Проекты

Краткое описание

По данным 2023 г. в Южной Осетии функционируют 47 общеобразовательные школы, ученики которых с одной стороны находятся в условиях изоляции медиапространства, с другой – также, как и российские школьники, подвержены информационным угрозам: распространение фейк-ньюс и деструктивных идеологий, кибермошенничество, утечка персональных данных, кибербуллинг и др. При этом в рамках известных ограничений практически отсутствуют методические и учебные материалы, рассказывающие о российском законодательстве в данной сфере, у педагогов нет материалов, информирующих об актуальных информационных угрозах, адаптированных под разные возрастные категории активных пользователей соцсетей и интернета подростков. Отрывочные, неполные и несистемные знания о проблеме и способах защиты от мошенничеств и других информационных угроз они получают от родственников и знакомых.
АНО «Интернет без угроз» с 2017 года выпускает различные обучающие и полезные материалы для проведения профилактических мероприятий в молодежной среде, снижения влияния информационных угроз на жизнь подростков. Проект «Медиабезопасность: интеграция и развитие» предназначен для педагогов, обучающих ребят в школах Южной Осетии, а также самих школ. Будет разработана отдельная образовательная программа, разъясняющая российское законодательство, правила медиабезопасности и цифровой гигиены для учеников 9-11 классов, которые в скором времени будут поступать в российские университеты в том числе.
Проект позволит создать базу доступных материалов с информацией о правилах медиабезопасности для педагогов школ, а также отработать применение правил медиабезопасности подростками через открытые уроки в школах республики.
В рамках проекта «Медиабезопасность: интеграция и развитие» будет проведена онлайн-олимпиада для старшеклассников (примут участие не менее 100 человек), разработаны и апробированы учебные материалы, которые помогут в интерактивной форме рассказать об инфоугрозах. Также будут разработаны рекомендации по использованию материалов педагогами и родителями в двух форматах - печатном и электронном. Положительная динамика навыков применения правил медиабезопасности школьниками Южной Осетии станет одним из качественных результатов реализации проекта.

Цель

1. Развитие у педагогов и школьников Южной Осетии устойчивых навыков медиабезопасности для формирования безопасной информационно среды

Задачи

1. Разработка и реализация обучающей программы педагогов Южной Осетии методикам формирования навыков медиабезопасности и цифровой грамотности
2. Проведение уроков медиабезопасности в школах Южной Осетии для разных возрастных групп школьников
3. Оценка усвоения образовательной программы школьниками, вовлеченными в реализацию проекта

Обоснование социальной значимости

Опасность информационных угроз для взрослых и детей после 2020 возросла многократно, особо резонансные случаи отмечали федеральные и региональные СМИ. При этом за прошедшие пять лет контента, который регулярно бы сообщал об актуальных кибермошеннических схемах, анализе фейк-ньюс или правилах обращения с персональными данными, в СМИ и медиа Южной Осетии выходило крайне мало (на более 100 проанализированных ТГ-каналов с количеством подписчиков от 5 тысяч - менее 50 материалов за 3 года). При этом положение жителей республики осложняется постоянным информационным давлением со стороны соседних стран, не признавших статус государства, таких как Грузия, Узбекистан, Турция, что отмечают ученые (см. https://cyberleninka.ru/article/n/internet-smi-kak-istochnik-informatsionnyh-ugroz).
Что касается внутренних информационных угроз – распространения деструктивных идеологий, в том числе экстремистской – одна из ключевых. В исследовании 2022 г. респондентам предлагалось ответить на вопрос, может ли, по их мнению, в учебном заведении, где они обучаются, произойти трагедия, похожая на ту, которая случилась в Керченском политехническом колледже 1 октября 2018 г., когда в результате действий учащихся могли бы погибнуть или серьезно пострадать люди. В результате по территории России 14,2% учащихся уверены, что такая трагедия может произойти. В Республике Южная Осетия этот показатель был выше - 19,6% опрошенных указали на возможное повторение трагедии (см. исследование в п.8.1.). Отсутствие качественных инструментов профилактики информационных угроз в молодежной среде республики повышает риски влияния таких угроз на формирование представлений о жизни, неготовность интеграции в российское общество и правовое медийное поле.
Тема медиабезопасности является сложной и для обычных российских ребят, т.к. содержит много специализированных терминов, механизмы понимания принципов работы информационной среды в сложной геополитической обстановке, появления и распространения информационных угроз. Поэтому для привития навыков медиабезопасного поведения школьникам Южной Осетии необходимо провести комплекс мероприятий: обучение педагогов и разработка ими открытых уроков для старшеклассников с привлечением экспертов образовательной программы из "Интернет без угроз" и партнерами проекта. Проверить эффективность внедрения в образовательный процесс материалов "Интернет без угроз" предполагается с помощью республиканской онлайн-олимпиады по медиабезопасности для старшеклассников. Партнерами проекта выступают Национальный центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет и Юго-осетинский государственный университет им. А.А. Тибилова.

География проекта

Южная Осетия, Цхинвал

Целевые группы

1. Педагоги школ республики Южная Осетия
2. Старшеклассники школ республики Южная Осетия