Проекты

Краткое описание

Проект "Своими руками" будет пилотным для нашей работы с новой целевой группой - молодежью из замещающих семей, в первую очередь - под родственной опекой. Опыт, полученный при реализации этого проекта, будет использован нами для дальнейшей работы. В проекте примут участие студенты из целевой группы, которые хотят в короткий срок получить навыки профессии массажиста, чтобы во время учебы в ВУЗе или колледже иметь возможность зарабатывать средства на жизнь в свободное от основной учебы время. Они обучатся на курсе "Основы классического массажа", включающем теоретический и практический блоки. Курс будет организован так, чтобы не мешать занятиям по основному месту учебы. Все участники, сдавшие зачет, получат сертификат о прохождении курса. Первые 10 человек по количеству набранных на зачете баллов получат возможность принять участие с Турнире по массажу. Это публичное зрелищное мероприятие, где участники смогут показать свои навыки. В качестве зрителей приглашаются гости участников, представители бизнеса в сфере массажа и СМИ. Желание попасть на Турнир дает стимул хорошо учиться, т.к. на турнире будут присутствовать потенциальные работодатели и еще трое победителей турнира получат ценные призы - складные массажные кушетки. Также все успешно закончившие курс пройдут стажировку у партнеров проекта, в клинике "Юхелф": под контролем специалиста выполнят не менее 20 процедур массажа каждый.
Также во время проекта мы будем оказывать содействие участникам в трудоустройстве либо в начале частной практики: расскажем как рекламировать себя, как завести профиль на сервисах услуг, поможем составить резюме, сделаем профессиональные фото за работой, объясним как стать самозанятым, познакомим с интернет-площадками сообществ массажистов и с тем, где в дальнейшем повышать свою квалификацию.
Через месяц после окончания обучения будет проведено анкетирование участников с целью выявить применяют ли он полученные на курсе знания, начали ли они зарабатывать массажем и как оценивают свои перспективы в этом направлении.
По итогам проекта преподавателем курса при участии команды будет проанализирован опыт ведения курса и обратная связь от участников и сделаны выводы: какие выявлены сильные стороны проекта, где "точки роста", какие предположения оправдались, а какие нет. Смогла ли команда поддерживать мотивацию участников и какими способами ее стимулировать в дальнейшем? Какова доля тех, кто начал практиковать и зарабатывать на новых знаниях? На основе полученных данных и выводов будет сформулирована устойчивая модель реализации проекта, которая во-первых, будет использована для дальнейшей реализации проекта, а во-вторых - распространена в виде брошюры с методическими рекомендациями и в виде научной статьи.

Цель

1. Обеспечить детям из социально незащищенных категорий доступ к профессии массажиста, открывая им путь к трудоустройству, самозанятости и социальной адаптации.

Задачи

1. Организовать процесс
2. Провести обучение
3. Обеспечить стажировку и содействовать трудоустройству
4. Описать устойчивую модель

Обоснование социальной значимости

Как показывает наш опыт взаимодействия со студентами колледжей и ВУЗов, а также с социальными педагогами этих учебных заведений, среди студентов, испытывающих материальные трудности во время учебы, наибольшими категориями являются две: 1) дети-сироты под опекой родственников, либо достигшие 18-летия из таких семей, 2) студенты из отдаленных небольших населенных пунктов. У всех у них стоит актуальная проблема: найти источник дополнительного заработка уже сейчас, во время учебы. Чтобы за ограниченное время (свободное от учебы и домашней подготовки) заработать достаточно денег, нужно заниматься квалифицированным трудом, и такую квалификацию нужно получить в достаточно короткий срок (несколько месяцев, а не лет). Оказание услуг массажа - эффективное решение этой проблемы.
Мы неоднократно участвовали в проектах помощи детям, в том числе детям-сиротам и заметили проблему: из всех детей-сирот наибольшее внимание общества уделяется детям в интернатных учреждениях или выпускникам таких учреждений, в меньшей степени - детям в замещающих семьях и меньше всего - детям-сиротам, находящимся под родственной опекой. Между тем, в такой семье опекуном чаще всего является бабушка детей, либо старший брат или сестра. Такие опекуны при принятии решения об опеке в меньшей степени ориентируются на свое материальное положение, поэтому оформляют опеку даже находясь в затруднительном материальном положении, что тоже бывает нередко.
С материальной точки зрения: бабушки на пенсии, а сиблинги - еще сами находятся вначале трудовой деятельности, поэтому средний доход этих групп невысокий, им трудно содержать подросшего ребенка, тем более если он уже достиг 18-летия и выплаты по возмездной опеке уже прекратились. У некоторых молодых людей отношения с бывшими опекунами не складываются и они живут самостоятельно, имея источниками дохода только социальные выплаты, которые не покрывают их расходов. Также в прошлом году проявилась следующая ситуация: из-за появления новой льготной категории - детей участников СВО, многие дети-сироты в родственной опеке не смогли поступить в учебные заведения и остались не у дел. Им нужно рассматривать другие возможности получения профессии. Что затруднительно, в их неблагополучном материальном положении.
Как мы можем помочь молодежи из целевой группы в решении их проблемы? Со своей стороны мы предоставляем конкретному представителю целевой группы бесплатное место в коммерческой группе. Но в таком случае имеется ряд сложностей: 1) занятия коммерческих групп совпадают по времени с занятиями в колледже. Для учеников из целевой группы нужны занятия по особому графику, с учетом их свободного времени. 2) у представителей целевой группы часто снижена мотивация к систематическим занятиям, соблюдению графика, преодолению неудач и т.п. Чтобы сохранять мотивацию к учебе на протяжении всего курса и довести ученика до получения сертификата, требуются дополнительные индивидуальные меры и усилия, а это в условиях коммерческого курса не возможно осуществить. Также и после окончания курса, сталкиваясь с первыми трудностями в поиске клиентов или выполнении процедур, молодые люди склонны быстро сдаться и прекратить попытки. На этом этапе также важны моральная поддержка и сопровождение. (Наличие проблемы подтверждается исследованиями В.Н, Ослон, (А)) 3) представители целевой группы не обладают жизненным опытом и часто не имеют значимой фигуры, кто бы их поддержал и разъяснил как после получения сертификата развивать свои навыки, начать практиковать частным образом или трудоустроиться с гибким графиком. Такую профориентацию также важно предоставить, чтобы в результате человек мог самостоятельно себя обеспечивать. 4) предоставляя бесплатные места в коммерческих группах по обучению массажу мы можем помочь единицам, и не можем оказать существенного влияния на проблему.

Материалы, подтверждающие наличие проблемы :
А) Пособие "Подготовка граждан, желающих принять на воспитание в свою семью детей старшего возраста, оставшихся без попечения
родителей", ОГБУ «Белгородский областной ресурсно-консультационный центр по работе с семьей и детьми»;
Б) Методическое пособие "Опека и попечительство родственниками", В.Н, Ослон, кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры возрастной психологии им. профессора Л.Ф. Обуховой, Московский государственный психолого-педагогический университет (ФГБОУ ВО МГППУ), Москва,

География проекта

г. Уфа

Целевые группы

1. молодые люди 16-23 лет, находящиеся в сложной социальной ситуации, из замещающих семей, в первую очередь - под родственной опекой