Проекты

Краткое описание

Систематическое и последовательное проведение круглогодичных занятий по баскетболу 3х3 с подростками 12-15 лет в трудной жизненной ситуации (приюты, детские дома, центры помощи семьям). Основная идея - через спорт мотивировать подростков 12-15 лет из 10 детских социальных учреждений, проживающих в деревнях и городах Владимирской, Рязанской, Нижегородской, Калужской и Московской областей к улучшению здоровья и воле к победе, укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Более 2-х лет проект активно действует в социальных учреждениях (Письма-поддержки прилагаем к описанию).
Занятия ведут профессиональные тренера по баскетболу 2 раза в неделю.
Тренинги личностного роста (проводят 2 психолога 2 раза в год в каждом учреждении). Мастер-класс и/или "домашние" игры проходят со студентами ВУЗов и профессиональными игроками 1-2 раза в год.
Встреча всех команд-участников на Всероссийских соревнованиях "Кубок Чебурашки по баскетболу 3х3" состоится 17 января 2027 г. в Москве на базе Баскетбольного Клуба "ХИМКИ".
Проект дает улучшение физического и психологического состояние подростков- участников проекта на 20-30% , т.к. проводим ежеквартальный мониторинг.
Интервью, тестирование, мониторинг физических результатов показали участие более 900 подростков 12-15 лет в еженедельных тренировках и регулярных соревнованиях в 2023-2025гг. Произошло качественное улучшение физической формы на 20% , сплоченность команд и востребованность систематических занятий. Выявлено переключение внимания подростков на позитивные привычки, спорт и традиционные ценностные ориентиры, а также снижение зависимости от гаджетов и ПАВ.

Цель

1. Развить в России единую систему обучения и соревнований в сегменте школьного баскетбола 3х3 с ежегодным увеличением привлечения подростков из социальных учреждений к систематическим занятиям спортом для формирования навыков и стереотипов здорового образа жизни, для поощрения саморазвития и стремления к традиционным ценностным ориентирам, профилактики и предупреждению правонарушений, наркомании и алкоголизма.

Задачи

1. Провести мониторинги результативности (анализ и оценку изменений качественных и количественных показателей в рамках проведенных мероприятий).
2. Привить подросткам интерес к регулярным занятиям спортом /баскетболом, как командным игровым видам спорта. Научить целеполаганию, построению отношений, мотивировать к развитию, командообразованию через игры-тренинги и авторитетность спортсменов-тренеров.
3. Научить подростков основам баскетбола, улучшить общую физическую подготовку, организовав проведение соревнований, ежемесячных тренингов личностного роста в каждом социальном учреждении- участнике проекта.
4. Осуществить набор команд-участников, согласовать спортивный зал для занятий 2 раза в неделю, подобрать тренера. Внедрить методические материалы фонда для организации занятий баскетболом 3х3 для подростков из социальных учреждений.

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта направлена на вовлечение подростков 12-15 лет, оказавшихся в трудной жизненной ситуации в занятия баскетболом. Спорт позволяет развивать силу, выносливость и укрепляет здоровье, учит планировать свое время и ставить цели, взаимодействовать в команде и доверять игрокам. Занятия баскетболом мотивируют к победам и достижениям, дают новый интерес в жизни и успешно заменяют увлечения детей компьютерными играми и зависимость от вредных привычек (курение, алкоголь, наркотики).
Баскетбол прививает новые умения и позволяет детям из отдалённых городов и деревень , оказавшимся в трудной жизненной ситуации, быть востребованными в современных условиях.
Для взаимоотношений со своими сверстниками, волонтерами, профессиональными баскетболистами и судьями крайне необходимо отвлечься делами и мыслями от негативного жизненного опыта, чему способствует участие в проекте.
Проблема сегодняшнего дня, когда на смену увлекательным коллективным играм пришли компьютерные, приоритетным становится интеллектуальное, эстетическое развитие. Не отрицая их значимости, необходимо признать, что у ребенка остается все меньше времени для подвижных игр, прогулок, общения со сверстниками. Нарушение баланса между игрой и другими видами детской деятельности, между разными видами игр (подвижными и спокойными, индивидуальными и совместными) негативно сказывается как на состоянии здоровья, так и на уровне развития двигательных навыков.
Анализ исследований по вопросам развития двигательных навыков и качеств детей (Е. Н. Вавилова, 2021; Н.А. Ноткина, 2020) свидетельствует, что почти у 40% старших школьников уровень развития двигательных навыков ниже среднего.
По данным М. Руновой (2021), двигательный режим в школьных учреждениях позволяет восполнить лишь 55–60% естественной потребности детей в движениях. Причиной ухудшения здоровья, снижения жизненного тонуса является недостаточная физическая активность детей в период активного роста, ускоренного развития скелета и мышечной массы.
В школе тенденция ухудшения здоровья детей с возрастом усиливается, дети приобретают ряд физических недостатков и вредных привычек.
Назрела острая проблема поиска путей физического и духовного оздоровления школьников, эффективных средств развития двигательной сферы ребенка, развития интереса к движению как жизненной потребности быть ловким, сильным, быстрым, выносливым.
Решение этой проблемы – в совокупности социально-педагогических условий, обеспечивающих целостный воспитательный процесс, гармоничное физическое и личностное развитие ребенка. Этому способствуют игровые формы организации двигательной деятельности детей.
В течение всего проекта дети упражняются в бросании и ловле мяча, дриблинге, ведении на скорость, создают доверие с игрокам и с тренером . Тренировки проходят еженедельно на базе социального учреждения, или ближайших спортзалах.
Участие в проекте способствует формированию у детей умений самостоятельно применять движения в зависимости от условий игры и чувства команды, а также делает позитивной здоровой ежедневной привычкой в долгосрочной перспективе - занятие спортом (баскетболом) вместо гаджетов и употребления ПАВ.
Уникальность проекта в системности занятий и соревнований с подростками "группы риска" с тренером-наставником в отдаленных деревнях и поселках. . В России никто не проводит регулярные занятия с детдомовцами по баскетболу- только разовые мастер-классы и масштабные соревнования, отсутствует система.
Мониторинг, проведенный фондом в 2022-2024 гг. показал интеллектуальное и физическое развитие подростков, "замеры" Общей Физической Подготовки заполняли учителя физкультуры и тренеры , а реальный интерес к баскетболу и свои пожелания подростки вносили в анкету самостоятельно.
Через занятия спортом, при еженедельной поддержке тренера, как наставника, у подростка происходит формирование высоконравственной личности, воспитанной в духе уважения к традиционным ценностям, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Отечества.

География проекта

Нижегородская , Владимирская, Калужская, Рязанская, Московская области , г. Москва

Целевые группы

1. подростки 12-15 лет