Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для социально-бытовой адаптации подростков и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья, ментальной инвалидностью и иными схожими состояниями, а также подготовку целевой аудитории к относительно самостоятельному или сопровождаемому проживанию в будущем. В связи с этим в ходе занятий будут усвоены основы удовлетворения ежедневных потребностей: уход за собой (чистка зубов, умывание, сушка головы, поддержание опрятного вида, правильное обращение с обувью и одеждой), выполнение дел на кухне (взаимодействие с электроприборами, приготовление пищи, подбор продуктов, подготовка ингредиентов, следование рецептам, мытье посуды, организация пространства, вынос мусора), поддержание чистоты в доме (уборка, стирка одежды, мытье окон), организация досуга и закрытие иных потребностей (общение с друзьями посредством современных технологий, поиск необходимого в интернете, освоение новых знаний).

В рамках проекта планируется проведение еженедельных занятий (по 2 встречи в неделю) для 15 подопечных в возрасте от 8 до 20 лет с учетом выявленных особенностей развития, текущих способностей и потребностей. Часть занятий пройдет в небольших группах в целях решения совместных задач, поиска компромиссов и укрепления личностных качеств. В ходе работы будут сформированы навыки самообслуживания эффективной коммуникации, а также произойдет расширение индивидуальных возможностей (развитие речи, мелкой моторики и зрительно-моторной координации; улучшение умений выполнять действия по подражанию и в соответствии со словесной инструкцией; соблюдение последовательности действий; планирование дня).

Большое значение для нас играет оказание консультационной поддержки с семьями участников, так как полученные в ходе занятий навыки необходимо отрабатывать в домашних условиях для закрепления и внедрения в повседневную рутину. Кроме того, такой подход помогает подросткам и молодым людям стать более самостоятельными, успешно адаптироваться к окружающей среде и улучшить качество жизни; а родителям – научиться правильному взаимодействию с детьми.

Командой проекта отмечена результативность применения узконаправленных методик и личностно-ориентированного подхода в процессе социально-бытовой адаптации. Мы не первый год ведем работу в данном направлении, некоторые из нас воспитывают детей с особенностями развития, поэтому видим острую необходимость и важность развития особенных детей в таком ключе.

Цель

1. Создание условий для социально-бытовой адаптации входящих в целевую группу проекта подростков и молодых людей, их подготовка к самостоятельному или сопровождаемому проживанию в совокупности с организацией консультационной работы с семьями подопечных

Задачи

1. Привлечение целевой аудитории и ее исследование, в том числе оценка состояния здоровья и способностей детей, компетенции родителей и законных представителей по формированию социально-бытовой ориентировки
2. Проведение комплекса мероприятий, направленных на обучение навыкам самообслуживания и бытовой деятельности, формирование персональной сохранности в быту, взаимодействие с социумом на различных уровнях и окружающим миром
3. Организация консультационной работы с семьями участников проекта в части педагогического и психологического просвещения по вопросам привлечения подростков и молодых людей с ОВЗ, ментальной инвалидностью и иными схожими состояниями к домашним делам

Обоснование социальной значимости

Подростки и молодые люди с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), ментальной инвалидностью и иными схожими состояниями требуют особого внимания и поддержки со стороны взрослых. Однако не стоит забывать о потребности таких людей в становлении как автономной личности. Социально-бытовая адаптация позволяет не только закрыть базовые потребности и в большинстве случаев обойтись без помощи других лиц, но и укрепить самооценку, социализироваться в обществе, адаптироваться к относительно самостоятельному существованию, сформировать некую базу для трудовой деятельности. В совокупности положительные изменения позволяют снизить напряженность в доме, повысить уверенность родителей в безопасности и самозащищенности ребенка. Так, в ходе одного из практических исследований было выявлено: особенные дети благодаря социально-бытовой адаптации приобрели определенную независимость, уверенность в своих действиях, самостоятельность, что положительно сказалось на настроении подопечных и психологическом климате в семье.

Согласно данным Федеральной службы государственной статистики, по состоянию на конец 2023 года в Архангельской области 4 828 детей являются инвалидами, а еще почти две тысячи ребят в регионе имеют ментальные нарушения. Только в областном центре насчитывается более 500 детей с ментальными отклонениями и примерно столько же подростков с расстройством аутистического спектра (РАС). Таким образом, в Архангельске как минимум тысяча детей (без учета схожих диагнозов) нуждается в квалифицированной помощи. Социальную значимость подтверждают и региональные власти. Так, в апреле прошлого года министр труда, занятости и социального развития Архангельской области Владимир Торопов отметил, что в ближайшие годы сфера реабилитации в регионе должна активно развиваться, в том числе охватывая нуждающихся из числа подрастающего поколения (https://vk.com/wall-127855386_13411).

Важно обратить внимание, существует серьезный дефицит специализированных программ для обучения социально-бытовым навыкам в Архангельской области, что отмечается командой проекта «Как дома», который помогает подросткам с РАС адаптироваться к жизни и осваивать трудовые навыки. Данное утверждение нашло отражение и в рамках нашего исследования: развитость системы просвещения и информирования в области основного и дополнительного образования в части социально-бытовой адаптации детей и подростков с ОВЗ в Архангельске и регионе оценивается в среднем на 3-4 балла из 10 возможных. При этом семьи, принявшие участие в анкетировании, хорошо знакомы с организациями и проектами по указанному направлению, и более 70% из опрошенных пользуются дополнительными коррекционными услугами 2-3 раза в неделю. Практически все респонденты сталкиваются с рядом сложностей при организации занятий в домашних условиях, среди которых отсутствие достаточного количества свободного времени, непонимание методов работы и малая заинтересованность со стороны ребенка, отсутствие прогресса и другое. В связи с этим значимость проекта оценивается весьма высоко для целевой аудитории и с учетом региональной ситуации.

География проекта

Архангельская область, г. Архангельск

Целевые группы

1. Подростки и молодые люди Архангельска в возрасте от 8 до 20 лет с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития, умственная отсталость, расстройство аутистического спектра, комплексные нарушения психофизического развития), ментальной инвалидностью и иными схожими состояниями