Проекты

Краткое описание

Проект «Мы дети» направлен на экологическое воспитание детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей во всех социальных приютах Республики Татарстан. Всего в 14 приютах на данный момент находятся 427 детей.
Наш проект включает в себя 2 блока: экологическое воспитание и профессиональная ориентация. Но объединяет их общая тематика – Экология и природа.
Мы хотим показать детям и подросткам из социальных приютов как прекрасен мир природы и животных, и помочь им отвлечься от негативных эмоций, связанных с недавно пережитым опытом. В рамках воспитательного блока нами разработана специальная образовательная интерактивная ширма. Она имеет 4 раздела – экологическая лаборатория, животный и растительный мир Республики Татарстан, раздельный сбор мусора, достопримечательности Республики Татарстан. Уникальность этой ширмы заключается в симбиозе визуального и прикладного образования, дети с ней играют и обучаются одновременно. Каждому социальному приюту будет предоставлена одна интерактивная ширма. Так же нами разработана просветительская программа, включающая в себя интеллектуальные игры и викторины, конкурсы рисунков, занятия по изучению животного и растительного мира, экологические беседы, кинопоказы на экологическую тематику. Она в легкой и игровой форме поможет детям получить информацию и развить в себе любовь к природе.
В рамках блока профессиональной ориентации дети познакомятся с ежедневной работой экологов. Передвижная экологическая лаборатория Министерства Экологии и природных ресурсов Республики Татарстан посетит все социальные приюты и покажет воспитанникам свою работу. Дети проведут отбор проб воздуха, узнают, как проводится анализ почвы, узнают назначение разнообразных приборов. Для поддержания интереса у детей к этой профессии мы предоставим каждому приюту переносную метеостанцию, для того чтобы они могли самостоятельно проводить исследования и изучать азы этого дела.
В качестве итогов этого проекта мы видим:
1. Проведение просветительских и проф-ориентированных мероприятий с 427 воспитанниками социальных приютов Республики Татарстан
2. Предоставление 14 интерактивных образовательных ширм 14 социальным приютам Республики Татарстан
3. Предоставление 14 переносных метеостанций 14 социальным приютам Республики Татарстан
4. Создание условий для экологического воспитания детей и подростков в социальных приютах Республики Татарстан;
5. Формирования у детей практических умений и навыков творческого общения с природой.

Цель

1. Экологическое воспитание детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в возрасте до 18 лет через проведение образовательных и проф. ориентационных мероприятий

Задачи

1. Профессиональная ориентация воспитанников социальных приютов Республики Татарстан путем знакомства с профессией эколог
2. Экологическое просвещение детей
3. Развитие мышления, памяти, внимания, воображения и практических навыков детей

Обоснование социальной значимости

В Республике Татарстан зарегистрировано 14 социальных приютов для детей и подростков. Учредителем этих учреждений является Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан. По информации, предоставленной Отделом методологии социального обслуживания Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан, в социальных приютах для детей и подростков находятся 427 детей:
1. до 7 лет - 129 детей
2. до 10 лет - 117 детей
3. до 14 лет - 135 детей
4. до 18 лет - 46 детей
В среднем в этих приютах они находятся один год. Социальные приюты — это стационарное учреждение социального обслуживания, предназначенное для временного проживания детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Это дети, у которых есть семья, но по тем или иным причинам они остались без попечения родителей и требуют к себе особого внимания, ведь они, пережили крайне негативные события.
Основная цель работы приюта – с помощью социально-реабилитационных мероприятий оказать экстренную помощь несовершеннолетним детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации; обеспечить реабилитацию воспитанников приюта, направленную на выход из трудной жизненной ситуации; восстановить их социальный статус; определить жизнеустройство воспитанников приюта; сформировать у них потребности в здоровом образе жизни и развить память, творческие навыки. Главными задачами всех социально-реабилитационных мероприятий является:
• психолого-педагогическая коррекция и реабилитация
• формирование здорового образа жизни;
• трудовое воспитание и профориентация;
• нравственно-этическое воспитание;
• экологическое воспитание;
• развитие познавательной сферы и формирование навыков учения
• нравственно-этическое и нравственно эстетическое воспитание
Сущность реабилитации детей состоит в устранении негативных последствий жизни ребенка, оказавших травматическое влияние на его здоровье и психику, оказании помощи в преодолении отставаний в психическом, физическом и социальном развитии, повышении качества жизни. Экологическое воспитание как одно из социально-реабилитационных мероприятий призвано создать основу будущего воспитания ребенка, помочь самостоятельно исправить искаженную негативным опытом картину мира и добавить в нее что-то новое и хорошее. Природные объекты становятся инструментами стимуляции зрительного и слухового внимания моторного и эмоционального развития. Красотой форм, запахами, разнообразной цветовой гаммой объекты природы благоприятно действуют на центральную нервную систему, помогают справиться с плохим настроением, способствует успешной адаптации и установлению эмоционального контакта. Успешность умственного, физического и эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей; насколько совершенно ребенок видит, слышит, осязает окружающее, насколько точно эти значения сможет выразить в будущем.
Дети, учитывая их психологические особенности, а также упущения в воспитании, часто не понимают, как нужно правильно обращаться с природой и живыми существами (животными, людьми), даже проявляя грубость к некоторым представителям. Моральные действия ребенка относительно любого растения и животного (на улице, в лесу, на лугу и так далее), когда нет контроля со стороны взрослого, свидетельствуют об уровне сформированности у него морально-ценностного отношения к природе.
Наш проект поможет детям:
• Сформировать правильное отношение к природе и обращение с ней
• Сформировать полезные привычки по охране окружающей среды
• Развить мышление, память, внимание, воображение и практические навыки
• Сформировать мнение о профессии Эколог
• Загореться новыми идеями и новой сферой деятельности.

География проекта

Агрызский, Аксубаевский, Алексеевский, Бавлинский, Бугульминский, Дрожжановский, Зеленодольский, Мамадышский, Менделеевский, Мензелинский, Пестречинский, Сабинский, Нижнекамский муниципальные районы, г. Набережные Челны

Целевые группы

1. Дети, подростки сироты и дети, подростки, оставшиеся без попечения родителей, находящиеся в социальных приютах Республики Татарстан до 18 лет