Проекты

Краткое описание

Наш проект - это первый в Красноярском крае "пилот", в котором СОНКО выступает заказчиком по подготовке специализированных кадров университету. Формируется партнерство, в котором они совместно: разработают программу подготовки вожатых с учетом условий и требований СОНКО, реализующих программы детского летнего отдыха; сформируют команду будущих вожатых из числа студентов красноярских вузов социальных и педагогических специальностей; реализуют на практике программу обучения и стажировки будущих вожатых на партнерских и собственных социальных площадках. Отрабатывается схема в которой есть Заказчик на подготовку кадров (организация реализующие программы детского отдыха), есть Исполнитель (Университет) и Подготовленные Кадры (студенты), которые будут по итогу обучения обеспечены рабочими местами.
Теоретический блок обучения разрабатывается на основе программы дополнительного образования "Вожатый" АНО ВО СИБУП, с учетом требований Министерства образования РФ к данной профессии. В практической части предусмотрены специальные блоки, вести которые будут сотрудники СОНКО, работающие с подростками, а также действующие сотрудники и руководители детских лагерей, разработчики креативных программ по организации детского отдыха. В программе учтены результаты опроса студентов красноярских вузов, проведенные командой проекта и демонстрирующие как готовность студентов работать с подростками, так и опасения, связанные с отсутствием опыта и профильных знаний для такой работы. Базовые темы: формы работы, направленные на взаимодействие и построение внутригрупповых коммуникаций; коллективно-творческая деятельность, конструирование авторских форм, особенности организации микрогрупповой работы; интеллектуальные игры и состязания, конструирование авторских форм, типология творческих конкурсов; логика планирования смены на основе модели "Лидер - Ведомый", конструирование программы смены. Также в программе планируются групповые формы работы (формируются команды по 5-6 человек для прохождения стажировки и выполнения домашнего задания), запланирован формат Выездной Медиаредакции – команда участников обучения, освещающая события проекта в специально созданной группе проекта в ВК, привлекающая к информационной работе в проекте подростков со стажировочных площадок, формирующая вместе с ними информационный контент проекта с использованием различных методов: пост, видеоролик, стенгазета, информационная минутка и др. Практический блок предполагает организацию креативных событий на базе стажировочных площадок стажерами и детьми. Всего в проекте заложено две стажировки , свои площадки для них предлагают пять партнерских организаций. Участие в проекте примут не менее 100 молодых людей, они приобретут новые компетенции, освоят различные формы интерактивных работы с подростками, получат опыт социального взаимодействия.Не менее 30-ти человек получат сертификат о прохождении программы дополнительного образования. Не менее 15-ти студентов трудоустроены

Цель

1. Отработка модели подготовки вожатых-наставников для организаций, реализующих программы детского отдыха в Красноярском крае, с учетом потребностей молодых специалистов

Задачи

1. 1. Обобщить опыт подготовки наставников и вожатых для детских лагерей и адаптировать программу обучения молодых наставников Центра "Гарда" , для сотрудников детских лагерей и организаций, работающих с детьми. Пригласить к участию не менее 5-ти организаций -партнеров.
2. 2. Организовать подготовку не менее 30-ти молодых наставников-вожатых из числа студентов педагогических специальностей, молодых педагогов и волонтеров НКО г. Красноярска, для работы с детьми и подростками по программам интерактивного обучения.
3. 3. Отработать на практике методики интерактивной работы с детьми и подростками на базе детских оздоровительных лагерей и организаций, работающих с детьми, на базе 5-ти партнерских организаций.
4. 4. Организовать работу интернет-площадки, для взаимодействия с участниками проекта в режиме дистанционного обучения (вебинары, on-line курсы)
5. 5. Организовать информационное сопровождение проекта при помощи студентов, обучающихся по программе "Вожатый" , в формате креативной детско-взрослой Медиаредакции. Команда медиаредакци не менее 5-ти человек.
6. 6. Презентовать результаты проекта ( публичные мероприятия, презентационная площадка, сборник методических материалов по проекту)

Обоснование социальной значимости

Работая более 20-ти лет с детьми и подростками, в том числе в детских лагерях, наша команда столкнулась с проблемой кадров, которые могли бы не только «закрывать» технические задачи спортивных секций, но служили примером для воспитанников, имели разносторонние увлечения и могли организовать познавательный интересный отдых для детей и подростков. Даже молодые педагоги, без предварительной подготовки, с трудом включаются в динамичную жизнь лагерной смены.
Занимающиеся подготовкой вожатых практики видят, что из года в год увеличивается число студентов, которые очень много знают того, что можно сделать вместе с детьми в летнем оздоровительном лагере, но с трудом справляются с организацией и проведением простейших мероприятий.Еще более острой эта проблема становится в различных конфликтных и кризисных ситуациях.
Одной из возможных причин роста подобной «эрудированной беспомощности» может быть крен системы подготовки будущих педагогов в сторону интенсификации информирования в ущерб воспитательной работы с ними. Но, как известно, полноценное образование включает и обучающую компоненту, и воспитательную.
Работая более 20-ти лет с детьми и подростками, в том числе в детских лагерях, наша команда также столкнулась с проблемой кадров, которые могли бы не только «закрывать» технические задачи спортивных секций, но служили примером для воспитанников, имели разносторонние увлечения и могли организовать познавательный интересный отдых для детей и подростков. Даже молодые педагоги, без предварительной подготовки, с трудом включаются в динамичную жизнь лагерной смены.
В Красноярске традиционно подготовкой вожатых занимается институт дополнительного образования и повышения квалификации Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева http://www.kspu.ru/page-26625.html . Лабораторией «Становление гражданского характера детей и молодежи» КГПУ им. Астафьева было проведено исследование проблем детей и подростков группы социального риска. Из 3-х групп выделяется группа проблем, связанная с подготовкой, переподготовкой и повышения квалификации педагогических кадров, работающих с подростками. В их числе респонденты указали: низкую психолого-педагогическую компетентность в области теории и практики воспитания и социализации несовершеннолетних (86%); острую необходимость в поиске и разработке инновационных методик и технологий профилактики и преодоления девиантного поведения, социализации несовершеннолетних (79%); актуальность разработки системы непрерывного обучения педагогов, работающих с подростками (92%).
ЦПФР «Гарда» имеет опыт подготовки наставников для подростков. В нашей копилке проекты по подготовке волонтеров для работы в детских домах «Чужих детей не бывает» и «Добрый друг» https://vk.com/docs-19539149 . Наши тренеры в рамках работы клуба "Булат" реализуют программы подготовки молодых наставников-спортсменов, являются сотрудниками лагеря экстремальных видов спорта "Робинзон", проектов "Уникум" и "Приключелло" https://vk.com/prikluchello. Важной составляющей этой работы является подготовка кадров для наших лагерей по практико-ориентированной программе, позволяющей будущим сотрудникам погрузиться в специфику работы с подростками задолго до попадания в лагерь. На старте подготовки проекта командой проведен опрос студентов красноярских вузов, который показал заинтересованность молодых людей в работе с подростками (82% опрошенных), однако для этого они нуждаются в специальной подготовке: 54,5% отмечают недостаток опыта работы с подростками у 52,3% нет понимания, как организовать работу с подростками, 27,3 % испытывают страх перед данной возрастной категорией. 29, 5% опрошенных отмечают, что для них важны знания возрастной психологии, 22,7% хотят четче понимать требования к работе вожатого-наставника, 20,5% интересует ассортимент мероприятий и игр для подростков, 18,2% интересует как подготовить креативное событие в детском (подростковом лагере)https://vk.com/doc-19539149_657830140?hash=c9xDdRoDG139rmVVX7zY250LlxctIYrlwEUWwR34yMo&dl=eBZTquPU5zMtjC5ZzaGzINs0Zfn2Ei5Ztnj9SheiQWH . Также мы обратили внимание на свежее исследование Ассоциации программных детских лагерей Санкт-Петербурга "Мотивация современного вожатого", в котором приняли участие 1069 человек, в том числе из СФО – 23 респондента. Один из выводов исследования звучит так: "Основные факторы мотивации к работе – ощущение своей ценности в сообществе и установка на самореализацию через коллективные творческие дела" . В данном проекте мы планируем обобщение собственного опыта, а также опыта коллег: АНО ВО СИБУП, КРОО «Творческий союз учителей», КГПУ им. Астафьева, СРОО «Ресурсный клуб» («Педагогический клуб», Самара) по подготовке наставников-вожатых для детских лагерей и организаций, работающих с детьми, и реализацию практико ориентированной программы подготовки вожатых, в отличии от имеющихся онлайн программ, под запрос конкретных лагерей.

География проекта

Красноярск, Красноярский край

Целевые группы

1. Студенты красноярских вузов педагогических и социальных специальностей, заинтересованные в прохождении педагогической практики гна базе детских лагерей и внешкольных образовательных площадках
2. Волонтеры и сотрудники НКО г. Красноярска, реализующих программы работы с детьми и подростками