Проекты

Краткое описание

Несмотря на популярность экологии в информационном пространстве, акценты в деятельности многих активистов сдвинуты от охраны природы к комфортному окружению человека. Современные люди, в том числе школьники, молодёжь, всё больше отдаляются от природы, теряют опыт взаимодействия с ней и перестают понимать взаимоотношения, на которых она построена. Это ведёт к тому, что уничтожение или серьёзное преобразование лесных массивов, исчезновение видов и их популяций не воспринимаются как актуальная проблема и, как следствие, не находит в обществе реакции по защите. Чтобы исправить эту ситуацию, в рамках проекта «Лесовик-Затейник» началось создание информационной сети по передаче опыта наблюдения за природными объектами, их изучения и сохранения. Основа еженедельного видеоблога – транслирование ведущими и экспертами личного восприятия леса и лесопользования, которое дополняется вовлечением аудитории в решение практических заданий.
Зрители и подписчики являются не просто потребителями контента, а участвуют в формировании выпусков, в том числе активно взаимодействуя с природой.
В рамках проекта предлагается сформировать рабочую сеть активистов, работа которых связана с популяризацией знаний о лесах и охране природы. Информационно-методической основой сети станут видеовыпуски проекта «Лесовик-Затейник», дающие ориентиры и транслирующие локальный опыт во всероссийском масштабе.
С целями формирования и активизации рабочей сети планируется создание на базе наиболее активных участников проекта своеобразных «точек роста» - корреспондентских пунктов. Участвующие в работе коррпунктов школьники под руководством педагогов совместно с авторами проекта будут участвовать в подготовке видеовыпусков, отработке заданий и общественных кампаний.
Активные участники сети получат для своей работы комплекты печатных и электронных материалов для использования в своей работе.
За счёт знакомства с походами к изучению и охране лесной природы рекомендациями и видеоинструкциями по организации и проведению различных проектов и установления контактов с экспертами в различных областях знаний, готовыми оказать содействие школьным и молодёжным объединениям, а также организации коммуникации между активистами в рамках рабочей сети будет достигнуто увеличение вовлечённости участников в проекты по изучению и сохранению живой природы — перечень акций, проектов, кампаний и других мероприятий, к которым подключились участники сети проекта.
Участники школьных и молодёжных объединений, начинающие активисты охраны природы получат видеоплощадку для обмена опытом реализации практических проектов, знакомства с коллегами из других регионов и обмена опытом, а также примеры методик, подходов и информационных материалов по различным направлениям изучения живой природы для использования в своей деятельности - опросы и отзывы участников сети проекта об использовании материалов, публикации в социальных сетях и т. п. материалы.

Цель

1. Расширение участия молодежи в деятельности по популяризации знаний о лесах и живой природе.

Задачи

1. Повышение уровня информированности участников молодежных и школьных объединений о неформальных практиках изучения и сохранения лесов.
2. Объединение усилий целевой группы проекта в деле изучения, сохранения и восстановления лесов.

Обоснование социальной значимости

Несмотря на популярность экологии в информационном пространстве, акценты в деятельности многих активистов и популяризаторов экологических знаний сдвинуты от охраны природы к комфортному окружению человека.
Школьники, студенты, несмотря на естественное наличие интереса к живой природе, вынуждены включаться в организационно более простые проекты по раздельному сбору отходов, очистке территорий от мусора, различным флешмобам, которые предлагаются педагогами и организаторами.
При всей важности упомянутых направлений, это ведёт ко всё большему отдалению молодёжи от природы и к тому, что уничтожение или серьёзное преобразование лесных массивов и лесопарковых зон, исчезновение видов и их популяций уже не воспринимаются как актуальные проблемы и, как следствие, не находят в обществе реакции по защите.
Другой стороной данной проблемы является снижение интереса молодёжи к специальностям, связанным с природой – полевая биология, лесное дело, ветеринария и т.п. В результате выпускники школ выбирают направления дальнейшего обучения исходя из моды или мнения родителей, при этом многие, после получения первого диплома и потеряв несколько лет, возвращаются к «природным» видам деятельности через второе образование или участие в волонтёрской деятельности.
Организации работы с представлением актуальной и интересной информации детям мешает отсутствие доступных для тиражирования методик и проектов, связанных с непосредственным взаимодействием с природными объектами.
Широко применяемые в практике дополнительного образования детей программы, ориентированные на углубление в теоретические и специальные дисциплины не находят широкого отклика у молодёжи. Показать, что изучение и охрана природы могут быть интересными, увлечь молодёжь за собой удаётся лишь отдельным педагогам-энтузиастам.
При этом деятельность школьных лесничеств, экокружков и клубов, объединяющих детей среднего и старшего школьного возраста, студентов колледжей и вузов, носит разрозненный характер, когда оригинальные находки и разработки не распространяются среди коллег даже в пределах своего региона.
Опыт пилотного этапа нашего проекта «Лесовик-Затейник» подтвердил, что использование популярного в молодёжной среде видеоформата и акцент на живое общение и вовлечение аудитории в процесс познания, вызывают позитивную реакцию. Охват отдельных выпусков проекта в социальных сетях достигает 1500-2000 человек и продолжает увеличиваться.
В качестве главного природного объекта выбран лес, как тип природного сообщества, представленного, во-первых, в подавляющем большинстве регионов России и, во-вторых, имеющий своеобразие в зависимости от места произрастания, что добавляет интерес при межрегиональных проектах.

География проекта

Московская, Ярославская, Вологодская, Владимирская области и Республика Крым

Целевые группы

1. Члены молодежных и школьных объединений, занимающихся изучением и сохранением лесов.