Проекты

Краткое описание

В современном обществе наука играет важную роль. Её достижения прочно вошли во многие сферы жизни людей. В то же время, общий уровень знаний в нашей стране упал катастрофически!
Уровень научных знаний - один из главных показателей развития общества. От них зависят и культура, и экономика, и обороноспособность. Недавнее исследование показало: около 80% населения России не знают основных принципов и положений современной науки. Высказывание "лазер работает за счет фокусирования звуковых волн" как неверное оценили только 21% опрошенных россиян. С высказыванием "антибиотики убивают вирусы так же, как и бактерии" не согласились лишь 18%. "Обычные растения - не содержат генов, а генетически модифицированные растения - содержат" - только 23% справедливо считают, что это неверное высказывание. Согласно данным ВЦИОМ, в 2007 году две трети опрошенных россиян затруднились назвать хотя бы одну фамилию отечественного ученого! С тех пор ничего не изменилось. Многие молодые люди в России растут в убеждении, что все научные открытия и изобретения, плодами которых они пользуются, были сделаны западными или американскими учеными. Подросткам (а часто и их родителям) ничего не известно о российских (советских) великих учёных и изобретателях. Например, об Александре Фёдоровиче Можайском в 1881 году запатентовавшем первый в мире самолёт. Или о Магдалине Петровне Покровской, создавшей и испытавшей на себе первую живую вакцину от чумы в 1934.Об Арсении Анатольевиче Горохове (он, а не компания «Эппл компьютерз» создал и запатентовал в 1968 году первый компьютер). О Григории Маркеловиче Чернявском – создателе спутниковой системы связи (а кто сегодня не пользуется, мобильным телефоном?) Проект рассчитан на создание первого цикла из четырёх документальных фильмов, посвящённых этим российским изобретателям. Каждая картина - портрет на фоне эпохи. Цель – способствовать общему воспитанию новых поколений, вернуть утраченные, по разным причинам, страницы нашей истории, увлечь наукой, вызвать к ней неподдельный, живой интерес. Задача – сформировать новый образ Героя – человека, который благодаря своим знаниям, уму, увлечённости, в корне меняет картину мира, открывает новые пути его развития. Целевая группа - школьники средних и старших классов школ г. Москвы. Помимо серии фильмов будут созданы оригинальные плакаты и баннеры с изображениями изобретений, принадлежащих российским (советским) учёным и конструкторам. Они будут размещены на улицах Москвы.
Во время показов фильмов будут проходить встречи с российскими изобретателями, круглые столы, дискуссии, мастер-классы.

Цель

1. Способствовать общему воспитанию новых поколений, вернуть утраченные, по разным причинам, страницы нашей истории, увлечь наукой, вызвать к ней неподдельный, живой интерес.
2. Создание, показ и обсуждение со школьниками цикла документальных фильмов «Изобретатели России. Пророки и их Отечество».
3. Сохранение целостности истории России и мира, исторической правды, памяти о наших ученых-изобретателях

Задачи

1. Историческое исследование на тему жизни и работы выдающихся российских изобретателей в контексте Времени.
2. Создание цикла документальных фильмов о российских изобретателях, их вкладе в мировую науку и жизнь современного человека.
3. Демонстрация цикла документальных фильмов в средних школах Москвы, для дальнейшего обсуждения с участием и в присутствии значимых представителей российской науки и техники.
4. Создание и размещение оригинальных плакатов и баннеров с изображениями изобретений, принадлежащих российским (советским) учёным и конструкторам.

Обоснование социальной значимости

Мы живём в удивительное и замечательное время! Чтобы облететь пол-Земли, нужно всего полдня, наши сверхпроизводительные смартфоны в 60.000 раз легче первоначальных компьютеров, а сегодняшнее сельскохозяйственное производство и продолжительность жизни — самые высокие за всю историю человечества! Мы обязаны этими огромными достижениями небольшому количеству великих умов — учёным, изобретателям и ремесленникам. Без этих их изобретений мы застряли бы в тех временах, когда не существовало ни машин, ни телефонов. Многие идеи и патенты на открытия, «перевернувшие» мир, принадлежат ученым России… Кто в нашей стране может сегодня назвать хотя бы некоторых из них по именам? В 2018 году газета «Взгляд» опубликовала результаты социологического исследования ВЦИОМ: «Парадоксальные выводы можно сделать из опроса накануне Дня российской науки: россияне верят в отечественную науку, но не видят ее достижений». А достижения есть, притом – мирового уровня! Почему о них не имеют представления на Родине? Возможно потому, что так повелось с давнего времени и не меняется до сих пор? Давайте вспомним: В 1801 году крепостной изобретатель Ефим Артамонов на Нижнетагильском заводе построил первый двухколесный цельнометаллический педальный самокат, который потом назовут велосипедом. В 1818 году патент на это изобретение выдадут немецкому барону Карлу Дрейзу! Устройство, известное как «лампочка Эдисона» не что иное, как усовершенствованное изобрение Александра Лодыгина. Еще в 1870 году он предложил применять в лампах вольфрамовые нити и закручивать нить накаливания в форме спирали. Эдисон сделал это только в 1879 году, что не помешало ему получить патент на лампу накаливания. В России были заложены основы теории высшей нервной деятельности, теории аэродинамики, метода хирургического лечения глаукомы, геохимии изотопов, эволюционной физиологии, кристаллографии, эволюционной эмбриологии, химии элементоорганических соединений, сейсмологии, гальванопластики и многих других научных дисциплин. Не знать этого – стыдно. А главное – опасно для нашего будущего. Чтобы ситуацию изменить, пора вспомнить, наконец, и рассказать о людях, чьи изобретения упрощали повседневную жизнь многих, в корне меняли картину мира, открывали новые пути его развития. Цикл документальных фильмов позволит расширить картину понимания молодежью исторического прошлого и гордиться своей страной. Фильмы станут вкладом в сохранение целостности истории России и мира, исторической правды, памяти о наших ученых-изобретателях...

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки