Проекты

Краткое описание

Наш проект направлен на приобщение к театральной деятельности не менее 200 школьников 4- 8 классов из сельской местности ( из них: без физических ограничений не менее 140 детей, с ОВЗ не менее 60 детей (нарушение интеллекта, расстройство аутического спектра)), имеющих потребность в организации культурно-досуговой деятельности, через создание на базе сельских школ школьных театров.
Наши сетевые партнеры - это сельские школы, которые готовы разнообразить культурно- досуговую деятельность целевых групп на базе школы, с одной стороны и Детская школа искусств г. Петровска, которая постарается нам помочь в данном вопросе, с другой стороны.
Проект будет реализован Петровским станичным казачьим обществом на базах семи сельских школ Петровского района на основании договора о сетевом взаимодействии, направленным на создание на базе школ школьных театров для целевых групп.
Сельские школы предоставляют нам помещение для занятий, его обслуживание, кадровые ресурсы (педагогов, которые хотят обучить детей театральному искусству , готовых повысить свою квалификацию и обслуживающий персонал), высокоскоростной интернет для организации сетевого взаимодействия целевых групп, а Детская школа искусств готова предоставить кадровые ресурсы (преподавателя театрального искусства для обучения целевых групп театральной деятельности), соорганизовать для целевых групп Битву театров в дистанционной форме, предоставив компетентное жюри, в составе 4 человек для оценки театральных постановок, помещение для работы жюри, высокоскоростной интернет в рамках дистанционного взаимодействия.
Подобно тому, как театр начинается с вешалки, так и наш проект начнется с обучения команды проекта организации занятий по программам школьных театров. Повысив свою квалификацию 7 членов команды проекта (педагоги сельских школ) смогут обучить не менее 200 школьников 4-8 классов из сельской местности театральному искусству в рамках программ дополнительного образования сельских школ.
О реализации проекта (его содержании, афише мероприятий) узнают не менее 250 представителей целевых групп, через пресс-релизы членов команды и соц.сети партнеров проекта, что способствует привлечению целевых групп к участию в проекте.
В процессе организаций занятий по программам школьного театра целевые группы примут участие в:
10 дистанционных театральных уроков Детской школы искусств по обучению целых групп театральной деятельности;
36 занятиях школьного театра на базе школы;
Пройдя обучение по программе школьного театра целевые группы подготовят театральное представление, которое представят на районную Битву театров (в дистанционной форме), организованную в партнерстве с Детской школой искусств.
Наиболее значимым ожидаемым результом проекта станет приобщение целевых групп к занятиям по программам школьного театра, удовлетворение потребности в культурно- досуговой деятельности целевых групп.
В дальнейшем наш проект будет реализовываться за счет средств наших партнеров (сельских школ).

Цель

1. Приобщить к занятиям школьных театров не менее 200 школьников Петровского района( из них : без физических ограничений 140 детей, с ОВЗ 60 детей (нарушение интеллекта, расстройство аутического спектра), имеющих потребность в организации культурно- досуговой деятельности к марту 2023 года, через использование форм сетевого партнерства.

Задачи

1. Создать комфортное образовательное пространство для организации культурно - досуговой деятельности на базе школы
2. Повысить квалификацию членов команды проекта
3. Ориентировать целевые группы на деятельность по проекту
4. Обеспечить функционирование программ школьных театров для целевых групп в очной и дистанционной форме
5. Создать условия для демонстрации полученных знаний умений, навыков целевых групп по программам школьных театров
6. Выявить уровень удовлетворенности проектом целевыми группами

Обоснование социальной значимости

Наши целевые группы - это школьники 4-8 классов без физических ограничений и школьники 4-8 классов с ОВЗ (нарушение интеллекта, расстройство аутического спектра). Эти две группы объединяет одно - подростковый возраст (в классификации - ранний период с 10 до 14 лет), а значит у детей существует потребность в самовыражении, общении.
К сожалению, нынешние подростки и молодежь уже не представляют своей жизни без виртуального общения. Это стало настоящей проблемой для современного общества.
По данным, проведенного нами, опроса в ноябре 2021 года, из 130 опрошенных сельских школьников (без физических ограничений) 70% респондентов чаще всего ассоциирует досуг с пассивным отдыхом, бездельем, компьютерными играми, из них подавляющее большинство 72% проводят более пяти часов в день в интернете. При этом у 48% не знают чем заняться в свободное время, а 82% опрошенных никогда не были в театре.
Недостаточное количество живого общения среди подростков способствует их скованности, неспособности выражать ярко и открыто свои чувства и эмоции, а самовыражение в сети может привести к печальным последствиям.
Наблюдая за подростками с ОВЗ (нарушение интеллекта, расстройство аутического спектра) в декабре 2021 года в одной из сельских школ, в период подготовки новогоднего школьного мероприятия, мы увидели искреннее желание участвовать в школьных сценках. Ребята, доверяя своему педагогу, пытались раскрыться, самовыразиться, доброжелательно общались.
И тогда нам стало интересно, а есть ли такое желание у подростков без физических ограничений? И в январе 2022 года мы задали несколько вопросов ранее опрошенным респондентам «Ребята, в вашей школе часто проводят культурно - досуговые мероприятия?», «Интересно ли Вам на этих мероприятиях, почему?» Проанализировав ответы, мы пришли к выводу, что большинство респондентов 56% считают, что школьные мероприятия проходят не интересно.
Получив ответ, у нас возник не менее волнующий вопрос «Каким должно быть мероприятие, что бы Вы поменяли его на 1 час интернета?» Задумавшись, большинство респондентов ответило «интересное», «с новым оборудованием», «новое». Анализируя ответы, мы пришли к выводу, что у всех наших целевых групп существует потребность организовать свой культурный досуг, однако существует ряд причин, препятствующих ее удовлетворению:
- оборудование, находящееся в арсенале сельских школ делает мероприятие не интересным;
- в сельских школах существует дефицит квалифицированных педагогов, способных организовать мероприятие/занятие в новой форме;
- культурно - досуговая деятельность в сельских школах, в большинстве случаев, нацелена на другие целевые группы (1-3 классы);
- сельские школы использует устаревшие формы культурно - досуговой деятельности;
- обучаться по новым формам культурно- досуговой деятельности возможно в городской школе искусств, однако не каждый может ее посещать по причине дефицита семейного бюджета.
Однако, существуют и положительные моменты, педагоги сельских школ на много лучше знают своих учеников, их увлечения, проблемы, а следовательно намного быстрее найдут подход к представителям наших целевых групп.
В проекте, следует объединить кадровые ресурсы, материальные возможности сельских школ и городской школы искусств для наилучшего достижения цели. Сетевая форма взаимодействия позволит организовать культурно- досуговую деятельность наиболее привлекательной для целевых групп , решив, при этом причины проблемы и удовлетворив потребность.
Одной из современных и актуальных форм культурно- досуговой деятельности в Саратовской области все больше становятся школьные театры. Министр образования Саратовской области Михаил Орлов в 2022 году поставил перед муниципалитетами задачу обеспечить развитие воспитывающей среды в школах через создание в том числе школьных театров. По его словам, в каждой школе должен быть театр. В настоящее время в регионе действуют 56 школьных театров в 4 муниципалитетах.
(https://sarnovosti.ru/news/ministr-vystupil-za-sozdanie-teatrov-v-saratovskikh-shkolakh-/, https://saratov24.tv/news/v-kazhdoy-saratovskoy-shkole-poyavitsya-teatr/)
В п.2.5 региональной дорожной карты по созданию и развитию школьных театров в общеобразовательных организациях, организованных в рамках освоения программ внеурочной деятельности и/или дополнительных общеобразовательных программ на 2022- 2024 годы, так же говориться об организации сетевого взаимодействия с детскими школами искусств, в рамках работы школьных театров
https://soiro64.ru/wp-content/uploads/2022/02/regionalnaja-dk.pdf
Исходя из поставленных задач, мы решили узнать желание наших целевых групп заниматься по программам школьных театров и подавляющее большинство (82%) выразило желание и интерес к занятиям в новой форме культурно- досуговой деятельности.

География проекта

Саратовская область, Петровский район, МБОУ «СОШ с.Кожевино», МБОУ «ООШ с. Т.Пакаевка», МБОУ «ООШ п. Пригородный», МБОУ «ООШ с. Грачевка», МБОУ «ООШ с. Березовка», МБОУ «ООШ с. Новозахаркино», МБОУ «СОШ с. Озерки».

Целевые группы

1. школьники 4-8 классов без физических ограничений, проживающие в Петровском районе Саратовской области, имеющие потребность в культурно-досуговой деятельности
2. школьники 4-8 классов с ОВЗ (нарушение интеллекта, расстройство аутического спектра), проживающие в Петровском районе Саратовской области, имеющие потребность в культурно-досуговой деятельности