Проекты

Краткое описание

Проект направлен на совершенствование системы психолого-педагогического сопровождения замещающей семьи в Рязанской области. Указанное позволит на более качественном уровне оказывать услуги по сопровождению замещающих семей, что повысит эффективность профилактики вторичного отказа, а также создаст благополучную среду для всестороннего развития детей в замещающих семьях.
В рамках проекта запланировано повышение профессионализма специалистов сферы защиты детства (специалистов служб сопровождения замещающих семей, органов опеки и попечительства, социальных педагогов, педагогов-психологов образовательных организаций и социальных служб), а также уровня родительских компетенций приемных родителей в 8 муниципальных образованиях Рязанской области.
Данная цель достигается посредством:
- практико-ориентированных семинаров для приемных родителей;
- обучающих семинаров для специалистов в сфере защиты детства;
- ведения выявленных кризисных случаев (профилактика вторичного отказа);
- супервизорская поддержка специалистов на местах.
В ходе мероприятий, направленных на повышение родительских компетенций, обучение пройдут не менее 85 приемных родителей. В ходе обучения родители овладеют техниками ненасильственного взаимодействия с ребенком, выстраивания эффективного взаимодействия между кровными и приемными детьми, сиблингами, медиативного разрешения конфликтов, конструктивного взаимодействия с подростками. В обучающий блок входит 5 семинаров.
Во время семинаров для специалистов в сфере защиты детства (не менее 48 человек) будут освещены следующие темы:
- "Целостный подход в работе с семьей" (конструктивное выстраивание взаимодействия специалистов служб сопровождения с различными учреждениями);
- "Психологические особенности работы специалистов служб сопровождения" (профилактика эмоционального выгорания специалистов);
- "Искусство общения. Работа с сопротивлением";
- "Решение внутрисемейных конфликтов с применением медиативных техник";
- "Профилактика жестокого обращения".
Во время приезда специалистов Ассоциации в муниципальные образования, после каждого семинара, запланировано время для индивидуальной работы с кризисными случаями. В ходе данной работы специалисты сферы защиты детства овладеют технологиями ведения случая и получат методическую и супервизорскую поддержку (не менее 8 случаев предотвращения вторичного отказа).

Цель

1. Улучшение субъективного благополучия в оценке семейных отношений у приемных детей посредством совершенствования психолого-педагогического сопровождения замещающих семей в регионе.

Задачи

1. Привлечение участников в проект из числа замещающих родителей и специалистов сферы защиты детства
2. Организация и проведение семинаров для замещающих родителей
3. Мониторинг и коррекция реализации проекта
4. Оценка эффективности проекта
5. Сопровождение и супервизия специалистов сферы защиты детства
6. Психологическое сопровождение и консультирование замещающих семей
7. Организация и проведение семинаров для специалистов сферы защиты детства

Обоснование социальной значимости

Работа с приемными семьями начинается с момента их подготовки как кандидатов в приемные родители, опекуны и усыновители посредством обучения в в школе приемных родителей (ШПР), которое с 2012 г. стало обязательным для всех. Вместе с тем, согласно исследованию Черновой Ж.В., Кулмала М., приемные родители нуждаются в регулярном обучении новым знаниям, потому что воспитание — это процесс, который предполагает постоянное совершенствование знаний о родительстве не вообще, а в контексте заботы о конкретном ребенке, имеющем свои гендерные, возрастные, физические и социально-коммуникативные особенности, например опыт пребывания в «системе», т.е. с разным набором проблем, которые меняются по мере взросления ребенка. Особенно в таких знаниях нуждаются те родители, которые по факту уже выступают как профессионалы, так как берут на воспитание детей трудных категорий (подростки, дети с проблемами психического и/или физического здоровья): «Если у тебя специфика в подростках, то ты, допустим, раз в год-два должен иметь возможность хотя бы чему-то поучиться по подросткам. Если дети с ОВЗ, то в этой сфере чему-то поучиться». [Чернова Ж.В., Кулмала М. (2018) «По сложности — это работа, по состоянию души — семья»: профессионализация приемного родительства в современной России. Журнал социологии и социальной антропологии, 21(3): 46–70. https://doi.org/10.31119/jssa.2018.21.3.3],[http://jourssa.ru/sites/all/files/volumes/2018_3/Chernova_Kulmala_2018_3.pdf].

Наряду с этим замещающие родители нуждаются в помощи и профессиональной поддержке специалистов на этапе адаптации в процессе вхождения ребенка в семью, в установлении контакта с приемным ребенком, в решении конфликтных ситуаций, в преодолении трудностей в психофизическом развитии, коррекции негативных особенностей становления личности ребенка в ходе взросления, в построении взаимоотношений с кровными родственниками ребенка и др. Однако не всегда они получают качественное сопровождение (что влечет риск вторичного отказа) вследствие следующего:
- недостаточная информированность замещающих родителей о деятельности служб сопровождения;
- недоверие замещающих родителей к специалистам служб сопровождения;
- недостаточная квалификация специалистов служб сопровождения в отдаленных от областного центра муниципальных образованиях;
- текучесть кадров и отсутствие необходимых специалистов в службах сопровождения.

Актуальность вышеуказанной проблемы нашла своё подтверждение на IV Региональном форуме приемных семей (декабрь 2021 г.). В рамках Форума проведены дискуссионные площадки на темы: «Сопровождение замещающих семей: ожидание и реальность», «Идеальная модель сопровождения». В их работе приняли участие представители служб сопровождения замещающих семей, органов опеки и попечительства муниципальных образований Рязанской области, приемные родители, а также воспитанники замещающих семей. По результатам дискуссионных площадок были намечены зоны ближайшего развития для создания единой региональной модели сопровождения замещающих семей, а именно:
1. Создание единой информационной площадки для всех участников сопровождения;
2. В процессе рекрутинга предоставление объективной информации кандидатам о приемном родительстве, в том числе через СМИ;
3. Создание региональной специализированной площадки для повышения квалификации специалистов служб сопровождения;
4. Организация работы мобильных бригад психологов для выездов в отдаленные районы региона;
5. Систематическое повышение квалификации действующих приемных родителей;
6. Создание родительских клубов замещающих семей в каждом муниципальном образовании региона.

Развитие региональной системы психолого-педагогического сопровождения замещающей семьи в регионе позволит на более качественном уровне оказывать услуги по сопровождению замещающих семей, что повысит эффективность профилактики вторичного отказа, а также создаст благополучную среду для всестороннего развития детей в замещающих семьях.

География проекта

Рязанская область

Целевые группы

1. Замещающие родители
2. Специалисты сферы защиты детства
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, воспитывающиеся в замещающих семьях