Проекты

Краткое описание

Наша организация уже имеет 3-летний опыт реабилитации детей с ОВЗ методом иппотерапии, за это время мы смогли помочь более 150 детям и увидели реальные результаты в улучшении психофизического состояния подопечных.
Своим новым проектом "Верхом за счастьем - к новым горизонтам!" мы хотим уделить внимание такой проблематике детей с ОВЗ как неразвитость эмоционального интеллекта и нестабильность психоэмоционального состояния. Одним из факторов, определяющих возникновение вторичных дефектов в личности ребенка с ОВЗ, являются нарушения их социальных связей, неудовлетворенная потребность в общении. Планируемый охват проекта не менее 50 детей и подростков г. Белгорода, Белгородского, Шебекинского и Яковлевского районов.
В рамках проекта планируется комплексный подход к решению проблемы:
Основной метод - иппотерапия:
Лошади, которые используются в иппотерапии специально обучены. Занятия с лошадьми позволяет ребенку расширять свои эмоциональные и двигательные границы, создает уверенность в собственных действиях, помогает социализироваться. Управление животным даст ребенку чувство собственной значимости. Это определенно поднимет его самооценку и станет важным шагом к здоровью не только тела, но и личности! Занятия иппотерапией будут дополнены интегративной фоновой музыкотерапией. Музыкальная терапия, вызывая положительные эмоции, способствует снятию нервно-психического напряжения, тревожности и страхов, активизирует работу мозговых структур, развивает воображение. Для поддержания физической формы между занятиями в домашних условиях нами будут подготовлены 3 обучающих видеоролика АФК.
Вспомогательными методами улучшения психоэмоциоанального состояния и развития эмоционального интеллекта будут служить:
- арт-терапия методом песочной терапии, итогом которой станет сказка о лошадях, кусочки которой нарисованы всеми участниками проекта.
- анималотерапия путем организации контактного-мини зоопарка. Как показали исследования психологов А.Маслоу, А. В. Петровского и других, одной из важнейших потребностей человека является потребность в реализации своего внутреннего потенциала, потребность быть значимым для других. Взаимодействие с природой позволяет опосредованно удовлетворить эту потребность. Большинство животных приятны на ощупь. Дети любят обнимать и гладить их, и это тоже имеет терапевтическую ценность. Это снижает уровень стресса, дает детям возможность выразить свои чувства.
Полноценная социальная адаптация детей с ОВЗ невозможна без формирования системы их нравственно-правового сознания и ценностных ориентиров, с этой целью мы планируем проводить социокультурные мероприятия, такие как Бессмертный полк на лошадях, которые служат и площадкой для общения и социализации, способствуют патриотическому воспитанию подрастающего поколения.
По итогам прохождения курса каждый ребенок получит символическую грамоту, что будет способствовать укреплению самооценки.
Также по итогам проекта запланирован сбор обратной связи.

Цель

1. Развить эмоциональный интеллект, стабилизировать психоэмоциональное состояния не менее 50 детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью г. Белгорода, Белгородского, Шебекинского, Яковлевского районов путем комплексной реабилитации иппотерапией в сочетании с социокультурными мероприятиями, музыкотерапией и арт-терапией.

Задачи

1. Организовать регулярную двигательную реабилитацию не менее чем для 50-ти детей и подростков с ОВЗ и инвалидностью
2. Организовать комплексную работу по улучшению психоэмоционального состояния детей и подростков с ОВЗ и инвалидностью путем сочетания различных методик

Обоснование социальной значимости

По данным Росстата на территории Белгородской области число детей инвалидов составляет около 6,4 тыс. рублей. https://rosstat.gov.ru/folder/13964
Анализируя мониторинг проблем детей инвалидов Белгородской области можно выделить, что практически 15% имеют эмоционально волевые нарушений, при этом только 17% регулярно и 25% периодически получают услуги реабилитации (https://smarteka.com/uploads/files/2023/01/15/31e982c8-09ea-48c7-ae9d-29ff7a31fd1ae3592435-923c-4432-8e61-ab97bc69128d.pdf).Также нами был проведен опрос целевой группы, целью которого было выяснить потребность аудитории в подобных программах, а также оценить степень их влияния на повышение качества жизни ребенка с особенностями в развитии и семьи в целом. (https://forms.yandex.ru/cloud/67a14cb7493639732e50e6c9/) Результаты исследования подтвердили важность и нужность данных программ.
Как показывает практика, у детей с ОВЗ помимо недостаточности развития познавательного интеллекта (IQ) (внимания, памяти, мышления), также на низком уровне развит и эмоциональный интеллект.
Структура эмоционального интеллекта включает следующие составляющие:
- самосознание (самооценка, эмпатия, умение распознавать чувства свои и чужие);
- мотивация к обучению (внутренняя);
- самоконтроль чувств и поведения;
- социальные навыки (самостоятельность, коммуникативная компетентность (сотрудничество)).
Большинство детей с ОВЗ (85%) имеют низкий уровень развития самооценки и эмпатии, тревожны, имеют трудности в распознавании чувств других людей, недостаточный уровень самоконтроля эмоций и учебной мотивации.
Так же часто отмечается повышенная возбудимость, беспокойство, склонность к вспышкам раздражительности, упрямству. Как правило, дети с ОВЗ не могут дать четкий и понятный сигнал о наступлении усталости. В связи с увеличением количества таких детей, отличающихся повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью проблема своевременной коррекции эмоциональных состояний на сегодняшний день является весьма актуальной.
Эмоциональный интеллект согласно международным исследования является одним из центральных мягких навыков, необходимых для успеха личности в жизни. (https://tenchat.ru/media/2957395-10-klyuchevykh-soft-skills-2025-chto-razvivat-uzhe-segodnya). Высокий уровень эмоционального интеллекта позволяет ребенку стать зрелой гармоничной личностью, которая адекватно справляется с неудачами, с негативными эмоциями, агрессией, грустью и тревожностью., а также полноценно включится в жизнь в обществе.
оценка психоэмоционального состояния может быть осуществлена методами: Фрейбургская анкета на агрессивность, анкета на самооценку Р.В. Гончаровой и методика выявления уровня тревожности Филиппса.Ю, а также игровыми форматами.
Основной метод нашего проекта - занятия иппотерапией. Уникальность метода заключается в ритмически упорядоченной моторной и сенсорной нагрузке на пациента при его тесном контакте с лошадью, за счет чего осуществляется биомеханическое и психогенное воздействие. Исследователи Р. С. Рабаданова, А. В. Новиков, М. К. Виноградова, Д. Н. Слабкая указывают, что прямой контакт с лошадьми способствует позитивным поведенческим изменениям, формированию спокойствия, повышению способности управлять своими эмоциями и чувствами, поддержанию и восстановлению «психологического баланса» человека. Занятия иппотерапией будут сопровождаться музыкотерапией. Музыкотерапия имеет ряд достоинств, таких как: безвредность, легкость и простота применения, возможность контроля. Также, музыкотерапия – это одно из важнейших методических средств, влияющих на психологическое здоровье ребенка. Так например расслабиться и снять накопившееся эмоциональное напряжение можно, прослушав 3-ю часть Шестой симфонии Л. Бетховена, «Колыбельную» И. Брамса или «Аве Мария» Ф. Шуберта. Под воздействием такой музыки у детей нормализуется артериальное давление, стимулируется дыха­ние, происходит эмоциональное расслабление.
В процессе песочной арт-терапии мы развиваем мелкую мторику и воображение, способствуем творческому самовыражению ребенка и учим не бояться ошибок, так как песочную картину легко исправить.
Л. С. Выготский отмечал необходимость включать детей с ограниченными возможностями здоровья в различную социально значимую деятельность, направленную
на формирование детского опыта. С этой мы формируем контактный мини-зоопарк для анималотерапии, что позволят детям получит опыт взаимодействия с животными, кормления, знания об уходе за животными.
Также мы планируем провести рад совместных социокультурнымх мероприятий - празднование Нового года, Празднование дня Победы, Организация Бессмертного полка на лошадях. Участвуя в подобных мероприятиях дети с ОВЗ и семья в целом становятся более социально активными, их жизнь наполняется новыми впечатлениями и знакомствами. Дети учатся общаться, находят друзей, получают новый социальный опыт, становятся более адаптированными к жизни в социуме. Все это повышает качество жизни ребенка и семьи.

География проекта

г. Белгород, Белгородский, Яковлевский, Шебекинский районы Белгородской области

Целевые группы

1. Дети и подростки г. Белгорода, Белгородского, Шебекинского и Яковлевского районов Белгородской области с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (ДЦП) в возрасте от 7-х до 14-ти лет с низкими уровнем эмоционального интеллекта и дестабилизированным психоэмоциональном состоянием