Проекты

Краткое описание

С 2010 года в Чесменском районе проводятся археологические исследования, позволяющие выделить ряд территорий, свидетельствующих о жизни здесь человека с эпохи неолита. Большинство памятников, представляющих периоды от каменного века до позднего средневековья, находятся по берегам степных рек Чёрная и Туеткан. На реках стоят и современные поселки: Чесма, Беловка, Черноборский, Углицкий и Редутово с населением 8200 человек, 1208 из которых учащиеся школ.
На уроках истории с 5 по 8 класс, дети изучают исторические эпохи, даже не подозревая, что доказательства обитания людей в эти периоды находятся у них "под ногами". Это места стоянок и мастерские человека каменного века, жилища бронзового века (впадины), металлургические комплексы бронзы, могильные курганные группы бронзового периода и РЖВ, средневековые аулы (рельеф, впадины), зираты, менгиры и пр. Памятники изучены и описаны учеными.
Результаты анкетирования учащихся и учителей показывают, что потребность в краеведческих знаниях высока, но мощный образовательный потенциал научных знаний, накопленный специалистами в экспедициях по Чесменскому району, практически не используется в учебном и воспитательном процессе. Следовательно, у детей не формируется отношение к малой родине, как к территории, обладающей ценным историческим наследием, не высок интерес к изучению родного края.

Причиной сложившейся ситуации, является отсутствие механизма адаптации для популярного использования научных трудов, часто представленных сложными отчетами и статьями со специфической терминологией. Нет наглядности для проведения уроков. В музее не проводятся тематические выездные экскурсии.

Проект «Древности степных рек» призван популяризировать результаты археологических исследований, и адаптировать научные знания для образовательного процесса. В ходе проекта будут реализованы мероприятия:
1. Издание иллюстрированного буклета для школ. Тираж: 300 штук.
2. Оформление уличной выставочной зоны баннерами, иллюстрирующими ОНКД Чесменского района.
3. Создание 10-и информационных видеороликов «Древности степных рек» для школ и музея.
4. Проведение археологами и этнографами экскурсий, лекций и практических занятий с не менее 200 обучающимися 5-8 классов.
5. Описание специалистами двух выездных образовательных маршрутов для экскурсоводов Чесменского историко-краеведческого музея. Оформление «Альбомов экскурсовода» к маршрутам.
6. Проведение практического семинара для не менее 30 учителей истории и специалистов занятых, в доп. образовании, с презентацией туристических маршрутов, видеоролика и буклета.
7. Презентация буклета и видеороликов детям - участникам проекта.
Проект "Древности степных рек" позволит окунуться в древнюю историю, наглядно представить сложную для восприятия "ленту времени", расставить на ней местные артефакты и... навсегда влюбиться в родной край, осознавая себя наследниками древних народов, живущих в современном мире, ответственных творцов новой истории!

Цель

1. Формирование устойчивого интереса к истории родного края, знаний о местных исторических памятниках и умения соотносить их с общеисторической временной шкалой у школьников 5-8 классов шести поселков Чесменского района, через цикл мероприятий, направленных на популяризацию научных знаний, комплексное описание археологических дестинаций и введения их в муниципальные программы образовательного туризма.

Задачи

1. Совместно со специалистами разных областей знаний отобрать научный материал по археологии и этнографии степных рек Туеткан и Чёрная для составления маршрутов экскурсий, тем лекций и практических занятий, буклета и видеороликов, актуальных для применения в образовательном процессе в 5-8 классах.
2. Познакомить участников с не менее 10-ю памятниками археологии и этнографии на экскурсиях, лекциях и практиках с не менее 200 обучающихся 5-8 классов (с учетом посещения каждым ребенком экскурсии, лекции и занятия с археологом или этнографом).
3. Популяризировать научную информацию, сделать знания доступными широкому кругу, в т. ч. детям: издать буклет "Древности степных рек", информационные видеоролики, оформить выставочную зону в центральном парке с. Чесма, составить два маршрута для музея с оформлением альбомов экскурсовода.
4. Подвести итоги проекта, презентовать учителям истории и специалистами доп. образования наглядный материал, дать методику интеграции научных знаний в образовательный процесс на районном практическом семинаре, презентовать буклет и видеоролики детям - участникам проекта.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта - ученики 5-8 классов шести сельских школ, изучающие историю от Древнего до Нового времени, проживающие в поселках Чесменского района вдоль степных рек с богатым историко-культурным наследием, отражающим материал учебного курса среднего звена.
Дети изучают общую историю по учебнику, не вникая в то, что земля вокруг их поселков хранит массу артефактов - свидетельств изучаемых исторических периодов. А современники являются продолжателями богатейшей истории, призванными ответственно и созидательно выстроить свою жизнь!
Пробелы в знаниях и одновременный интерес к местным древностям подтверждают результаты опросов детей (93 респондента) проведенных в школах (ПРИЛОЖЕНИЕ1). Результаты опроса комментирует археолог Л.Ю. Петрова: «О хронологии древних периодов истории у детей понятия практически нет. Дети не соотносят археологические объекты родного края с общеисторической временной шкалой. Это основная выявленная проблема. Нет четкого представления о древних объектах на территории района. Дети хорошо отвечают на третий вопрос, где нужна логика, а не знания. У большинства детей присутствует интерес к древней истории района, и они готовы получать новые знания, значит, ситуация не безнадежна. Надо работать, искать способы популяризации научных знаний».
Результат анкетирования учителей (23 респондента) (ПРИЛОЖЕНИЕ2) и бесед с педагогами, позволяет утверждать, что объем знаний о местных ОКД и у педагогов не высок. Из тридцати ярких памятников, доступных для работы с детьми, учителя называют в среднем 3-4 известных им объекта. Одновременно, опрашиваемыми отмечается дефицит материалов для самостоятельного изучения и применения на уроках. Некоторые педагоги знакомы с археологическими отчетами, научными публикациями по этнографии и археологии, но в своей деятельности эти материалы используют редко. На вопрос - какие материалы вам необходимы, чтобы ввести краеведческий компонент (знания о местных ОКД) в образовательный процесс, самые частые ответы: наглядность, видео экскурсии, фактические материалы и экскурсии, методические пособия, атласы. Острую необходимость в наглядных материалов педагоги отмечают, в связи с введением в Российских школах с 1 сентября 2025 г. нового учебного модуля "История родного края" для 5-7 классов.

Проект «Древности степных рек» объединяет ряд ресурсов: учёных-исследователей, административные возможности Чесменского района и НКО для создания материалов, сохраняющих и популяризирующих историческое, этнокультурное и природное многообразие Чесменского района, направленных на реализацию (согласно ФЗ от 20.10.2022 N 402-ФЗ "О нематериальном этнокультурном достоянии Российской Федерации") права каждого человека на участие в культурной жизни и доступ к культурным ценностям. Принимая во внимание актуальность работы по сохранению объектов культурного достояния и историческую ценность территории, в 2024 г. администрацией Чесменского района принята подпрограмма «Изучение и сохранение объектов нематериального культурного наследия Чесменского района». На 2024 г. выделено финансирование на продолжение исследований в этом направлении.

Проект «Древности степных рек» позволит сохранить и для будущих поколений живые знания об исторических событиях, памятниках археологии и этнографии, результатах десятилетий исследований, полевых работ. Полученные материалы, несомненно, будут представлять ценность не только в настоящее время, но и на годы вперед, многие из них неповторимы (например, результаты археологических раскопок). Объединение специалистов разных научных направлений в одном проекте и создание междисциплинарных и межпредметных связей, позволяющих рассмотреть объект экскурсионного посещения с позиций разных специалистов и наглядно представить разные вехи развития человека (каменный, бронзовый, ранний железный век, средневековье, новое время) в окружающем ландшафте, станет модельным для работы с другими археологическими дестинациями муниципалитета. Положительный опыт реализации проекта может быть транслирован на соседние муниципалитеты, обладающие схожими археологическими характеристиками. Опыт может быть рассмотрен и как применимая в практике модель для развития культурного и образовательного туризма на муниципальном уровне.

География проекта

Село Чесма, поселки Беловский, Редутово, Углицкий и Черноборский Чесменского района Челябинской области

Целевые группы

1. Школьники 5-8 классов поселков Беловка, Черноборский, Углицкий, Редутово и села Чесма Чесменского района Челябинской области