Проекты

Краткое описание

Проект "Читаем всей семьёй" подготовлен командой фонда "Благое дело", которая реализует регулярные мероприятия направленные на повышение интереса к книжной культуре и чтению. В настоящее время наша команда готовит к изданию книгу современного детского автора-психолога "Живу-переживаю" о эмоциях и чувствах для детей. Проект "Читаем всей семьёй" вырос из проекта "Читающая Пермь" и направлен на мотивирование совместного чтения родителей и детей. Цель проекта: организовать для семей с детьми 8-10 лет интеллектуальный досуг посвященный семейному чтению. Актуальность проекта обусловлена тем, что многие родители не знают, как увлечь детей чтением, и испытывают тревогу от того, что дети предпочитают чтению другие виды деятельности. Основной целевой группой проекта будут семьи с детьми 8-9-10 лет, которым важно проводить интеллектуальный досуг, чтобы увлечь детей чтением. В рамках реализации проекта будут организованы мероприятия повышающие интерес к читательской культуре и мотивацию к чтению: постановка семейного спектакля по сказкам современного писателя, арт-вечеринки для родителей и детей по прочитанным книгам, благотворительный сбор детских книг для малоукомплектованных библиотек, для того, чтобы у читателей были книги, чтения коротких рассказов и сказок артистами пермского театра. Результатом проекта станут прочитанные вместе родителями и детьми книги и знакомство с произведениями детских авторов.

Цель

1. Организовать для семей с детьми 8-10 лет интеллектуальный досуг посвященный семейному чтению

Задачи

1. Мотивировать родителей читать вместе с детьми
2. Поддержать ресурсами читающие семьи

Обоснование социальной значимости

Реализуя проект "Читающая Пермь", который поддержал Российский фонд культуры, мы увидели, что родители охотно посещают мероприятия по чтению вместе с детьми. Не смотря на то, что мероприятия рассчитаны на детей. Чтения детских произведений и мастер-классы посетили 220 человек - детей и взрослых. Мероприятия проходили на площадке нашего партнёра Пермской краевой детской библиотеки им. Л.И. Кузьмина в центральном районе города Перми, но на чтения приезжали семьи с детьми не только из центра города. Родителям нравится интеллектуальный досуг: они любят читать, ходить в театры, на выставки. Взрослые хотели бы, чтобы их дети разделяли их интересы. Поэтому родители готовы уделять время занятиям с детьми. Семьи посещали литературные мероприятия, обсуждали книги с детьми и друг с другом. Взрослых тревожит, что дети уделяют мало внимания чтению. Взрослые часто не знают, как увлечь ребёнка чтением. Наблюдая за родителями, которые приходили на мероприятия проекта, мы поняли, что они испытывают тревогу, если ребёнок предпочитает книге смартфон или другой гаджет. Мы провели глубинное интервью с мамами детей - участников наших мероприятий, младших школьников 8-9-10 лет. Всего мы провели 9 интервью, которые показали, что взрослые хотели бы, чтобы их дети были читающими, но в то же время они не могут самостоятельно увлечь ребёнка чтением. Затем мы опросили родителей, чтобы понять есть ли у них потребность в том, чтобы изучать детскую литературу, общаться друг с другом о книгах, посвящать время, проведённое с детьми интеллектуальному досугу, чтению. В опросе участвовали 7 человек. Исследование показало, что родители уделяют внимание развитию детей - ходят вместе в театры, кафе, рисуют, танцуют. По вечерам смотрят телевизор всей семьёй. Только одна мама из 7 сказала, что читает ребёнку вслух, ходит с ним в библиотеку и подбирает книги для чтения. Испытывая тревогу и стыд от того, что дети не читают, родители ничего не делают для того, чтобы дети выросли читающими людьми. Они записывают детей в библиотеки, но дальше этого дело не идёт. В Пермскую краевую детскую библиотеку записан каждый третий ребёнок г. Перми - более 67 000 детей. "В списке досуговых практик современных родителей в будние дни совместное чтение с ребёнком находится на 6-м месте после подготовки уроков, проверки домашнего задания, просто общения, разговоров, домашних дел (уборки, приготовления пищи и т.п.), домашнего просмотра телепередач, фильмов и прогулок, игр на свежем воздухе. В выходные дни совместное чтение занимает в семье 8-е место среди других досуговых практик (к вышеперечисленным добавились походы в гости и поездки на природу)." "Читают своим детям главным образом родители младших школьников 39% из опрошенных в будни и 24% в выходные". (Подготовка программы детского и юношеского чтения. Материалы и исследования. 2018г. стр. 85-91). На увлечённость ребёнка чтением большое влияние оказывает семья. Важно, чтобы взрослые читали сами подавая пример детям, читали вместе с детьми, подбирали книги для чтения, ориентируясь на интересы ребёнка. "В модели "семейного чтения" - в отличие от других моделей - одновременно реализуются все важнейшие функции чтения (познавательная, воспитательная, развивающая, рекреационная, коммуникационная". (Указ. сборник стр. 86). Исходя из всего сказанного, команда нашего проекта поставила цель - организовать для семей с детьми 8-10 лет интеллектуальный досуг посвященный семейному чтению. "В контексте Национальной программы поддержки детского и юношеского чтения мы отталкиваемся от тезиса, что семья играет ключевую роль в приобщении детей к чтению в дошкольном возрасте, дает мощный импульс позитивного развития культуры самостоятельного чтения в младшем школьном и поддерживает в подростковом возрасте". (Указ. сборник стр. 91). Мероприятия проекта мотивируют родителей к совместному чтению с детьми отобранных нами литературных произведений, познакомят родителей и детей с рассказами и сказками, как классических, так и современных писателей, как отечественных, так и зарубежных авторов, информируют взрослых о преимуществах семейного чтения для успешного будущего их детей.

География проекта

г. Пермь

Целевые группы

1. Семьи с детьми 8-10 лет, проживающие в г. Перми, которым важно вместе проводить интеллектуальный досуг, чтобы увлечь детей чтением.