Проекты

Краткое описание

Чуваши - достаточно большая по современным меркам народность (пятая в России). По данным переписи 2021 года сейчас в стране проживает 1 млн 67 тысяч чувашей. В Чувашии проживает примерно половина всех чувашей, живущих в России, остальные проживают практически во всех регионах России, а небольшая часть — за пределами Российской Федерации, наибольшие группы в Казахстане, Узбекистане и на Украине. Вместе с тем все более явственно проявляется проблема утери чувашского языка. Школьники, молодежь не говорят на чувашском языке, хотя чувашский язык изучают во многих школах Чувашии и чувашской диаспоры (особенно много таких школ в Татарстане, более 30). Известно, что в генеалогической классификации языков мира чувашский язык относится к тюркской языковой семье и является единственным живым языком булгарской группы. Исчезновение такого языка станет невосполнимой потерей мирового языкознания.
Проект направлен на создание условий для стимулирования детей к говорению на чувашском языке. На базе Большесундырской средней общеобразовательной школы Чувашии будут проводиться чувашские посиделки для детей в формате видеоконференции. На посиделках дети будут общаться только на чувашском языке. Тема встреч будет меняться. На посиделках дети будут знакомиться с чувашскими поэтами, артистами, художниками прикладного народного творчества, с особенностями чувашского национального костюма и национальных блюд и пр. На Посиделки будут приглашены школьники, проживающие за пределами Чувашии (чувашская диаспора) из Татарстана, Башкортостана, Ульяновской и Самарской областей и др. Частота посиделок не менее двух раз в месяц в течение второй половины 2023/24 и 2024/25 учебных лет. В каникулы при финансовой поддержке ФПГ дети будут встречаться очно. Уже состоялись две видеоконференции "Чувашские посиделки для детей", которые подтвердили актуальность проекта и угрозу исчезновения чувашского языка: дети практически не говорят на чувашском, говорили только гости и учителя. (https://vk.com/video178588232_456239338) Кроме того, стало очевидно, что для эффективной организации проекта необходимо техническое оборудование, которого нет у организации. Также организация запрашивает средства для организации очных летний встреч в доме отдыха (100 школьников, 10 волонтеров и 5 учителей).
Результатом проекта станет повышение мотивации школьников к изучению чувашского языка, чтобы дети поняли и почувствовали красоту языка, его неповторимость и самобытность. Кроме того, школьники познакомятся с яркими представителями чувашской культуры, которые с гордостью называют себя чувашами, с произведениями художественного творчества, чувашской музыкой, предметами декоративно-прикладного искусства и пр. Мы планируем привлечь к проекту не менее 7 тысяч школьников, что составляет почти 5% детей и молодежи Чувашии, обучающихся в общеобразовательных учебных заведениях.

Цель

1. Цель проекта - повысить национальное самосознание школьников Чувашии и чувашской диаспоры путем знакомства с классиками чувашской культуры, искусства, повысить у школьников уровень владения чувашским языком

Задачи

1. Сформировать команду участников проекта
2. Сформировать команду спикеров - представителей чувашской культуры
3. Организовать видеоконференции
4. Организовать очную встречу участников проекта летом в одном из домов отдыха в Чувашии
5. Собрать аналитический материал для определения динамики изменения уровня владения чувашским языком участниками проекта и их уровня сформированности национального самосознания, обработать материал и сделать выводы

Обоснование социальной значимости

Приведем фрагмент из результатов исследования каталонца Эктора Алос-и-Фонт, который уже 7 лет живет и работает в столице Чувашии: "Половина чувашей в Чувашии проживает в городах. В Чебоксарах вообще 63% населения – чуваши. Однако лишь 1-2% городских чувашей разговаривает со своими детьми главным образом на родном языке. Т.е. язык практически не передается следующему поколению, а если и передается, то только вместе с русским языком, причем, русский язык в этой пропорции значительно доминирует. Городских детей, свободно говорящих на чувашском языке, почти нет, при том, что даже такие дети русским языком владеют намного лучше, чем чувашским. Это значит, что второе поколение городских чувашей никогда не передаст свой язык потомкам. Напомню, это 50% от всех чувашей, живущих в Чувашии. В городских школах чувашский язык преподается только как неродной (2-3 раза в неделю (с прошлого года чувашский преподают в школах 1 раз в неделю - прим. автора)), и нет ни одной городской школы с обучением на чувашском языке. Я лично просил для своих детей обучение на чувашском – мне сказали, что такой возможности нет". (https://slawa.su/novosti/3541-shkolnaya-chistka-v-chuvashii-ili-pochemu-chuvashi-ne-govoryat-po-chuvashski.html) Эту статистику подтверждает наше личное общение с учителями школ, с чувашской интеллигенцией. "...учили чувашскому языку всех школьников уже много лет, а результата не было – даже окончив школу с пятеркой по чувашскому, дети оставались безязычными – говорить не могли. В самом начале 90-х, когда только-только начали изучать язык в городских школах, была своеобразная эйфория – наш язык такой же как и русский, его также преподают в школах, вот скоро все заговорят по чувашски – ура-ура! И к этому прилагались значительные усилия, выработано три (!) поколения учебников разных авторов (такое есть только в Татарстане, в других республиках такой роскоши нет), учителя работали самоотверженно… Но с собственными детьми так и не заговорили… Прошло около 30 лет с момента введения учебного предмета «чувашский язык» в городские школы, что изменилось? Более 100 лет изучаем чувашский язык и литературу в сельских школах, что изменилось? Результата нет, чувашеязычных становится все меньше. Это было очевидно всем, но все равно, принципиально в преподавании языка ничего не менялось. Любая попытка изменения преподавание чувашского языка в школах, внедрение новых учебников вызывала «войну» среди пантеона чувашеведов. Крайне малая результативность современной системы преподавания языка была очевидна, но учебный предмет рассматривался как некая неприкасаемая святость, удобная для всех отчетов – вот как, дескать, дорогой наш народ, заботимся о языке! А на деле – с удовольствием обсудив очередные положительные явления развития чувашского языка, пантеон возвращался домой, к своим русскоязычным детям. Пусть простят мне уважаемые мною ученые и учителя мою резкость и радикальность в высказываниях, но не время миндальничать, – наш язык в катастрофическом положении". (https://ru.chuvash.org/news/5658.html)

География проекта

Чувашия и територрии чувашской диаспоры

Целевые группы

1. Школьники 1-11 классов, проживающие на территории Чувашии и чувашской диаспоры