Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование у представителей целевых групп проектного мышления, популяризацию научно-технологической деятельности в молодежной среде, овладение навыками оператора данных беспилотных авиационных систем (далее БАС) и их использования в разных отраслях народного хозяйства. В 2023 году грантозаявителем успешно реализован проект по отработке методики акселерации. Проект показал высокую заинтересованность целевых групп в реализации и масштабировании акселератора на региональном уровне и вышел за пределы Новосибирской области. В проекте расширена география: через распространение создаваемого в рамках проекта фильма "Я хочу стать оператором данных беспилотных авиационных систем" (далее - Фильм) и одноимённый конкурс к участию приглашаются дети и молодёжь из всех субъектов РФ без ограничения, присылающие свои эссе (но при отборе к обучению остается 150 человек) , преимущественно обучающиеся десятых инженерных классов СФО и из 102 базовых «Школ Российской Академии Наук» на всей территории РФ. В общем количестве предоставляемых бесплатно мест в акселераторе предусмотрены квоты по 10 мест на участие в проекте обучающихся из ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской областей, а также Республики Крым и Севастополя (всего 60 квотируемых мест) К проекту привлечены отраслевые НИИ и ВУЗы, специализацией которых являются программы развития технологий автономных систем и технологий регулярного автоматического беспилотного аэромониторинга. В механизме реализации проекта важную роль играет конкурсный характер отбора участников акселератора, что позволит повысить мотивацию обучаемых. Важным элементом системы мотивации участников является возможность войти в число 7 финалистов, которые будут защищать свои проекты перед экспертами отраслевых компаний рынка БАС , и фрагменты их выступлений войдут в итоговую версию Фильма, а сами финалисты получат персональные предложения от партнёров проекта по формированию будущих образовательных траекторий. Важным итогом проекта станет апробированная комплексная Методика отбора, мотивации и обучения участников программы дополнительного образования для школьников инженерных 10-х классов по теме "Оператор данных беспилотных авиационных систем", что будет иметь долгосрочный эффект и способствовать развитию школьных центров компетенций по анализу и обработке данных беспилотных технологий применительно к разным отраслям народного хозяйства.

Цель

1. Создание возможности творческой реализации и профессиональной ориентации школьников, студентов и молодёжи через комплекс мероприятий – создание и распространение фильма о профессии оператора данных беспилотных авиационных систем, конкурс эссе, акселератор, защиту исследовательских проектов финалистами конкурса, социологическое исследование целевых групп, создание и целевое распространение комплексной Методики отбора, мотивации и обучения участников акселератора "САМ. Беспилотные технологии"

Задачи

1. Информационно-рекламная и научно-просветительская работа
2. Создание возможностей для творческой, профессиональной и проектной реализации целевых групп
3. Мониторинг целевых групп и оценка эффективности реализации проекта
4. Распространение результатов деятельности по проекту, поиск заинтересованных сторон и обеспечение развития программы в будущем

Обоснование социальной значимости

В ответ на вызовы времени наша страна активно развивает новую отрасль беспилотной авиации, и с сентября 2023 года запущена реализация нового Национального проекта «Беспилотные авиационные системы». (На вызов времени ответим БАСом: беспилотники становятся национальным проектом | Объясняем.рф (xn--90aivcdt6dxbc.xn--p1ai). С принятием Национального проекта активно начинает развиваться отрасль БАС, начнется выпуск разного типа беспилотных летательных аппаратов (БПЛА). Эти инновационные технологии: становятся все более востребованными в повседневной жизни, предлагая широкий спектр возможностей для их применения в различных сферах – от безопасности и мониторинга до доставки товаров и развлечений. Согласно стратегии развития беспилотной авиации, утвержденной Правительством РФ, за предстоящие семь лет планируется почти вдвое увеличить объём российского рынка БПЛА.  Российские компании в сфере беспилотной авиации демонстрируют множество технических решений. Это и различные типы дронов, и разработки в области инфраструктуры для их безопасного использования, а также целый ряд инноваций в смежных областях. Но, для развития отрасли надо не только организовать разработку и производство собственных технологий и элементной базы, нужно шире внедрять созданные с применением российского программного обеспечения и технологий искусственного интеллекта цифровые платформы. По поручению Президента в Национальный проект по развитию беспилотных авиационных систем включен Федеральный проект - «Кадры для беспилотных авиационных систем». Важнейшей задачей становится подготовка операторов в этой области, а также специалистов хранения, обработки и анализа данных, умеющих работать с данными различных отраслей и принимать на их основе решения. Уникальность проекта в сочетании авторской методики обучения проектной деятельности школьников, основанной на фильме о профессии и конкурсе методике отбора мотивированных участников акселератора и практическом применении и закреплении полученных знаний и навыков в одной из сфер применения беспилотных авиационных систем. С одной стороны, участие в акселераторе даст возможность школьникам специализированных инженерных классов решать не только технические задачи, но и грамотно формировать проектные команды на основе полученных знаний и собственных идей, а с другой стороны, познакомит со спецификой работы с данными беспилотных авиационных систем, и таким образом будет способствовать притоку в эту отрасль кадров, способных решать сложные задачи новой отрасли, работать с данными и создавать инновационные продукты для рынка БПЛА. Реализация проекта с участием ВУЗов из разных регионов страны со своей спецификой даст возможность корректировать программу с учетом приоритетных сегментов рынка, отраслевой и территориальной специализации региона. Например, Удмурт планирует сделать акцент на системы интеллектуальной обработки сенсорных образов, технологии связи, природопользование и природообустройство морских территорий, а Новосибирск будет координировать учебные проекты с направлением инженерной подготовки специалистов, связанных с развитием геосистем и технологий. Севастополь планирует сосредоточиться на создании транспортных беспилотных авиационных системы лёгкого и среднего классов, предназначенных для эксплуатации в сложных условиях: на море, в горах или при плохой погоде. Таким образом, запуск школьного проектного акселератора позволит представителям целевых групп узнать о новой профессии в развивающейся отрасли (С 2020 года профессия оператор беспилотных летательных систем входит в ТОП-50 самых востребованных профессий, по данным Министерства труда Российской Федерации). Тем самым поможет снижению проблемы низкой практико-ориентированности современного школьного образования, низкой информативности — это приводит к сложностям с дальнейшей профориентацией, созданием индивидуальных образовательных траекторий и выбором будущей профессии (https://clck.ru/35xS9e). Исследования и наш опыт проведения акселератора показывают, что школьники испытывают ощущение недостаточной ценности из-за отсутствия возможности работать с научными наставниками и воплощать реальные научно-исследовательские задачи. Синергия с вузами  не только позволит сразу применять знания на практике, но и поможет решить эту проблему, подготовит школьников к осознанному выбору вуза для поступления. Раннее вовлечение старшеклассников в реализацию научных и социально значимых проектов в новой экономике способствует формированию личности, нацеленной на достижение конкретных результатов, которые имеют существенное значение для общества. Апробация комплексной методики отбора и мотивации участников акселератора "САМ. Беспилотные технологии" будет способствовать развитию школьных центров компетенций по анализу и обработке данных беспилотных технологий применительно к разным отраслям, и тем самым способствовать решению описанных проблем дефицита квалифицированных кадров в отрасли беспилотных авиационных систем

География проекта

Вся Россия. В большей степени участвуют в проекте Новосибирская область, Красноярский край, Омская область, Республика Дагестан,г.Ноябрьск,Севастополь, Удмуртская Республика, ДНР, ЛНР, Херсонская область, Запорожская область

Целевые группы

1. Дети и подростки, 14-17 лет
2. Молодежь и студенты, 18-35 лет