Проекты

Краткое описание

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего, полноценного развития детей. Если с раннего детства не развивать этот навык, то это может привести к нарушению фонематического восприятия и звукопроизношения. Тогда ребёнок постепенно начинает отставать в развитии от возрастной нормы. Особенно это касается детей с инвалидностью - с РАС (расстройство аутистического спектра) и ЗПР (задержка психического развития). У них, как правило, имеются нарушения звукопроизношения, дислексия и дисграфия. Дети с РАС и задержкой развития являются наиболее сложными в диагностическом отношении, особенно на ранних этапах развития. ЗПР является сложным нарушением, при котором у разных детей страдают разные компоненты их психической, психологической и физической деятельности.
Сейчас в Школе учится 11 детей с интеллектуальной задержкой, РАС и ЗПР: при поддержке профильных организаций в 2023 году открыт отдельный класс для детей с такими нарушениями. Именно поэтому создание Лого клуба позволит решить проблему нарушения речи у таких семей, в т.ч. семей воспитанников школы.
В Лого клубе будут посещать занятия дети в возрасте 6-12 лет с интеллектуальной задержкой, РАС и ЗПР, проживающие в г. Архангельск. Работать с детьми, имеющими такие сложные нарушения речи, будет опытный логопед-дефектолог, имеющий опыт работы с детьми с интеллектуальными нарушениями, который дополнительно пройдет повышение квалификации по логопедии.
При поступлении в Лого клуб, ребенок проходит логопедическое обследование для выявления списка речевых нарушений. На каждого воспитанника учитель-логопед заполняет речевую карту. Все воспитанники проходят коррекцию в Лого клубе в течение 2024-2025 учебного года. Предполагается применение нескольких специализированных методик в зависимости от возраста и нозологии ребенка (методики Нищевой Н.В., Грибовой О.Е., Иншаковой О.Б., Лалаевой Р.И., Ахутиной Т.В.).
Предельная наполняемость для одного учителя-логопеда – 25 детей (в соответствии с законодательством об охране труда). Формат занятий - индивидуальные и групповые. На двух коррекционных группах будут проходить занятия 12 и 13 человек соответственно. Индивидуальные логопедические занятия проходят не реже 1-2 раз в неделю. Продолжительность индивидуального и группового занятия определяется с психофизиологическими и индивидуальными особенностями каждого ребенка.
В рамках проекта при реализации коррекционно-развивающего процесса будет налажена взаимосвязь логопеда с другими педагогами, специалистами системы сопровождения образовательного процесса, родителями воспитанников.
Также в рамках проекта запланировано проведение 2 семинаров: для педагогов на тему «Преодоление трудностей письма и чтения» и для родителей по проблемам с речью «особенных» детей. Семинары будет проводить опытный логопед с 30-летним опытом. Педагоги в рамках семинара узнают причины трудностей письма и чтения, различные виды коррекции, эффективные приемы и упражнения, как правильно работать с такими проблемами.

Цель

1. Организовать работу Лого клуба для детей с интеллектуальной задержкой, РАС и ЗПР в г. Архангельск для удовлетворения потребностей детей в развитии и коррекции речи, что смогло бы обеспечить возможность социальной адаптации к дальнейшей жизни в обществе

Задачи

1. Организация просветительской работы с семьями, воспитывающими детей с тяжелыми нарушениями речи, с целью повышения осведомленности родителей о блокирующих факторах в развитии и запуске речи
2. Проведение индивидуальных и групповых логопедических занятий с детьми с интеллектуальной задержкой, РАС и с ЗПР в рамках работы Лого клуба в период 2024-2025 учебного года
3. Организация просветительской работы с педагогами и логопедами с целью их информированности в части причин трудностей письма и чтения у детей с тяжелыми нарушениями речи, различных видов коррекции, эффективных приемов и упражнений, как правильно работать с такими проблемами у детей
4. Организация работы Лого клуба с целью его запуска с 1 сентября 2024 года для успешной работы в течение всего учебного года

Обоснование социальной значимости

Количество детей с инвалидностью, проживающих в регионе - 4768 человек (на 1 января 2023 г.), в т.ч. 56% – мальчики и 44% - девочки (по данным https://sfri.ru/analitika/chislennost). В Архангельске проживает 30% детей с инвалидностью (1400 детей). Рост количества детей с ОВЗ в регионе – более 2% ежегодно. При этом, общее количество детей-инвалидов, учитываемых в системе образования Архангельской области, составляет 2964 человека, из них: 996 – дети дошкольного возраста; 1968 – дети школьного возраста. Основные причины инвалидности детей в Архангельской области: врожденные аномалии развития, болезни нервной системы, психические расстройства. Среди основных причин инвалидности детей первого года жизни – врожденные аномалии развития и болезни нервной системы.
РАС и задержка развития - сложные нарушения, которые влияют на ребенка в целом. Это и особенности восприятия информации, и особенности реагирования на разные ситуации (социальные ситуации, требования со стороны родителей или педагогов), и умение обрабатывать поступающую сенсорную информацию, и многое другое. Особенно ярко это серьёзное нарушение проявляется при социальном взаимодействии с окружающими людьми, в эмоционально-волевой сфере, в развитии речи и всех психических процессов.
В настоящее время достигнуты большие успехи по разработке и внедрению программ, позволяющих детям с данной особенностью психического развития адаптироваться к социуму, посещать детские сады или школы, участвовать в совместной (коллективной) деятельности, получать образование и в конечном итоге максимально быть адаптированным к жизни в обществе.
Огромное значение для включения для адаптации такого ребенка имеет развитие способности к коммуникации и формирование речи на максимально возможном уровне. При этом, на территории города Архангельска работают несколько организаций, оказывающих платную коррекционную помощь по развитию речи детям с РАС и с ЗПР. По данным https://dop29.ru/program/11221-rechevichok-dlya-detei-s-ovz-5-8-let всего одна организация предлагает бесплатные занятия (за счет сертификатов дополнительного образования детей). На момент подготовки заявки запись на обучение приостановлена в связи с полной наполняемостью группы.
Проект «Лого клуб» будет направлен на коррекционную логопедическую работу с такими детьми, начиная с дошкольного возраста (с 6 лет), чтобы ребенок мог легче адаптироваться к школе. Ранняя помощь ребенку позволяет более эффективно компенсировать нарушения психоречевого развития и тем самым смягчить, а возможно, предупредить вторичное отклонение. С возрастом теряется возможность пластичного изменения состояния ребенка, ухудшаются условия для компенсации и коррекции. Обучение детей в рамках этой программы будет осуществляться с учетом специфики имеющихся нарушений развития у каждого ребенка, а также содержания индивидуальных программ реабилитации и абилитации детей. Содержание учебных планов и образовательных программ будет ориентировано на психолого-педагогические особенности, имеющиеся у детей.

География проекта

город Архангельск

Целевые группы

1. Дети с интеллектуальной задержкой, с РАС и с ЗПР, проживающие в городе Архангельск, в возрасте 6-12 лет