Проекты

Краткое описание

В рамках проекта планируется осуществить дополнительную поддержку участников образовательного процесса: провести углубленную диагностику детей сельских школ, для проведения дальнейшей индивидуальной работы с ними, их родителями и педагогами. Для детей с ОВЗ, в соответствии с их нозологиями, будет проведено по 23 индивидуальных занятия с логопедом, дефектологом, нейропсихологом. Родители будут присутствовать на этих занятиях с целью их просвещения о трудностях, испытываемых ребенком в учебной деятельности; по окончании занятия каждый специалист обращает внимание родителя, на что нужно сделать упор в домашних условиях, таким образом, осуществляется индивидуальная работа с родителями. Также будет проведено дистанционное собрание для родителей детей с ОВЗ, обучающихся инклюзивно в школах Центрального образовательного округа. Для педагогов детей с ОВЗ будут проведены методические консультации, направленные на улучшение понимания личностных особенностей обучающихся с ОВЗ, подбор правильных методов и приемов индивидуально-дифференцированной работы. Также предполагается удаленная работа с расширенным кругом родителей и педагогов через публикацию статьи в СМИ и проведение двух онлайн-семинаров для педагогов школ, в которых обучаются дети с ОВЗ, посвященных особенностям формирования навыков чтения, письма и счета, а также проведению уроков в условиях инклюзии.
Основная целевая группа проекта - дети с ОВЗ, обучающиеся в Центральном образовательном округе Самарской области, а именно в сельских школах Ставропольского района Самарской области (с. Александровка, с. Бахилово, с. Васильевка, с. Валы). Данные учебные учреждения осуществляют инклюзивное воспитание и образование, но не имеют возможности оказывать специальную коррекционную помощь детям с ОВЗ (7-12 лет) и просветительско-психологическую поддержку их родителей. Ранее администрация данных учебных учреждений выходила на Ассоциацию с просьбой оказания разовой адресной помощи на безвозмездной основе. Поэтому у специалистов Ассоциации имеются сведения первичной диагностики детей с ОВЗ, обучающихся в данных школах: наибольшие трудности в обучении испытывают 18 детей данных школ, которые нуждаются в занятиях логопеда, дефектолога, нейропсихолога.
Мероприятия проекта позволят повысить адаптивные возможности организма детей с ОВЗ, уровень развития общеучебных навыков, сформированность высших психических функций и, соответственно, социально-значимых компетенций обучающихся с ОВЗ. Также улучшится психологический климат семей, имеющих детей с ОВЗ, повысится методическая грамотность педагогов.

Цель

1. Оказание просветительской и коррекционно-развивающей помощи участникам инклюзивного образования на территории Центрального образовательного округа, способствующей формированию комфортной образовательной среды и безбарьерному вхождению детей с ОВЗ в социум.

Задачи

1. Диагностика имеющихся проблем в развитии детей с ОВЗ (стартовая и итоговая).
2. Коррекция имеющихся проблем в развитии детей с ОВЗ, улучшение их социально-значимых компетенций.
3. Развитие навыков взаимодействия родителя с ребенком, улучшение семейного климата.
4. Развитие методической компетентности педагогов, осуществляющих инклюзивное обучение.
5. Информирование участников проекта и общественность о ходе реализации мероприятий.
6. Подведение итогов проекта и определение его эффективности.

Обоснование социальной значимости

Центральному управлению министерства образования и науки Самарской области подведомственно 36 общеобразовательных учреждений, из них в м.р. Ставропольский находится 24 общеобразовательных учреждения.
Согласно аналитического отчета ГАУ ДПО СО "Институт развития образования" (https://clck.ru/3DkvQ9) в Самарской области наблюдается устойчивый рост числа обучающихся с ОВЗ. Так, по сравнению с 2019-2020 учебным годом число детей с ОВЗ в школах области увеличилось на 38% (почти на шесть тысяч человек). Наибольшую долю среди обучающихся с ОВЗ составляют дети с задержкой психического развития (ЗПР) - 61,5%.
В ГБОУ СОШ Центрального образовательного округа на инклюзивном обучении находятся 303 ребенка (в среднем по 8-9 детей в каждой образовательной организации), из них в городском округе Жигулевск - 102 ребенка, остальные дети - с сельских школ Ставропольского района Самарской области. Данная категория детей нуждается в сопровождении узкими специалистами (логопедами, дефектологами, специальными психологами). В общеобразовательных учреждениях необходимые специалисты отсутствуют (кадровый дефицит, характерный для малых провинциальных городов) http://csoso.ru/wp-content/uploads/2021/12/Статистика-2021-ЦСО-итоговый-отчет.pdf .
Учителя массовых школ при проведении уроков в большинстве своём ориентированы на учащихся возрастной нормы. Знания и навыки работы с детьми с ОВЗ у них, к сожалению, очень малы. Чаще всего работа происходит фронтально, а индивидуальной, специальной помощи по отношению к детям с ОВЗ педагоги не оказывают. Даже руководители школ (особенно сельских) затрудняются в составлении учебного плана на ребенка с ОВЗ (умственно отсталого).
Родители, видя проблемы в обучении ребенка, пытаются решить их с помощью репетиторов - всё тех же учителей массовых школ, которые путем натаскивания стремятся улучшить знания ребенка. Таким образом, проблема остается нерешенной.
Таким образом, считаем необходимым проведение запланированных мероприятий проекта в системе и адресно, что повлечет значительные улучшения в каждом из направлений (развитие компетенций педагогов общеобразовательных школ по работе с детьми с ОВЗ, улучшение состояния, развитие навыков учеников с ОВЗ, поддержка родителей детей с ОВЗ).

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья от 7 до 12 лет (1-5 классы).
2. Родители детей с ОВЗ 1-5 классов, обучающихся инклюзивно.
3. Педагоги сельских школ, непосредственно участвующие в осуществлении проекта
4. Педагоги Центрального образовательного округа Самарской области