Проекты

Краткое описание

Патриотическое воспитание, активные методы и формы работы с молодыми людьми способствуют укреплению национальной идентичности и гражданской ответственности молодежи. Исследователи феномена патриотизма современной молодежи отмечают, что большой потенциал имеют интерактивные формы работы: патриотические квесты, исторические реконструкции, ролевые игры, ток-шоу и дебаты. Такие форматы не только активизируют познавательную деятельность, но и способствуют эмоциональной вовлечённости, развитию командного взаимодействия и критического мышления. Проект направлен на создание серии фестивалей патриотической игры, являющейся авторской разработкой, как наиболее привлекательного формата для подростков старшей возрастной группы и молодежи. В рамках фестивалей будут проводиться серии патриотической квест-игры "Дорогами истории, посвященной Дню Победы. Подготовительная работа к фестивалям в виде вебинаров на тему истории Великой Отечественной войны позволит молодым людям актуализировать свои знания об исторических событиях, в которых принимали участия их прадеды, осознать степень своей личной причастности к истории страны. Будут проведены 6 вебинаров, 6 отборочных игровых фестивалей и финальный - седьмой, в которых примут участие не менее 500 человек. В каждом фестивале примут участие не менее 20 команд. Ведущими игр на фестивале будут волонтеры, специально подготовленные к игровой практике.

Цель

1. Создание условий сохранения исторической правды о событиях Великой Отечественной войны и формирование личной вовлеченности подростков старшей возрастной группы в ее сохранение посредством организации 7 фестивалей патриотических игр с участием 500 человек.

Задачи

1. Содействовать формированию целостной картины истории Великой Отечественной войны в системе мировоззрений подростков и молодежи.
2. Обеспечить включенность каждого участника проекта за счет яркости, динамичности и соревновательности события
3. Создать информационное поле проекта и условия привлечение к его мероприятиям новых благополучателей

Обоснование социальной значимости

Негативное отношение к истории России, непринятие или изменение не только отношения, но и самих исторических фактов, сложности формирования устойчивой патриотической самоидентичности у значительной части российской молодежи, заставляют нас внимательнее относится к воспитательной работе, проводимой образовательными организациями. Патриотизм имеет огромное значение в социальном и духовном развитии человека и выступает в качестве элемента мировоззрения, национального самосознания и соответствующего отношения к родной стране, другим нациям и народам. Только на основе патриотизма укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей, развиваются благородство и достоинство личности. Патриотическое воспитание подрастающего поколения, сущность которого выражена в формировании у учащихся чувства преданности Отечеству и постоянной готовности к его защите, относится к основным задачам, поставленным обществом и государством перед современной школой. Президент РФ Владимир Путин в указе "О национальных целях развития РФ на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года" поручил к 2030 году создать условия для воспитания развитой патриотичной личности на основе российских культурных и духовных традиций. При этом в вопросах патриотического воспитания важно не допускать перегибов, к которым очень чувствительно молодое поколение. По мнению главы государства, такую работу нужно проводить на современном уровне, она должна быть интересной, познавательной, должна захватывать молодых людей, чтобы они поняли, что им есть чем гордиться (https://sbornik-fraz.ru/citaty/putin-o-patrioticheskom-vospitanii-molodezhi-citaty.html?utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.bing.com%2F). Внимание к теме поддерживаются сообществами педагогов, специалистами некоммерческих организаций СМИ. Так за последние 2-3 года в России было опубликовано множество статей о патриотизме и его значении. Исследователи феномена патриотизма современной молодежи отмечают, что большой потенциал имеют интерактивные формы работы: патриотические квесты, исторические реконструкции, ролевые игры, ток-шоу и дебаты. Такие форматы не только активизируют познавательную деятельность, но и способствуют эмоциональной вовлечённости, развитию командного взаимодействия и критического мышления. В настоящее время имеются авторские разработки (в том числе у команды проекта), которые позволяют формировать личный опыт сопричастности к истории и культуре Родины.
В университетах и старших классах общеобразовательных школ ЮАО и ЮВАО в настоящее время обучаются тысячи человек от 17 до 20 лет. Это самый сложный с точки зрения воспитания возраст. И самый важный с точки зрения влияния на экономику, политику, социальную жизнь. Опрос, проведенный в 2025 году среди студентов факультета среднего профессионального образования МУИВ, показал, что молодым людям нужна "привязка к себе", нужна визуализация и динамика. Им нужна связь с настоящим. Когда через историю мы объясняем, почему мы живем так, а не иначе, почему у нас такие традиции — история становится инструментом понимания себя. Подростки плохо знают историю не потому, что они глупы, а потому, что взрослые, педагоги, родители, педагоги-психологи, часто не могут упаковать её в ту форму, которая будет им интересна и понятна. И все это мы можем предложить молодежи через использование настольной патриотической квест-игры, а дополнительным элементом привлекательности станет соревновательное начало, заложенное в фестивале.

География проекта

г. Москва, Южный Административный округ, Юго -Восточный Административный округ

Целевые группы

1. студенты первых курсов университетов и колледжей ЮАО и ЮВАО г. Москвы
2. старшеклассники - обучающиеся общеобразовательных школ ЮВАО г. Москвы