Проекты

Краткое описание

У каждого подростка должна быть возможность найти свое дело, которое поможет ему развиваться как профессионально, так и личностно. Однако, если у подростка есть инвалидность, его шансы на профессиональную реализацию и социальную адаптацию в обществе значительно снижаются. Проект "Карусель профессий" направлен на создание бесплатной группы в профориентационных мастерских для 15 подростков с инвалидностью и ОВЗ в возрасте 9-18 лет, посещающих коррекционный центр "Кубики".

Занятия в рамках программы, рассчитанной на 8 месяцев, построены по принципу смены активности каждые 45 минут, 15 человек разбиты на 3 возрастные группы, что способствует лучшему усвоению информации, и выявлению возрастных интересов и талантов. Программа включает 64 занятия, которые проходят дважды в неделю, по три занятия в день, и завершаются презентацией проекта в конце занятий. На занятиях подростки пробуют себя в различных профессиях, исследуя их через практические занятия:

- столярное дело,
- кулинария,
- швейное мастерство,
- IT,
- музыка и
- изобразительное искусство.

Программа профориентации основана на игровом методе, который зарекомендовал себя как один из самых эффективных для работы с подростками с ОВЗ. По окончании курса каждому участнику будет составлено резюме-портфолио с рекомендациями по дальнейшему развитию.

В рамках проекта будут проведены минимум 3 онлайн семинара для родителей по профориентации подростков с ОВЗ. В семинаре примут участия специалисты предприятий, в которых трудоустроены люди с инвалидностью. Это создаст основу для профессионального роста подростков и поможет родителям принять осознанное решение.

Также планируются экскурсии на предприятия, предоставляющие рабочие места людям с инвалидностью. Подростки смогут увидеть, как функционируют инклюзивные рабочие места и какие возможности трудоустройства существуют для людей с инвалидностью. В Москве действует более 5 000 таких рабочих мест (https://www.asi.org.ru/wp-content/uploads/2019/12/hh.ru_Trudoustrojstvo-lyudej-s-invalidnostyu_09-12-19.pdf), создавая реальные перспективы для профессионального развития людей с инвалидностью. Такой опыт поможет им лучше понять перспективы работы и личного развития в инклюзивных коллективах.

Проект будет широко освещаться на сайте центра Кубики, а также в социальных сетях центра и его партнеров.

Проект будет реализован на базе АНО «Кубики» в Москве, который уже более 5 лет поддерживает социализацию и обучение детей с инвалидностью. Центр "Кубики" посещают более 100 семей из разных АО Москвы, 30% из которых по итогам опроса родителей нуждаются в программах профориентации. Проект реализуется командой квалифицированных специалистов с многолетним опытом работы с детьми с инвалидностью. В состав команды входят педагоги, практикующие специалисты, которые эффективно помогают подросткам с ОВЗ развивать социальные навыки.

Цель

1. Выявление и развитие профессиональных интересов и предрасположенностей у 15 подростков с инвалидностью и ОВЗ через профориентационные занятия и практические мастер-классы

Задачи

1. Выявить и повысить уровень профессиональных навыков и компетенций у подростков с инвалидностью и ОВЗ
2. Обеспечить целевые группы информацией о ходе проекта и возможностях профессиональной подготовки для подростков с ОВЗ
3. Повысить осведомленность родителей о современных подходах к профориентации подростков с ОВЗ

Обоснование социальной значимости

В Москве зарегистрировано более 78 680 детей с инвалидностью, из которых 40% нуждаются в дополнительных занятиях для поступления в колледж (Источник: https://www.hse.ru/data/2020/11/20/1365428177/Выпуск%2034-2020%20Обучение%20и%20труд-во%20студен..остями%20здоровья%20и%20инвалидностью.pdf). Согласно исследованиям Российской академии образования, более 60% подростков с ОВЗ не получают необходимой поддержки в профессиональном развитии. Только 10% из них имеют возможность получить специальное образование, которое требуется для успешного трудоустройства (Источник: РАО, 2020).

Опрос родителей, проведённый среди семей, посещающих центр "Кубики", показал, что 70% из них не уверены в будущем профессиональном успехе своих детей. Эти опасения подтверждаются данными Московского департамента труда и социальной защиты населения: лишь 15% подростков с ОВЗ переходят к дальнейшему профессиональному обучению (Источник: https://растимдетей.рф/articles/kakim-vidyat-svoe-professionalnoe-budushchee-podrostki-s). Основными причинами являются недостаточная поддержка учебных заведений, ограниченные возможности для практических занятий и отсутствие примеров успешной интеграции в профессиональную сферу. В результате многие подростки остаются неподготовленными к самостоятельной жизни и трудовой деятельности.

Одной из ключевых проблем является то, что многие дети с инвалидностью обучаются на дому, что ограничивает их возможности для социализации и профессионального развития. Согласно исследованиям, подростки с ОВЗ часто сталкиваются с недостаточной поддержкой в школах, что делает их особенно уязвимыми на современном рынке труда (Источник: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-36/development-of-professional-education-of-persons-with-special-needs-and-disabilities). Также отмечается, что многие школы не имеют квалифицированных педагогов и адаптированных методик профориентации для этой категории учащихся.

Исследования, проведённые Институтом коррекционной педагогики, подтверждают, что успешная профориентация подростков с ОВЗ требует индивидуального подхода и интеграции игровых и практико-ориентированных методов обучения, что на 30% повышает их шансы на трудоустройство (Источник: Институт коррекционной педагогики РАО, 2020).

Обучение подростков с инвалидностью требует индивидуального подхода, поскольку стандартные образовательные программы не учитывают их специфические потребности. Исследования, опубликованные в журнале «Молодой ученый» ( https://moluch.ru/archive/511/112245/ ), показывают, что игровые технологии особенно эффективны в обучении подростков с ОВЗ. Игровая форма обучения способствует быстрому усвоению материала и развитию ключевых навыков.


Проект "Карусель профессий", реализуемый центром "Кубики", направлен на решение вышеописанных проблем через разработку профориентационных программ в игровой форме (подробнее в п. 3.1), включающих практические занятия и экскурсии. Программа дает возможность подросткам с инвалидностью и ОВЗ самоопределиться и развить свои профессиональные навыки через участие в практических мастер-классах и профпробах. Она помогает как тем, кто только начинает сталкиваться с социальной изоляцией, так и тем, кто уже ощутил трудности с профессиональной ориентацией. Подростки смогут попробовать себя в различных направлениях, таких как ремесленные и творческие профессии. Проект способствует развитию уверенности в своих силах, формирует положительное отношение к труду и помогает подросткам осознанно подходить к выбору профессии. Подростки с инвалидностью и ОВЗ в рамках проекта получат возможность не только развить свои навыки, но и раскрыть свой потенциал для будущего трудоустройства.

В Москве действует около 813 предприятий, которые активно трудоустраивают людей с инвалидностью, и на этих предприятиях работает более 1 900 человек (https://www.forbes.ru/forbeslife/421213-inklyuzivnyy-naym-zachem-kompanii-berut-na-rabotu-lyudey-s-fizicheskimi-i). Эти рабочие места включают различные сферы, такие как производство, сфера услуг и административные должности. Такие программы помогают людям с инвалидностью интегрироваться в общество и развивать профессиональные навыки. В рамках нашего проекта экскурсии на подобные предприятия дадут подросткам возможность увидеть на практике, как организованы инклюзивные рабочие места и какие карьерные возможности открываются для людей с особыми потребностями​

Проект "Карусель профессий" важен и актуален, так как позволяет подросткам познакомиться с широким спектром профессий и определиться с направлением дальнейшего профессионального пути. Это поможет им уже в раннем возрасте осознанно выбирать будущую профессию, повысив их уверенность и мотивацию к обучению и трудовой деятельности.

Ресурсы:
https://arttobeclose.ru/BF_Iskusstvo_byit_ryadom_Otchet_po_issledovaniyu_Podrostki_s_RAS_na_puti_k_professii.pdf
https://mirinvalidov.ru/invalidnost/statistika-invalidov/
https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/library/2023/11/02/statya-deti-s-ovz-v-obrazovanii-ih-osobennosti

География проекта

Москва

Целевые группы

1. 15 подростков с инвалидностью и ОВЗ, возраст 9 - 18 лет: нарушения опорно-двигательного аппарата (НОДА и ОДА), ментальные особенности (РАС, РДА), зрение (слепые и слабовидящие), генетические синдромы
2. Родители в возрасте от 35 до 55 лет, преимущественно женщины. Социальное положение — преимущественно семьи со средним или ниже среднего уровнем дохода, испытывающие сложности в выборе образовательных и профессиональных траекторий для своих детей. Уровень образования родителей варьируется