Проекты

Краткое описание

Билингвальная молодежная медиашкола «Идель» — образовательная платформа для развития профессиональных навыков в сфере медиа. Возраст участников проекта — от 14 до 22 лет. Это школьники общеобразовательных, специальных, высших учебных заведений республики, начинающие специалисты в сфере медиа со всех муниципальных районов РТ, а также из Казани. Обучение в медиашколе будет осуществляться на двух государственных языках Республики Татарстан — русском и татарском.
На первом этапе проекта команда, организованная из сотрудников молодежного журнала «Идель» и привлеченных молодых специалистов медиасферы Республики Татарстан проведет краткие ознакомительные уроки в четырех муниципальных районах Республики Татарстан: в Менделеевске, Нижнекамске, Зеленодольске и Муслюмово, организованных по «кустовому» принципу. В программу уроков входит общее введение в профессию работников медиасферы, СМИ, блогинга, а также рекламы и связей с общественностью. На каждый район заложено пребывание коуч-группы в составе 10 человек: 6 спикеров, модератора, фотографа, видеографа, звукооператора.
На втором этапе проекта планируется проведение финального мероприятия — однодневного учебного интенсива в Казани, в рамках которого лучшие ученики, отобранные по результатам первого этапа проекта, получат современные и фундаментальные навыки работы в сфере СМИ, рекламного, социального маркетинга, SMM и PR.
Проект реализуется при поддержке Министерства по делам молодежи Республики Татарстан, Республиканского агентства по печати и массовым коммуникациям «ТАТМЕДИА» и редакции молодежного журнала «Идель» по следующим направлениям: текст, фото, видео, дизайн и интернет-маркетинг. Платформа объединит молодых специалистов, представителей сферы медиа — молодых копирайтеров, фотографов и видеографов, графических дизайнеров, специалистов в области PR, SMM, digital.
По результатам проекта минимум 250 человек в возрасте от 14 до 22 лет получат базовые знания, новые навыки, а также усовершенствуют свои компетенции для решения новых задач в области медиа и социальных медиа, а участники локального медиарынка получат более «прокачанных», мотивированных и подготовленных специалистов. Наиболее востребованными эти специалисты будут в АО «ТАТМЕДИА», которое имеет более 67 филиалов и около полутора сотен СМИ.

Цель

1. Организация медиашколы и проведение четырех обучающих семинаров в районах Республики Татарстан и одного обучающего интенсива в г. Казани.

Задачи

1. Разработка образовательных треков для обучения участников и программы обучения совместно с приглашенными экспертами
2. Анонсирование о начале работы медиашколы и запуск заявочной кампании
3. Первый этап проекта: обучающие семинары в четырех муниципальных районах Республики Татарстан
4. Второй (финальный) этап проекта: проведение итогового интенсива в Казани
5. Итоговая пресс-конференция о проведении медиашколы в АО «ТАТМЕДИА»
6. Сбор обратной связи от участников медиашколы и оценка эффективности проекта

Обоснование социальной значимости

МГУ им. Ломоносова (https://msu.ru/press/internet/kadrovaya_problema_odna_iz_samykh_aktualnykh_dlya_smi.html) приводит слова заместителя начальника Управления периодической печати, книгоиздания и полиграфии Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Юрия Пуля: «В России работает около 140-150 тыс. журналистов. Казалось бы, проблема не должна возникать, ведь около 100 российских вузов каждый год выпускает 4-5 тыс. журналистов. Но если учесть, что ежегодно уходят на пенсию или меняют работу более 4 тыс. человек, то выпускников хватает только на простое воспроизводство кадров. Я уже не затрагиваю вопрос качества работы СМИ».
А мы, все же, затронем вопрос качества работы журналистов.
Во-первых, журналистика — это уже не просто журналистика, а разносторонняя, многоплатформенная, многожанровая отрасль, которую мы называем «Медиа» и которая требует постоянного совершенствования навыков донесения информации. Здесь, одновременно - и классическая журналистика, и PR, и маркетинг, и работа в социальных сетях, и мобильная журналистика, которая, кстати, подразумевает производство контента (текстов, видео, фото, маркетинг и дизайн) посредством одного мобильного телефона. Очень редко все эти жанры размещаются в кейсе одного специалиста. Поэтому, в сегодняшних реалиях, необходимо «газетного» журналиста научить снимать качественные фото и видео, брать «живые» интервью, а теле-радио репортера — писать качественные, информативные лонгриды для своих мультимедийных публикаций — для сайта, соцсетей и т.д.
Во-вторых, информационная грамотность становится одним из ключевых навыков для любого человека в нашем постиндустриальном обществе. Особую актуальность она обретает в условиях роста числа фейковых или ложных новостей, часто используемых для достижения политических, идеологических или коммерческих целей или же генерируемых искусственным интеллектом (который уже в обозримом будущем будет жестко противостоять профессиональному журналисту). Согласно результатам опроса ВЦИОМ, 4 из 10 россиян за последний месяц сталкивались с новостями в СМИ и интернете, которые в последствии оказывались недостоверными (40%) (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/feik-njus-i-kak-s-nimi-borotsja). В данных условиях необходимо вести постоянную работу по внедрению все новых инструментов генерации, обработки информации и фактчекинга для начинающего и действующего журналиста, да и просто человека, истирающегося информацией.
В-третьих, работодатели отмечают низкое качество выпускников журфаков. Почти каждое СМИ в Татарстане отмечает низкое качество кадров, приходящих к ним работать, но участвовать в их развитии они не готовы. Каждый журналист, после окончания ВУЗа, годами оттачивает свои навыки в редакции. Именно эта работа с начинающим журналистом, которая должна быть поставлена в любой редакции сегодня дает сбои. В результате, очень много перспективных молодых людей, сталкиваясь с трудностями в «оперении», уезжают в Москву или попросту уходят из профессии. Если их «встречать» и/или сопровождать грамотным коучингом, они станут более мотивированными, более конкурентоспособными.
Помимо СМИ, есть отдельный пласт журналистов – пресс-секретарей, работающих при организациях, учреждениях, министерствах и ведомствах. Именно от навыков и мастерства этих специалистов зависит коэффициент эффективности работы данных организаций. Вот стандартный набор навыков, предъявляемый для вакансии (за 50 000 рублей в мес.) ОДНОГО пресс-секретаря: подготовка пресс-релизов, ведение групп в социальных сетях, публикации постов, работа с комментариями/сообщениями, фото и видео съемка, монтаж видеороликов, редактирование фото, выездные совещания, командировки внутри региона, ежедневный мониторинг СМИ, подготовка медиапланов, информационной повестки, материалов для федеральных СМИ, стримов, работа с отчётностью… (https://russia.superjob.ru/vakansii/press-sekretar-46462362.html).
Поэтому, грамотный, всесторонне развитый, высокотехнологичный и постоянно обучаемый журналист – сегодня востребован во всех сферах. Идея проекта является результатом осмысления сложившейся ситуации в республиканской медиа-среде, которая в настоящее время нуждается в обновлении.

География проекта

Республика Татарстан

Целевые группы

1. Школьники средней и старшей школы образовательных учреждений Татарстана, находящиеся на этапе выбора будущей профессии и рассматривающие сферу медиа как одну из возможных для своего развития.
2. Молодежь и студенты высших учебных заведений и средних специальных учебных заведений в возрасте от 16 до 22 лет с базовыми навыками в сфере медиа, которые заинтересованы в поиске рабочего места или проектов для прохождения стажировки.