Проекты

Краткое описание

Проект «Школа жизни» направлен на укрепление навыков бытовой жизни, физической реабилитации и социализации атлетов - лиц с интеллектуальными нарушениями (ЛИН) – членов команды адаптивного парусного спорта. Санкт-Петербургская команда единственная в стране. Лучшие атлеты составляют сборную команды России по парусному спорту на Всемирных летних играх Специальной Олимпиады. В арсенале команды полный комплект медалей (золото, серебро, бронза) на Олимпиадах в Пекине, Афинах, Лос-Анджелесе, Абу-Даби. В настоящее время 40 атлетов ЛИН в возрасте от 14 до 42 лет занимаются адаптивным парусным спортом.
Старший тренер Олимпийской сборной России по адаптивному парусному спорту Куликов В.С. уверен, что для атлетов только занятий физкультурой и спортом недостаточно. Потребность в абилитационных мероприятиях и интеграции атлетов в социум послужила основой для методической разработки «Школы жизни».
Пандемия и постковидная ситуация серьезно ухудшили физиологическое и психологическое здоровье атлетов. Для позитивного изменения необходима качественная и количественная помощь волонтеров.
В рамках проекта планируется:
1.Подготовка и распространение методических материалов для волонтеров по работе с атлетами с интеллектуальными нарушениями – членами команды адаптивного парусного спорта;
2.Проведение 4 теоретических занятий с волонтерами и подготовка 50 волонтеров к самостоятельной индивидуальной работе с атлетами адаптивного парусного спорта;
3. При помощи волонтеров атлеты - члены команды адаптивного парусного спорта посетят художественные выставки и музеи; посмотрят и обсудят кинофильмы разных форматов; поучаствуют в патриотических беседах; осуществят тематические пешие экскурсии по городу; станут участниками практических занятий по профессионально-бытовым навыкам.
4. Атлеты - члены команды адаптивного парусного спорта начнут выходить из кризисного состояния после изоляции.

Цель

1. Содействие интеграции в постковидное общество атлетов с интеллектуальными нарушениями - членов команды адаптивного парусного спорта в Санкт-Петербурге, оказавшихся в длительной вынужденной изоляции

Задачи

1. Разработать методики программы «Школа жизни» для индивидуальной и групповой физической реабилитации и социализации атлетов с интеллектуальными нарушениями - членов команды адаптивного парусного спорта в Санкт-Петербурге
2. Подготовить волонтеров по работе программы «Школа жизни»

Обоснование социальной значимости

При содействии Специального Олимпийского комитета Санкт-Петербурга на базе Речного яхт-клуба Профсоюзов в 2005 году была поддержана инициатива тренера-преподавателя Куликова В.С. о создании адаптивного парусного спорта. В 2022 году в команде 40 человек в возрасте 14-42 лет. Это единственная в России команда адаптивного парусного спорта, где атлеты - лица с интеллектуальными нарушениями (ЛИН). Парусный спорт пока не включён в список видов адаптивного спорта «Правил видов спорта «Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями», но утвержден и действует в формате летних игр Специальной Олимпиады.
Петербургская команда показывает серьезные результаты в мировом спорте – в арсенале российской сборной полный комплект медалей (золото, серебро, бронза) Специальной Олимпиады. Занятия парусным спортом влияют на разностороннее развитие атлетов и помогают развивать полезные навыки, которые помогут ЛИН легче адаптироваться в социуме.

Помимо занятий спортом, тренер команды осознал острую необходимость обучения атлетов самым простым нормам и правилам жизни. Некоторые атлеты были из детских домов, большинство атлетов из неполных семей. С учетом особенностей интеллектуального развития близкие не знали и не понимали как грамотно и конструктивно помочь ребятам. Тренер взял эту роль на себя. Правила приема пищи, гигиены, поведения в транспорте, обращение с деньгами, посещение магазинов – выбор продуктов и необходимость оплаты за покупку, правила взаимоотношений с окружающими знакомыми и незнакомыми людьми, правила посещения культурных мероприятий, правила этикета – вот неполный список навыков, которые осваиваются атлетами в команде Куликова В.С.

В условиях разобщения на фоне пандемии и постковидной ситуации наблюдаются серьезные последствия у атлетов команды адаптивного парусного спорта: замкнутость, повышенная тревожность, суицидальные наклонности, молчаливость. Отсутствие спортивных занятий и прогулок, избытки питания, накопление ненужной информации отрицательно повлияли на людей. «Исследования свидетельствуют о негативных изменениях в пищевом поведении населения во время пандемии COVID-19. Люди, находящиеся на карантине, стали потреблять большее количество еды, сладких и жареных продуктов. Опрос ВЦИОМ показал, что 11% россиян стали есть менее здоровую пищу, больше «вкусного-вредного». Продолжительное пребывание в помещении сопровождается более длительным просмотром телевизора, онлайн-играми или общением в социальных сетях, что способствует возникновению расстройств поведения. Наиболее распространенные побочные эффекты охватывают психологические проблемы (расстройства сна, самоповреждения), неврологические осложнения (головная боль, нарушение зрения), скелетно-мышечные нарушения (боль в нижней части спины, кистевой тоннельный синдром), а также повышенный риск венозного тромбоза, связанного с неподвижностью».
Но инвалидов с интеллектуальными нарушениями эти последствия в отдельных случаях привели к физической дисфункции и деградации. Затянувшаяся изоляция во время пандемии, вакцинация и введение куаркодов, что привело к невозможности посещать спортивные занятия, культурные мероприятия, да и выходить из дома, усилили и внутрисемейные проблемы.

Чтобы поднять членов команды на прежний уровень социализации и удерживать это состояние необходимы систематические групповые занятия. Одному тренеру с этим не справиться, нужны помощники и отработанные методики. В результате реализации проекта «Школа жизни» будут разработаны методические материалы для подготовки волонтеров по физической реабилитации и социализации атлетов с интеллектуальными нарушениями - членов команды адаптивного парусного спорта. Будет оказано содействие волонтерам АНО-ОДО "Академия парусного спорта", СДЮШОР по парусному спорту "Крестовский остров", Института Адаптивной физической культуры НГУ им. П.Ф. Лесгафта, родителям атлетов - членов команды адаптивного парусного спорта в Санкт-Петербурге, студентам 1-2 курсов кафедр адаптивной физкультуры профильных ВУЗов Санкт-Петербурга по приобретению опыта по работе с атлетами с интеллектуальными нарушениями - членов команды адаптивного парусного спорта в Санкт-Петербурга.

География проекта

Санкт-Петербург (Василеостровский, Колпинский, Московский, Фрунзенский, Центральный районы)

Целевые группы

1. Волонтеры АНО-ОДО "Академия парусного спорта", СДЮШОР по парусному спорту "Крестовский остров", Института Адаптивной физической культуры НГУ им П.Ф. Лесгафта
2. Волонтеры - родители атлетов с интеллектуальными нарушениям - членов команды адаптивного парусного спорта в Санкт-Петербурге
3. Волонтеры - студенты 1-2 курсов кафедр адаптивной физической культуры профильных ВУЗов Санкт-Петербурга
4. Атлеты с интеллектуальными нарушениями в возрасте 14-42 года - члены команды адаптивного парусного спорта в Санкт-Петербурге