Проекты

Краткое описание

Проект "ПРОФнавигатор: Библиотека + Школа = Будущее" направлен на создание на базе библиотеки семейного чтения Озерска современной профориентационной площадки для школьников 8-11 классов. В Озерске как в ЗАТО проблема стоит особенно остро - у подростков ограничен доступ к информации о современных профессиях и рынке труда за пределами градообразующих предприятий. Школьники рискуют выбрать неактуальные специальности, усугубляя кризис. Главная идея — превратить библиотеку из «тихого места для чтения» в открытое пространство, где подростки могут осознанно подойти к выбору будущей профессии через живое общение и современные цифровые форматы.

Библиотека становится "третьим местом" (не школа и не дом), где подростки смогут:
- познакомиться с актуальной литературой и цифровыми ресурсами о профессиях;
- встретиться с представителями разных специальностей (от атомщиков до IT-специалистов и креативных предпринимателей);
- на стене ("живая стена") размещается изображения представителей разных профессий с QR-кодами. При сканировании кода запускается короткое видео, где ведется рассказ о своей работе. "Живая стена" не требует участия библиотекаря, что делает профориентацию доступной в любое время.

Проект объединяет ресурсы библиотеки, школ и работодателей города, чтобы помочь подросткам сделать осознанный выбор и остаться востребованными специалистами в Озерске. После завершения "ПРОФнавигатор: Библиотека + Школа = Будущее" продолжит работу как ежегодная программа библиотеки. Подготовленные волонтеры-наставники из числа старшеклассников продолжают проводить мероприятия для младших школьников. Наработанные партнерские связи позволят проводить встречи с профессионалами на регулярной основе.

Цель

1. Создание системы профориентационных мероприятий на базе библиотеки

Задачи

1. Создание на базе библиотеки Озерска интерактивного профориентационного пространства, включающего обновленный книжный фонд и постоянно действующую "Живую стену" с видеорассказами специалистов
2. Организация системной профориентационной работы для 1120 школьников через встречи с профессионалами

Обоснование социальной значимости

Только 36% россиян работают по специальности, полученной в вузе, что ведет к огромным затратам на переобучение (https://www.gazeta.ru/business/news/2020/09/10/n_14918648.shtml). Проект направлен на учащихся 8-11 классов общеобразовательных школ города Озерска Челябинской области. Профориентация для школьников в Челябинской области крайне важна из-за острого дефицита кадров и необходимости снижения молодёжной безработицы.

Озерск — закрытое административно-территориальное образование (ЗАТО) с населением около 80 тысяч человек. В городе функционирует развитая сеть образовательных учреждений, включающая школы, лицей, гимназию и Централизованную систему детских и школьных библиотек. Целевая группа проекта — не менее 1120 старшеклассников (оценочно), которые ежегодно сталкиваются с необходимостью выбора будущей профессии и образовательной траектории.

Перед каждым старшеклассником Озёрска стоит вопрос: «Кем стать?». Однако существующая система профориентации не позволяет подросткам сделать этот выбор осознанно. Министр образования Челябинской области Виталий Литке подчеркивает особое значение целевого обучения (https://chel.dk.ru/news/237237277), позволяющего заранее определить работодателя будущего специалиста. Однако школьники и их родители недостаточно информированы о возможностях заключения целевых договоров через портал «Работа в России».

Проект призван восполнить этот пробел и создать в Озерске постоянно действующую профориентационную площадку, объединяющую ресурсы библиотеки, школ и работодателей города.

География проекта

г. Озёрск Челябинской области

Целевые группы

1. Школьники 8-11 классов г. Озёрска