Проекты

Краткое описание

Проект «История Дальнего Востока России – освоение, преумножение, защита» является частью большой, долгосрочной программы "Дальневосточная Школа под парусами", старт которой был дан Президентом России В.В.Путиным на Восточном экономическом форуме в сентябре 2019 года.
Некоммерческая организация Центр морской подготовки "Семь Океанов" и ФГБОУ ВО Морской государственный университет имени адмирала Г.И.Невельского выступают как соисполнители поручения Президента РФ от 25 октября 2019 года № Пр-2196 пункт 12а,б и являются одной командой по реализации программ молодёжного парусного мореходства в формируемой Дальневосточной Школе под парусами.
Программа реализуемого проекта «История Дальнего Востока России – освоение, преумножение, защита» состоит из двух основных направлений: местное Краеведение и исторический подвиг наших предков на Дальнем востоке.
В краеведческой части программы задействуются яхтсмены-парусники НКО Центр морской подготовки «Семь Океанов», школьники и учащаяся молодежь Приморского края. В дальнем плавании на о.Сахалин и на Курильские острова примут участие – школьники и Юнармейцы возрастной категории 14-16 лет.
Целью морских плаваний по островам архипелагов Евгении и Римского-Корсакова – познание топонимики островов и других географических объектов архипелага, выявить связь их названий с именами первопроходцев и других, реальных исторических персон, присоединявших к России и осваивавших земли Дальнего Востока.
Для полноценного участия в проекте, рассчитанном на участие не менее 150 человек из числа школьников пгт. Славянка и учащейся молодежи г. Владивостока, команда проекта планирует использовать две крупные морские яхты: «Вита» (тип Конрад-46) и «Ветер» (тип «Цетус»).
Второе направление в программе, исторический подвиг наших предков на Дальнем востоке, включает плавание парусного судна «Славянка» на Южный Сахалин, в порт Холмск для участия в мероприятиях посвященных дню города и связанных с освобождением Сахалина от японских захватчиков. Далее парусник проследует на Южные Курилы на острова Кунашир и/или Итуруп. Во всех пунктах назначения парусное судно «Славянка» будет открыто для посещений местными школьниками, а при наличии условий и возможности будут проведены однодневные плавания под парусами с ребятами Сахалина и Курильских островов. На борту судна будет развернута информационная доска с историческими сведениями связанными с открытием и освоением островов нашего Дальнего востока, а так же фотовыставка посвященная освобождению о.Сахалин и Курильских островов в 1945 году. С фотовыставкой и информационной доской об истории Сахалина и Курильских островов смогут ознакомиться более 200 школьников городов Холмск (Сахалин) и Южно-Курильск (о.Кунашир).
Подключение к краеведческим плаваниям под парусами фрегата "Надежда" наполнит еще 220 ребят не только историческими сведениями, но и морской романтикой, востребованность чего подтверждена плаваниями фрегата "Надежда" по программе НКО ЦМП "Семь Океанов" в 2021 году!

Цель

1. В области Краеведения: Провести экскурс в историческое прошлое, связанное с открытиями в Приморском крае, совершив серию краеведческих плаваний на парусно-моторных яхтах по островам залива Петра Великого, изучить топонимику островов и других географических объектов архипелагов.
2. Совершить плавание в порт Холмск, о. Сахалин для посещения памятного места - высадки морского десанта 20 августа 1945 года при освобождении Южного Сахалина. Принять участие в торжественных мероприятиях посвященных этой дате.
3. Совершить плавание к Курильским островам (Кунашир, Итуруп). Познакомить юнг с Российскими Южными островами Курильской гряды. Провеститречу со школьниками Южно-Курильска.

Задачи

1. 1. Сформировать штатные экипажи для яхт из школьников возраста 14-16 лет Морского класса Средней школы №1 пгт. Славянка, получивших основы знаний по навигации, мореходной астрономии, теории паруса и управлению парусным судном. Количество школьного экипажа не менее 15 человек.
2. 2. Провести детские парусные тренинги и отборочные конкурсы и спортивные соревнования на базе яхт-клуба МГУ им.Невельского (г.Владивосток) с участием не менее 70-ти школьников.
3. 3. Во время летней навигации 2022г. совершить серию краеведческих плаваний двух крейсерских яхт по островам залива Петра Великого с участием не менее 150 человек школьников, учащейся молодежи и студентов.
4. 4. Совершить дальнее плавание на парусном судне "Славянка" в порт Холмск, о. Сахалин, принять участие в празднествах посвященных освобождению Сахалина, организовать на борту судна фотовыставку "Август 1945го". Провести день открытых дверей на СПС "Славянка" для школьников г. Холмск.
5. 5. Совершить плавание на о. Кунашир, в порт Южно-Курильск. Провести день открытых дверей на СПС "Славянка" для школьников Южно-Курильска, познакомить школьников с историей открытия Курил и с событиями августа 1945 года по освобождению Курильских островов от японских милитаристов.
6. 6. Совершить плавание по маршруту Южно-Курильск - п. Славянка, Приморский край. Провести лекторий для школьников п. Славянка о событиях по освобождению Сахалина и Курильских островов. Вручить юнгам, участникам плавания, Сертификаты за дальнее плавание под парусами.
7. 7. Провести два однодневных плавания на парусном фрегате "Надежда" ФГУП "Росморпорт" со школьниками и учащейся молодежью на борту.
8. 8. Создать отчетный видеофильм для широкого показа в соцсетях, по телевизионным каналам Славянского телевидения в Хасанском районе Приморского края и на региональном телеканале Общественное телевидение Приморья (ОТВ прим).

Обоснование социальной значимости

События 90-х годов показали, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, а особенно молодежи, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Объективные и субъективные процессы существенно обострили национальный вопрос. Патриотизм кое-где стал перерождаться в национализм. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получили распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам. Особенно сейчас, в связи с событиями вокруг специальной военной операции на Украине, в соцсетях интернета наблюдается мощная атака всякого рода либеральных аналитиков и блогеров с целью подорвать в молодежной среде доверие к государству, с целью опорочить историческое прошлое России и Русского народа и привить молодым людям псевдочеловеческие "западные" ценности.
Патриотизм должен пониматься, не только как любовь к своей родине, но и любовь к ее истории. Патриотизм подразумевает, то, что ты ценишь и знаешь прошлое своей страны, активно участвуешь в ее настоящем и планируешь ее будущее. Это любовь к своей родине за ее культуру, традиции и менталитет. Понятие истории в патриотизме также важно, как любовь к стране. Потому что именно за историю мы можем любить свою страну и за ее настоящие поступки.
Патриотизм – это знание и уважение родной культуры, родной истории, родных традиций, родного ремесла, родного языка. Это любовь и уважение к своим соотечественникам, гордость за них и надежда на то, что в современном мире будут такие же выдающиеся личности как раньше.
Целевая группа программы это школьники от 14 до 17 лет и учащаяся молодежь Приморского края от 18 до 22 лет.
Данная группа молодежи наиболее подвержена юношескому максимализму, специфической особенность психики, заставляющей подростков и молодых людей судить обо всём категорично и прямолинейно, не допускать гибкости суждений, не соглашаться на компромиссы, преувеличивать свои способности и строить грандиозные планы. Данная черта характера возникает в раннем подростковом возрасте и постепенно исчезает по мере взросления и накопления жизненного опыта. Задача предлагаемой к реализации программы - направить юношеский максимализм ребят на формирование своей личности как достойного гражданина своего Отечества, и один из методов этого пути - изучение исторических примеров предыдущих поколений осваивавших, преумножавших и защищавших Дальний восток России. В условиях реального пребывания ребят в открытом море, при посещении памятных мест связанных с историей Дальневосточных событий, это позволит максимально реализовать задачи патриотического воспитания молодежи и создания ответственных, думающих и знающих наследников России.

География проекта

Приморский край, Владивосток, Славянка, о. Сахалин, Южные Курилы, Японское море, Охотское море, Тихий океан.

Целевые группы

1. Школьники Приморского края и Сахалинской области от 14 до 17 лет,
2. Учащаяся молодежь Приморского края от 18 до 20 лет