Проекты

Краткое описание

Проблема дефицита инженерных кадров в Каменске-Уральском Свердловской области является одной из самых острых – глава города не единожды обсуждал её с директорами промышленных предприятий (Антонов, В. Город. Заводы. Вуз // Каменский рабочий. – 2018. – 13 сент. – С. 6). Снижение интереса к техническим специальностям привело к тому, что некоторым предприятиям приходится привлекать специалистов из других регионов. Эффективным механизмом решения данной проблемы является ранняя профориентация. Проект «Инженерная культура детям будущего» ориентирован на школьников 12-13 лет. В ходе занятий с использованием информационных технологий и мультимедийных средств подростки (не менее 300 человек) приобретут навыки технического творчества, а также получат представление об основах инженерной культуры, инженерной компьютерной графики, чтобы в дальнейшем сделать осознанный профессиональный выбор, в соответствии с личными интересами и потребностями рынка труда.
Профориентационная работа со школьниками в рамках проекта позволит выявить наиболее способных и перспективных претендентов на инженерно-технические специальности, соответствующие приоритетным направлениям модернизации и развития экономики города.
Реализацией проекта будет заниматься команда членов ГОО «Книга», имеющих большой опыт проектной деятельности, с привлечением инженерных работников городских предприятий (наставников-добровольцев). Все этапы реализации проекта будут освещаться в городских СМИ (газетах «Каменский рабочий», «Новый компас» и «Удача», телекомпаниях «РИМ-ТВ» и «ГОНГ»), в социальных сетях (сайты городской администрации, порталы «Информационный Каменск», «Виртуальный Каменск» и KU66. Также будет создана страница проекта в сети ВКонтакте.

Цель

1. Ранняя профориентация участников проекта (не менее 300 человек в возрасте 12-13 лет) посредством творческих занятий

Задачи

1. 1. Сформировать у участников проекта представление о профессии инженера.
2. 2. Обеспечить усвоение содержания основных структурных компонентов инженерной культуры (инженерное творчество, конструирование, моделирование, технические навыки, групповая работа).
3. 3.Сформировать навыки применения графических, информационных знаний, умений в самостоятельной практической деятельности
4. 4. Создать условия для успешной социализации детей с ОВЗ и воспитанников коррекционной школы в коллектив нормально развивающихся сверстников путем совместного технического творчества

Обоснование социальной значимости

Проблема подростков 12-13 лет в том, что они пока не задумываются о своем будущем, не видят себя в той или иной профессии. В школах мало внимания уделяется обучению логическому мышлению, программированию. А посещать платные занятия у многих подростков просто нет материальной возможности ввиду недостаточных заработков их родителей. При анкетировании данной целевой группы было установлено: из 279 участников более 67% ответили, что они не понимают, как знание основ программирования поможет им в будущей жизни. О профессии инженера ничего не знают 88%. 92% ответили, что планируют уехать из города, т.к. не видят здесь своего будущего. 83% согласились с тем, что дополнительные знания по программированию, моделированию, конструированию очень важны для них.
В проекте будет участвовать 300 подростков, обучающихся в школах на территории одного из микрорайонов города Каменска-Уральского. В дальнейшем проект будет распространен на все школы города. Инновационный потенциал проекта заключается в развитии у подростков способностей к логическому мышлению, коммуникации и взаимодействию на широком математическом материале (от геометрии до программирования). Он рассчитан на широкую аудиторию и популяризирует профессию инженера, что в дальнейшем позволит решить проблему нехватки технических кадров на предприятиях Каменска-Уральского

География проекта

Город Каменск-Уральский Свердловской области

Целевые группы

1. подростки 12-13 лет