Проекты

Краткое описание

Проект по профессиональному ориентированию молодежи "Профф Движ" - ресурс, позволяющий молодежи познакомиться с миром профессий и получить индивидуальную траекторию развития на несколько лет. Проект позволяет не только узнать об актуальных и востребованных на рынке профессиях, но и получить консультации от реальных сотрудников компаний. Особым преимуществом проекта является разработка индивидуальной "дорожной карты", учитывающей запросы, интересы и способности участника. Какие курсы следует пройти, какие экзамены сдать, какие навыки необходимо развивать. Средняя продолжительность такой траектории: 2 года.
Алгоритм работы ресурса следующий:
1) Человек заполняет анкету, указывая интересующие его профессиональные области.
2) Человек проходит тест на выявление профессиональных и личностных особенностей и склонностей.
После прохождения теста участнику доступна интересная информация о представителях актуальных профессий: ответы на часто задаваемые вопросы, сведения о примерных обязанностях и необходимых мягких и жестких навыках.
3) Специалист ресурса подбирает индивидуальные варианты профессий и согласовывает их с участником.
4) Для человека проводят встречи (в онлайн формате) с представителями заинтересовавших его профессий.
5) Специалист выстраивает индивидуальную траекторию развития для школьника/студента.

Цель

1. Создание инновационной системы в виде Интернет-сайта профориентирования и построения траектории профессионального развития учащихся Санкт-Петербурга и Ленинградской области, в рамках которого за 1 год и 6 месяцев будет создано 1500 профессиональных индивидуальных траекторий

Задачи

1. Создание профориентационной системы
2. Привлечение молодёжи к участию в проекте
3. Привлечение представителей профессий к участию в проекте

Обоснование социальной значимости

Существует актуальная проблема поиска профессионального пути выпускников школ и студентов начальных курсов ВУЗов Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Как правило, одиннадцатиклассники не могут определиться, куда поступить после школы, с чего начать свою профессиональную карьеру, какие профессии будут актуальны ближайшие 5-10 лет в их регионе. А студенты первого курса не понимают, как выстроить свою профессиональную траекторию: какие навыки получить, на что следует обратить внимание в контексте самообразования.
Командой проекта также было проведено масштабное исследование основных проблем в построении профессиональной карьеры школьников и студентов. Исследование продолжается до сих пор.
Метод проведения исследования: социологический опрос, очное и заочное анкетирование, сплошная выборка; интервьюирование.
Сроки проведения исследования: 09.08.2020 – 01.11.2020
Число респондентов: 1031 респондент
Запрос на реализацию подобного проекта у целевых групп однозначно существует.
Определение профессиональной траектории у одиннадцатиклассников и первокурсников затрудненно, так как сама их личность ещё не сформирована до
конца. А существующие традиционные институты профориентации в Санкт-Петербурге (школы, родители) достаточно неэффективны. Создается ситуация, когда большинство студентов первых курсов поступило на своё направление либо вынуждено, либо вовсе случайно.
А 91% выпускников вузов Санкт-Петербурга по итогу строит карьеру не по изучаемой специальности, и даже не в смежных областях (19% от всего числа).
Текущие профориентационные тесты либо устарели и оторваны от современных реалий, либо предоставляются на платной основе, что затрудняет доступ к ним какого-либо значимого числа молодых людей.
Создание современной, общедоступной системы построения карьерных траекторий совершенно необходимо как молодым специалистам, так и сектору научно образовательной деятельности.

На законодательном уровне проблема профориентирования также подчеркивается государством:
1.Постановлением Минтруда РФ от 27.09.1996 № 1 утверждено, что «профессиональная ориентация — это обобщенное понятие одного из компонентов общечеловеческой культуры, проявляющегося в форме заботы общества о профессиональном становлении подрастающего поколения, поддержки и развития природных дарований, а также проведения комплекса специальных мер содействия человеку в профессиональном самоопределении и выборе оптимального вида занятости с учётом его потребностей и возможностей, социально — экономической ситуации на рынке труда» .

2. О необходимости уделять особое внимание опережающей профориентации обращают внимание представители исполнительной власти Санкт-Петербурга и Ленинградской области

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. Выпускники школ Санкт-Петербурга и Ленинградской области, планирующие продолжать образование и саморазвитие
2. Студенты 1 курса ВУЗов Санкт-Петербурга и Ленинградской области , планирующие свое профессиональное развитие