid=mg61bqc6pp560640370 Динамика статистики по детям с РАС в РФ демонстрирует значительный рост выявляемости. Обучение детей с РАС расширилось: в детсадах их стало в 10 раз больше, в школах — в 100 раз (по сравнению с 2021 годом).https://vk.com/wall10272477_5888?ysclid=mg61hfqbd6629275716
Анализ психолого-педагогической литературы по вопросу особенностей психофизического развития детей с РАС показал, что у них наблюдаются проблемы с социальным взаимодействием, ограниченность интересов и трудности с игровой деятельностью, стереотипность поведения, нарушение речи и вербального общения в целом, также могут наблюдаться нарушения интеллектуальных способностей; часто наблюдается отсутствие инстинкта самосохранения, нарушение координации, ощущения себя в пространстве, вследствие чего может быть нарушена походка и движения. Проблема аутизма в России усугубляется тем, что реабилитация таких детей недоступна в полном объеме. Кроме того, новых современных методик по реабилитации немного, в работе с детьми РАС используются обобщенные методы, которые не всегда подходят для работы с ними. Многие авторы отмечают, что необходимо искать новые методики, которые бы включали в себя комплекс мер, направленных на поведенческую коррекцию, на развитие вербальных навыков коммуникации, на социальное взаимодействие; методики, позволяющие также развить психофизические качества, особенно координацию и пространственную ориентацию. Особенности детей с РАС рассматривались в работах Ильченко Н.В., Косински К, НикольскойО.С., Ведениной М.Ю., Симашковой Н.В. и многих других. Авторы указали, что эмоциональные нарушения занимают одно из центральных мест в клинической картине данного заболевания. В нашей республике, как и в целом по стране, увеличивается количество детей, нуждающихся в специальных образовательных условиях. К сожалению, с каждым годом увеличивается количество детей с функциональными отклонениями в состоянии здоровья, усложняются диагнозы детей и в нашем селе. В с. Раевский 6 детских садов, в каждом из них ежегодно идет прирост количества детей с ОВЗ и инвалидностью. В МБДОУ ЦРР-детском саду №6 на сегодняшний день 24 ребенка с ОВЗ и инвалидностью в возрасте от 3-х до 7 лет. Из них 11 детей посещают группу компенсирующей направленности 8 детей с РАС, 3 детей с ЗПР. Процентное количество детей с инвалидностью увеличилось с 2,3% в 2021 году до 5,6% в 2025 году, увеличилось также количество детей с РАС с 11% в 2021 году до 17% в 2025 году.
Нами было проведено анкетирование, в котором приняли участие 24 родителя, воспитывающих детей с ОВЗ в возрасте от 3 до 7 лет. Анкетный опрос позволил выявить следующее: все родители имеют представление об аутизме и его признаках (100%). Затруднительным для родителей представляется подбор упражнений для самостоятельных занятий ребенка. Также волнуют родителей проблемы совершенствования общения ребенка с РАС в социальной среде, развитие его речи, психических и физических качеств. Нами были исследованы показатели психических и физических качеств детей с РАС. Анализируя результаты, мы выяснили, что дети с РАС, имеют отставания от нормативных показателей в среднем от 40% до 80%. Результаты проведенных исследований свидетельствуют об отставании в развитии психических и физических качеств детей с РАС. Большинство детей являются неговорящими, не умеют играть со сверстниками, не идут на контакт со взрослыми, отсутствуют навыки коммуникации и самообслуживания, наблюдаются вспышки агрессии, самоагрессии. В связи с выявленными особенностями детей с РАС и иными ментальными нарушениями командой проекта разработана коррекционная программа.
Предметно пространственная среда группы компенсирующей направленности в МБДОУ ЦРР- детском саду №6 с. Раевский, комфортная для нормотипичных детей, требует целенаправленной трансформации в специализированную для успешной адаптации и развития детей с РАС. Существующая материально-техническая база не позволяет проводить эффективную сенсорную интеграцию и коррекцию поведения. Таким образом назрела острая необходимость в создании специализированной среды и внедрении современных технологий, коррекции, чтобы дать детям с РАС и другими ментальными нарушениями шанс на успешную социализацию и подготовку к школьному обучению.

География проекта

Республика Башкортостан, Альшеевский район, с.Раевский

Целевые группы

1. Дети с РАС и иными ментальными нарушениями возрасте от 3 до 7 лет, воспитанники группы компенсирующей направленности МБДОУ ЦРР – д/с №6 с. Раевский, в количестве 11 человек (из них 8 с РАС, 3 с ЗПР).