Проекты

Краткое описание

Школа проектного обучения для учителей ориентирована на совершенствование профессионализма педагогов для реализации современных стандартов образования на основе проектной и исследовательской деятельности.
Цель школы – повысить проектную культуру в стране и увеличить число молодежных проектов, которые могли бы со временем перерасти в технологические стартапы. Для этого необходимо готовить наставников по проектной работе для детских технических кружков, курсов, проектных смен и конкурсов.
Школа проектного обучения обусловлена:
• технологичностью: при последовательном выполнении предлагаемых заданий по принципу «от простого к сложному», «от конкретного к абстрактному», обязательно достигается желаемый результат;
• достаточно высокой эффективностью занятий;
• развитием речевых навыков учащихся, в том числе в неподготовленной речевой ситуации;
• развитием и поддержанием интереса к предмету;
• практическим применением приобретенных знаний, умений, навыков в новых ситуациях;
• развитием коммуникативных навыков учащихся;
• созданием благоприятного морально-психологического климата, доброжелательной атмосферы во взаимодействии педагога и учащихся.
Планируется проведение серии мастер-классов, открытых уроков, деловых игр и конкурсов по эффективному использованию учебного проектирования и исследования на уроках во внеурочной деятельности.
Все участники Школы проектного обучения пройдут через ключевые этапы жизненного цикла проекта: выделение проблемы, постановка задач и планирование, реализация проекта, оформление результатов и рефлексия образовательных результатов. При этом участники познакомятся с технологиями и конкретными инструментами организации проектной деятельности.
Занятия будут проводить высококвалифицированные кадры.

Цель

1. Сделать обучение значимой деятельностью для каждого ученика, ведь ученик в данном случае не только обучаемый, но и искатель, практик, экспериментатор, он не пассивен, он активно участвует в получении, накоплении и применении знаний
2. Развитие творческих способностей учащихся, для реализации их как на уроках, так и в жизни
3. Реализовать потребности каждого ученика в самовыражении и самореализации, а также потребность в общении

Задачи

1. Сбор и подача заявок на участие в Школе проектного обучения для учителей
2. Реализация Школы проектного обучения для учителей
3. Подведение итогов Школы проектного обучения для учителей

Обоснование социальной значимости

Проектная деятельность – одна из наиболее популярных форм организации работы с учащимися. Она находит в последние годы все более широкое распространение в системе образования разных стран мира. Метод проектов – организация обучения, при которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения практических заданий – проектов.
Технология проектирования является уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей, педагогов и родителей, способом реализации личностно-ориентированных подходов в образовании.
Реализация проекта позволит решить следующие значимые задачи региона:
– формирование и развитие познавательного интереса, активизации познавательной деятельности;
– сотрудничество между педагогом и учеником, педагогом и группой детей, педагогом и классом в целом;
– создание благоприятных условий для обучения, что является основой для развития профессионально-трудовой деятельности учащихся;
– развитие у молодежи навыков проектной деятельности, социального саморегулирования и самоуправления, которые также могут быть успешно использованы в сфере будущей социальной и профессиональной деятельности;
– дифференцированный и индивидуальный, подход в обучении;
– использование методов, активизирующих учебный процесс;
– использование педагогом различных вербальных средств (чтение, монолог и диалог, жестовые и мимические средства, проговаривание и заучивание технических терминов и др.) с целью развития речевых навыков учащихся, в том числе отработки навыков осознанной, правильно грамматически оформленной речи;
– неразрывное единство обучения и воспитания.
Департамент молодежной политики и спорта Кемеровской области высоко оценил проект «Школа проектного обучения для учителей» АНО ДПО «Новокузнецкий региональный центр охраны руда и промышленной безопасности». По мнению Департамента, данный проект призван решить важнейшие задачи образовательной системы региона:
1. Развитие у молодежи навыков проектной деятельности, социального саморегулирования и самоуправления, которые могут быть успешно использованы в сфере будущей социальной и профессиональной деятельности.
2. Формирование и развитие познавательного интереса, активизация познавательной деятельности учащихся.
3. Создание благоприятных условий для обучения, что является основой профессионально-трудовой деятельности учащихся.

География проекта

Сибирский федеральный округ (4 субъектов Российской Федерации): Алтайский край, Кемеровская область, Красноярский край, Новосибирская область.

Целевые группы

1. Женщины
2. Молодежь и студенты