Проекты

Краткое описание

Трудовое воспитание в школе – важная часть образовательного процесса, поскольку оно знакомит учащихся с правами и обязанностями работников в современном мире. Помимо этого, дети сами становятся вовлеченными в общественно значимую работу путем выполнения несложных дел. Обучение ребят основам трудовой деятельности в соответствии с законодательством и охраной труда помогает подготовить их к будущему. В связи с этим важно, чтобы школы предоставляли учащимся необходимые инструменты для понимания рынка труда и того, как лучше подготовиться к профессии.
Требования современных работодателей к выпускникам профессиональных и высших учебных заведений достаточно высокие. Работник должен иметь целый ряд профессиональных компетенций и возможностей для реализации поставленных задач. Для того, чтобы быть эффективными и продуктивными работниками, необходима организация трудового воспитания и обучения, начиная со школьной скамьи. Именно школа через вовлечение детей в различные виды общественно полезного труда, волонтерского движения, развития у детей творческого практического мышления может заложить основы трудолюбия. Передача детям минимума производственного опыта, является одной из важнейших задач на разных уровнях образования.
Именно школа может стать тем ресурсом, который будет способствовать формированию качеств, направленных на овладение востребованными обществом профессиями. В этой ситуации значимость уроков технологии, профильного труда и ручного труда значительно возрастает.
Проект «За дело, трудовые резервы!» рассчитан на трудовое обучение обучающихся 1-11 классов. Основные отличия и ценности данной программы заключаются в следующем:
- акцент на практическую деятельность и прикладные знания;
- получение учащимися базовых умений работы с разнообразными материалами;
- введение в мир профессий, помощь в самоопределении и выборе будущего пути в профессиональной сфере.
Обучение труду – предмет особенный, так как надо оборудовать специальные кабинеты для практической работы. В школе должны быть оборудованные столярная и слесарная мастерские, кабинет кулинарии и пошивочная мастерская.

Участники проекта пройдут обучение по следующим модулям:
Технологии, профессии и производства. Этот модуль ознакомит детей с основными видами материалов и сферами трудовой деятельности. Ученики научатся организовывать свое рабочее пространство, что является фундаментальным навыком для любой профессиональной деятельности.
Технологии ручной обработки материалов. В этом разделе дети освоят навыки работы с различными материалами, такими как бумага, ткани и пластик. Подобные умения способствуют развитию творческого потенциала и мелкой моторики.
Конструирование и моделирование. Здесь учащиеся будут заниматься созданием различных моделей и фигурок, используя природные и текстильные материалы. Этот модуль направлен на развитие пространственного мышления и инженерного воображения.

Изучение этих модулей могут стать базой трудового обучения, если наполнить их практическим содержани

Цель

1. Цель - создание организационных и учебно-методических условий для успешного развития и саморазвития активной, творческой личности каждого ребенка, для обеспечения учащихся технологическими знаниями, необходимыми для продолжения образования, освоения будущей избранной специальности на современном уровне путем оборудования современного кабинета технологии, создание повышенной комфортности на уроках технологического труда и занятиях внеурочной деятельности и в соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса.

Задачи

1. Создать опорную профессиональную площадку для занятий трудом(технологией) для обучающихся школы, том числе детьми с ОВЗ. Обучить специалистов методикам обучения труду(технологии) по программе проекта, для последующего самостоятельного проведения занятий и мероприятий с участниками проекта

Обоснование социальной значимости

Описание проблемы целевой группы обоснование социальной значимости проекта
Школа – наш второй дом, потому что большую часть времени мы проводим здесь. С детства нам прививают чувство ответственности, эстетического вкуса, бережного отношения к окружающему.
«Труд» как один из учебных предметов общеобразовательной школы занимает важное место в воспитании учащихся.
Как известно, в становлении и воспитании эстетического вкуса исходным моментом является развитие у ребенка эстетического восприятия окружающих предметов и явлений. Говоря о духовном развитии детей, о нашем духовном возрождении, мы должны понимать, что душу ребенка можно обогатить только с помощью прекрасного. А так как кабинет является неотъемлемой частью учебного процесса, он тоже должен отвечать задачам предмета, в чем и заключается актуальность проекта.
Основной проблемой при освоении предмета было и остается недостаток или полное отсутствие инструментов, современного оборудования, что приводит к формальному изучению предмета.
Таким образом, наш школьный кабинет должен играть роль – это универсального средства, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, функцию социального закаливания, функцию физического развития, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
Эту работу мы рассматриваем, как часть системы социального становления личности.
Наша цель - создать единый комплекс, где можно было бы реализовать многие свои способности, запросы, интересы.
Основной идеей проекта является благоустройство кабинета технологии, создание повышенной комфортности и творческого настроения в учебном процессе, оснащение современным оборудованием, отвечающим требованиям технического прогресса.
При изучении предмета необходима тесная взаимосвязь между теоретическим обоснованием и практической деятельностью.

География проекта

Республика Башкортостан, Мечетлинский район, с. Большая Ока

Целевые группы

1. Обучающиеся 1-11 классов общеобразовательной школы, возраст 7- 17 лет