Проекты

Краткое описание

Идея проекта - социализация детей-инвалидов 6 – 18 лет, включение детей-инвалидов и их родителей в жизнь местного общества через организацию развивающих интерактивных экскурсионных программ с элементами канистерапии.
В проекте примут участие дети со множественными тяжелыми нарушениями: ДЦП, эпилепсия, умственная отсталость, генетические нарушения и др. Для комфорта детей и продуктивного восприятия информации при реализации экскурсионной программы дети будут поделены на 4 подгруппы, в зависимости от возраста и заболевания: 1. дети с ментальными нарушениями в возрасте 6 - 11 лет. 2. дети с ментальными нарушениями в возрасте 12 - 18 лет. 3. дети с сохранным интеллектом в возрасте 6 - 11 лет. 4. дети с сохранным интеллектом в возрасте 12 - 18 лет. В каждой подгруппе - 10 детей. Такой подход способствует дружескому и гармоничному взаимодействию в рамках реализации мероприятий проекта.
Проект "Путешествие без границ" представляет собой четыре этапа:
1. Разработка экскурсионной программы. Специалистами проекта будет разработана программа, адаптированная под потребности и, самое главное, возможности детей, чтобы каждый ребенок смог принять в проекте активное участие, видел результат от своей деятельности, получил новые знания и навыки. В рамках этапа будут разработаны 28 интерактивных экскурсионных программ (по 7 на каждую подгруппу) и четыре программы выездных мероприятий.
2. Обучение волонтеров этике общения с инвалидами. Волонтеры, оказывающие помощь при проведении экскурсий, должны помочь детям-инвалидам в преодолении барьеров, мешающих реализации их права на полноценный отдых. Для этого волонтеры должны обладать знаниями и умениями эффективного общения с ЛОВЗ. За пятидневный курс волонтеры узнают, как обратиться к детям с нарушениями слуха, зрения, как помочь в передвижении детям с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, как взаимодействовать с детьми с ментальными нарушениями, в т.ч. с невербальными.
3. В рамках данного этапа будет проведено 28 экскурсий по городу (по 7 для каждой подгруппы): встреча-пикник на Подзеленье, прогулка от Угличской до мытного, прогулка по Демидовскому скверу, Тайны Коровницкой Слободы, по следам Тысячной купюры, Петропавловский парк, парк Тысячелетия или новая история. Структура каждой встречи: приветствие, правила поведения, теоретическая часть и прогулка по маршруту, перерыв для отдыха и общения с собаками, теоретическая часть и прогулка по маршруту, фотосессия с животными. Место проведения: адаптированные туристические маршруты города Ярославля. Продолжительность каждой экскурсии – 2 часа.
4. Групповые выездные экскурсии по двум экскурсионным маршрутам. Маршрут 1 - Музей-заповедник Н.А. Некрасова "Карабиха" (4 часа). Маршрут 2 - Луговой тракт (6 часов). По каждому маршруту два выезда: один для детей с ментальными нарушениями, второй - для детей с сохранным интеллектом.
В проекте примут участие 40 детей-инвалидов, их родители, 15 волонтеров. О проекте и реализации его мероприятий будет сделано 39 публикаций

Цель

1. Создать условия для социализации детей-инвалидов, и включения детей-инвалидов и их родителей в жизнь местного общества через организацию развивающих интерактивных экскурсионных программ с элементами канистерапии.

Задачи

1. Разработать экскурсионную программу с целью духовно-нравственного развития детей и достижения ими оптимальной степени участия в социальных взаимосвязях и необходимого уровня культурной компетенции, что обеспечит наиболее полную интеграцию детей в общество за счет расширения рамок независимости.
2. Провести цикл групповых экскурсий для детей-инвалидов, способствующих позитивным изменениям в образе жизни и преодолению или нивелированию дисгармоний психического развития детей вследствие их заболеваний.
3. Организовать групповые выездные экскурсии, способствующие социализации детей-инвалидов, развитию их самостоятельности, снижению негативного поведения и улучшению способности вступать в отношения с другими людьми.

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Федерального реестра инвалидов на 1 января 2021 года территории Ярославской области проживают 4155 ребенка с инвалидностью. Большинство из них имеют тяжелые, неизлечимые, множественные патологии: ДЦП, аутизм, умственная отсталость, нарушения слуха, зрения и другие.
Данные категории детей-инвалидов наиболее уязвимы, имеющиеся у них нарушения затрудняют возможность самообслуживания, общение, активную деятельность. Эти дети всегда выделяются из толпы – инвалидная коляска, физическая неполноценность, проблемы/отсутствие речи, непроизвольные сокращения мышц, излишняя полнота (как следствие приема психотропных веществ) и проч. – все это служит поводом для насмешек и еще большей закомплексованности и как следствие – самоизоляции. Именно поэтому они нуждаются в такой реабилитации, которая будет способствовать во-первых, повышению самооценки, уверенности в себе, независимости, а во-вторых, снижению (уменьшению) социальной дистанции между инвалидами и гражданами, не являющимися инвалидами, и укрепления идеологии равных прав и возможностей среди здоровых граждан.
Такие дети требуют постоянного ухода и присмотра, медицинской помощи, психолого-педагогической корректировки. И в этом направлении проделана огромная работа, которая дает свой результат.
А вот социокультурная реабилитация детей-инвалидов, и в частности её туристический аспект, является одной из актуальных проблем современной социальной работы. Освоение детьми-инвалидами социального опыта, включение их в существующую систему общественных отношений и социокультурную среду требует от общества определенных дополнительных мер.
Что такое туризм для детей-инвалидов?
Туризм для детей-инвалидов – это особая разновидность рекреационного туризма, то есть передвижение детей для отдыха, требующегося для восстановления моральных и физических сил, проводимое в свободное от учебной деятельности и реабилитации время. Более того, возможность путешествовать, знакомиться с новыми людьми, краеведческими и историческими объектами – незаменимая составляющая интеграции и социализации индивида.
С какими сложностями сталкиваются семьи с детьми-инвалидами при реализации потребности ребенка в социокультурной реабилитации и как мы можем им помочь посредством содействия доступу к туристическим услугам:
1. В регионе не решен вопрос об организации экскурсионных программ для детей-инвалидов: программы (маршруты) не адаптированы для большинства детей-инвалидов. И это повод задуматься над адаптацией существующих экскурсионных программ и над разработкой новых. Успех экскурсии зависит от ее подготовки: чем детальнее, конкретнее подготовительная работа, тем легче, продуктивнее и интереснее пройдет экскурсия.
2. Стереотипы общества: дети-инвалиды отстают в развитии от своих сверстников; и даже если информация им доступна, они быстро её забывают. Сотрудники музеев и туристических фирм не всегда готовы к таким посетителям. Это совершенно не верно: экскурсии - это одна из важных форм учебно-воспитательной работы для успешной социализации детей с ОВЗ. Экскурсии представляют собой своеобразный урок непосредственного общения с природой, с окружающей средой, что очень важно для детей с ОВЗ.
Цель участия детей-инвалидов в экскурсиях:
- получение новой информации; закрепления и углубления знаний;
- накопления жизненных фактов, расширения кругозора;
- развития наблюдательности, памяти, мышления, связной речи;
- воспитания любознательности, внимательности, позитивных межличностных и нравственно-эстетических отношений; расширения сферы общения.
3. Пристальное, нездоровое внимание к детям-инвалидам на улицах города, которое вызывает стресс как у детей, так и у родителей. Поэтому в проект привлечены канистерапевты со своими собаками. Присутствие животных поможет детям чувствовать себя более свободно, меньше стесняться. Собак можно будет держать за поводок во время движения и тем самым детям будет легче ориентироваться в направлении движения и пространстве в целом. Через игру с собакой дети будут учиться взаимодействовать друг с другом и с животными. Кроме этого предусмотрены небольшие задания, когда дети будут рассказывать собакам, что они узнали во время экскурсии от экскурсовода и тем самым закреплять полученные знания.
4. Родителям сложно в одиночку выходить с детьми в общественные места, из-за недоступности объектов, отсутствию безбарьерной среды, невозможности спрогнозировать реакцию и поведение детей. Именно поэтому в проекте будут задействованы волонтеры, прошедшие обучение по этике общения с инвалидами.
В проекте примут участие семьи из разных населенных пунктов Ярославской области, что будет способствовать обмену опытом, расширению социальных контактов и выработки совместных решений по актуальным вопросам.

География проекта

Благополучатели проекта - в основном жители г. Ярославля. Также в проекте примут участие семьи с детьми-инвалидами из пос. Красные Ткачи, пос. Щедрино, пос. Нагорный (поселки Ярославской области). Мероприятия проекта преимущественно пройдут на территории г. Ярославля, а также будет организована два выезда в область.

Целевые группы

1. Дети и подростки с инвалидностью в возрасте от 6 до 18 лет г. Ярославля, разделенные на подгруппы по возрасту и специфике заболеваний (дети с ментальными нарушениями и дети с сохранным интеллектом).