Проекты

Краткое описание

Проект «MAXIMUM возможностей» направлен на повышение качества образования для учеников 8–11 классов. Приоритет будет отдан ученикам из отдаленных малокомплектных школ России, при этом к участию в проекте допускаются все ученики общеобразовательных школ. Проект будет содействовать эффективной образовательной среды, где учащиеся смогут углубить свои знания в области математики или физики, а также получить представление о перспективах инженерных и технических профессий. В рамках проекта 2500 учеников из различных регионов страны смогут пройти обучение в онлайн-формате, что обеспечит доступ к качественным образовательным ресурсам независимо от географического положения.
Согласно данным Рособрнадзора, количество школьников, выбирающих профильную математику и физику для сдачи экзаменов, ежегодно сокращается. В результате всё меньше выпускников поступает в технические вузы, что в перспективе может привести к дефициту квалифицированных инженеров и специалистов.
Сроки проведения учебного процесса: февраль – апрель 2026 года.
Основные компоненты проекта:
1. Диагностика знаний на старте проекта;
2. Онлайн-курсы и занятия в формате dual teaching:
• Разработка курсов по математике и физике с учетом возрастных особенностей и уровня подготовки учащихся.
• Внедрение формата dual teaching, который сочетает традиционные методы обучения с дистанционными технологиями.
3. Вебинары с преподавателями:
• Проведение регулярных вебинаров с опытными преподавателями, которые будут освещать сложные темы, отвечать на вопросы и делиться опытом.
• Запись вебинаров для дальнейшего использования и доступа учащимися.
4. Профориентационные мероприятия:
• Проведение мероприятий, направленных на популяризацию инженерных и технических специальностей среди молодежи.
• Разработка профориентационных тестов и консультаций для помощи учащимся в выборе будущей профессии.
5. Итоговая диагностика полученных знаний.
По итогам проекта :
• 2500 учащихся 8-11 классов в приоритете из отдаленных малочисленных школ, которым будет предоставлена возможность пройти обучение по образовательному курсу по физике или математике;
• Ученики прошедшие курсы по физике или математике в полном объёме улучшат свои знания.

Цель

1. Повысить уровень знаний школьников 8-11 классов из отдаленных малочисленных школ по предметам технической направленности (физика или математика) путём проведения онлайн-уроков.

Задачи

1. Организовать подготовительный этап проекта, включающий формирование учебных групп, разработку образовательных материалов и методики обучения, адаптированной под разные уровни подготовки учащихся.
2. Обеспечить проведение обучающего процесса, включающего онлайн-занятия, практические занятия в малых группах и консультации с преподавателями, с учетом индивидуальных образовательных траекторий.

Обоснование социальной значимости

Инженерное и техническое образование – один из ключевых приоритетов развития России, особенно в условиях роста технологических отраслей и цифровой трансформации экономики. Однако, согласно данным Рособрнадзора ( https://dzen.ru/a/Zs1PmW4NLi--SetA) , количество школьников, выбирающих профильную математику и физику для сдачи экзаменов, ежегодно сокращается. В результате всё меньше выпускников поступает в технические вузы, что в перспективе может привести к дефициту квалифицированных инженеров и специалистов.
Внутренние профориентационные исследования, проведённые в ряде регионов (Республика Алтай, Республика Мордовия, Республика Карелия, Тамбовская область, Пензенская область, Кабардино-Балкарская Республика, Орловская область, Смоленская область, Брянская область, Тульская область, Хабаровский край, Ульяновская область, Республика Хакасия), показывают устойчивую тенденцию снижения интереса школьников к профессиям технического направления. Основные причины – нехватка качественных образовательных материалов, отсутствие системной профориентационной работы и недостаточная осведомлённость школьников о перспективах инженерных профессий.
Проект "MAXIMUM возможностей" нацелен на решение этой проблемы. Он обеспечивает:
• Повышение уровня знаний по математике или физике и их практическое применение.
• Популяризацию инженерного образования среди школьников.
• Равный доступ к качественным образовательным материалам вне зависимости от места проживания.
• Рост числа выпускников, поступающих в технические вузы, за счёт целенаправленной подготовки.
• Возможность школьников из малых городов и отдалённых поселений получить доступ к современным учебным материалам и наставничеству специалистов.
Проект направлен на формирование устойчивого интереса к инженерным специальностям, что в долгосрочной перспективе способствует решению проблемы нехватки технических кадров и развитию инновационной экономики России.

География проекта

Мероприятия проекта полностью пройдут онлайн на территории РФ. Предполагаемые регионы для преимущественного набора участников: Республика Хакасия, Республика Татарстан, Пензенская область, Тамбовская область, Республика Саха (Якутия), Хабаровский край, Смоленская область, Ульяновская область, Республика Мордовия и Республика Алтай.

Целевые группы

1. Учащиеся 8–11 классов, в приоритете из отдаленных малокомплектный школ, испытывающие трудности в изучении физики или математики