Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой следующий шаг в развитии успешного этнического аудиоспектакля «Голоса предков», реализованного в рамках одного из конкурсов фонда президентских грантов.
https://vk.com/music/playlist/226842538_1_91b1c6a5eb707ff804
Аудиоспектакль вызвал широкий отклик у аудитории, в два раза превысив планируемое количество прослушиваний (более 324т.), получив высокую оценку как от слушателей, так и от профессионального сообщества. Он стал первым в своём роде культурным медиапродуктом, объединившим фольклор ингушского народа, выразительную звуковую драматургию и бережное отношение к национальной памяти. В новостных сюжетах и соцсетях отмечалось, что проект не только оживляет древние сказания, но и делает их актуальными для нового поколения.
https://gazetaingush.ru/obschestvo/v-stolice-ingushetii-sostoyalas-premera-etno-audiopostanovki-golosa-predkov
https://rutube.ru/video/1d4687a3bd3d2407e2ef96e5e898fbc5/
Следующим этапом развития «Голосов предков» станет озвучка еще большего количества произведений и их визуализация — создание иллюстраций, которые будут синхронизированы с уже записанным звуковым рядом. Таким образом, аудиоспектакль трансформируется в видеоформат — динамический иллюстрированный рассказ, который может демонстрироваться в социальных сетях, на образовательных платформах, в школах, колледжах и культурных учреждениях. Это обеспечит более глубокое вовлечение зрителя, особенно молодых людей и детей, в богатейший мир кавказской мифологии и народного эпоса. В рамках пилотного тестирования командой автора проекта уже были созданы иллюстрации к двум рассказам:
https://vk.com/video-230107795_456239019
https://vk.com/video-230107795_456239018
Для их генерации использовался уникальный подход: нейросети были обучены на образцах старинной живописи Кавказа, в том числе на старых масляных картинах, этнографических зарисовках и исторических альбомах. Это позволило добиться особого визуального стиля, максимально приближенного к духу эпохи. После генерации изображения прошли художественную доработку и стилистическое выравнивание силами профессиональных художников. Финальный результат был представлен на мероприятии и попал в новостной эфир, вызвав положительный резонанс. Теперь команда проекта планирует масштабировать опыт, покрывающих полный цикл аудиоспектаклей. В среднем планируется до 5 изображений на каждую минуту звукового ряда каждого произведения. Такой объём обеспечит плавное и выразительное визуальное повествование, позволяющее использовать материал как в образовательных, так и в художественных целях. Проект станет основой для дальнейшего создания анимационного сериала по мотивам ингушских легенд, передаваемых в формате коротких эпизодов. Его реализация даст новый импульс развитию этнической мультипликации, популяризации ингушского языка и культуры, а также создаст уникальный прецедент использования ИИ для сохранения и интерпретации традиционного наследия народов России

Цель

1. Создание этнического аудиоспектакля на основе древнего ингушского фольклора с иллюстрациями в старинном кавказском стиле
2. Приобщение молодежи к проблеме вымирания ингушского языка
3. Создания условий для людей с ОВЗ Ингушетии и СКФО к изучению родного фольклора

Задачи

1. Составление сценариев для каждого из двадцати народных произведений на ингушском языке, учитывая особенности языка и традиций, а также адаптация текстов для аудиовосприятия
2. Организация студийных сессий для записи аудиоматериалов
3. Аудиомонтаж, сведение и создание саунддизайна
4. Создание арт-иллюстраций для каждого из тридцати произведений этнического аудиоспектакля
5. Создание аудио- и видео-контента
6. Продвижение в соцсетях и СМИ созданных произведений, размещение на онлайн-платформах
7. Серия показов в образовательных учреждениях для целевых групп

Обоснование социальной значимости

Ингушский язык, один из ключевых носителей самобытной культуры, идентичности и исторической памяти ингушского народа, официально признан ЮНЕСКО вымирающим языком с 2009 года. Это означает, что количество активных носителей языка сокращается с каждым годом, особенно среди молодёжи, а сфера его применения в повседневной жизни резко ограничена. Современное информационное и медийное пространствопрактически не предоставляет молодым людям культурного продукта на ингушском языке, который был бы адаптирован под современные форматы потребления (аудио, видео, анимация). В результате — угасает не только язык, но и связанное с ним нематериальное культурное наследие: сказания, мифы, эпос, традиционные образы мышления и мировосприятия, передававшиеся устно из поколения в поколение. Этнический аудиоспектакль «Голоса предков» был создан как ответ на эту проблему. Он стал доступной, эмоционально выразительной формой популяризации ингушского языка через традиционные сказания и легенды. Проект продемонстрировал высокую вовлечённость аудитории и в два раза превзошёл ожидаемые показатели просмотров, показав, что при правильной подаче культурное наследие на родном языке может быть востребовано. Тем не менее, одного лишь аудиоформата недостаточно для устойчивого решения проблемы. Современная аудитория, особенно молодёжь и дети, требует визуального вовлечения — образов, которые бы сопровождали и усиливали восприятие звукового контента. Поэтому следующим шагом проекта становится создание иллюстрированных версий аудиоспектаклей, где каждое сказание будет сопровождаться серией изображений в историко-этническом стиле. Это создаст новый формат этнокультурного контента, привлекательный, яркий, современный, но глубоко укоренённый в национальной традиции. Проект позволит не только сохранить язык и культуру, но и вовлечь молодое поколение в процесс изучения своего наследия, стимулировать интерес к этнической истории, повысить статус родного языка и престижа традиционных знаний. Кроме того, он станет примером инновационного подхода к сохранению вымирающих языков с использованием современных ИИ-технологий и искусств.

География проекта

Регион реализации: Республика Ингушетия Целевая аудитория проекта: СКФО

Целевые группы

1. Дети от 6 до 13
2. Подростки от 13 до 18
3. Молодежь от 18 до 35
4. Люди с ОВЗ: незрячие и слабовидящие
5. Учащиеся образовательных учреждений